网友们，大家好。经教育委员会讨论，论坛将举行一系列关于教育的人物访谈。在十月十五日---十月二十一日这一周，是如何培养孩子学习、阅读兴趣主题，邀请了不二周助、target 、兰兰的好爸爸等担任嘉宾。这几位嘉宾孩子都已经到了高中、大学，父母应该完全脱手了，但孩子仍然有着很强的自主学习的愿望和能力，想必家长有着自己的理念和方法。希望这几位嘉宾的介绍可以让网友们有所收获，也希望促使论坛形成乐于分享、勇于分享的环境和气氛。

现在应试教育的氛围越演越烈，但教育规律仍然不能违背。兴趣是伴随一生最好的老师，如何培养、激发孩子的兴趣是家长很重要的功课。这也是为什么这主题开在小学板块的原因。请各位家长积极参与互动。

嘉宾介绍：
不二周助    在英语学习方面有很独特的见解。孩子目前在国际高中读书，据妈妈介绍，孩子越大越爱读书，这也让我十分好奇，是怎么做到的。
target    是位在教育上很用心、很有见地的爸爸，孩子理科成绩一直优秀，在上外附中初中毕业后，但仍然遵循自己兴趣，高一被法国里昂国立高等音乐学院录取，全世界当时只录取3个，他是年龄最小的一个，上海文化出版社出版了他的著作《适可爸爸》，介绍自己育儿经验。
兰兰的好爸爸    英语系毕业，曾是高中语文老师，在教育理念上一直有着自己的追求和视野，他的女儿也十分出色，目前已经在读大学，是论坛上粉丝量很大的爸爸

[ 本帖最后由 子玖妈妈 于 2012-10-15 19:47 编辑 ].

网友们可以提出自己的问题，几位嘉宾工作比较繁忙，但一定会抽空一一答复大家。

请注意这是人物访谈主题，所以请网友围绕主题，不要粘贴文章之类，以免干扰到嘉宾和其他网友互动。谢谢配合.

沙发 首先感谢旺旺和各位前辈，育儿这条路确实让人很纠结，我想问的是当传统书籍和潮流PAD冲突时，该怎么处理，如果没有PAD，孩子会很喜欢看书，但有了PAD，不管怎样，书籍的魅力就没有那么大了，该怎么办，强硬地不让孩子碰PAD貌似也不理性，毕竟洪水猛兽的治理方式是靠疏不是堵，纠结ING，谢谢各位的指点！！.

子玖妈妈，谢谢你给大家一个这么好的机会和几位前辈探讨孩子的教育问题。

我家儿子刚上小一。我目前有两个困惑：

1.  孩子对某个领域（主要是机械和科技）有强烈的好奇心，我应该如何引导激发他的兴趣，但又不会导致他今后偏科。也就是个性发展和全面发展如何均衡。

2.  英语学习上，幼儿园大班阶段我们用一年的时间跳班读好了小小地球后一年半的内容，最近半年来基本上每天能阅读一本英文绘本，目前读到牛津阅读树和体验英语level 6.  想问下前辈么，后面的英语学习，如果准备在外面读的话，应该如何侧重。因为我担心如果只在家里陪他读书的话，我对自己的语音、语调以及说和写作的辅导信心并不足。

麻烦您和各位前辈了。.

这个专题非常棒，也是家长一直追求或有所困惑的。我想问：
1、如何培养孩子的英语阅读习惯？对于小学的孩子特别是四年级以上的孩子选择什么样的英语阅读书籍比较好？（现在的一些英文书籍和杂志，字非常小，很担心孩子太小看英文书籍，视力会下降的厉害。）
2、对于小学的孩子语文的阅读是纯文学的好（有名的文学作品），还是杂书好。比如速读类的《读者》等。.

太棒了!正为孩子的语文阅读发愁呢. 孩子年龄偏小,语文阅读题目做的吃力,分析下来问题是理解能力不够,如有些深奥的短文读不大懂;另外回答不到位,有那么点意思,可是好象又没有答准确.问问如何帮他提高?孩子马上小升初了.平时喜欢阅读,可能是时间紧得缘故,读书读得飞快,好象就为了了解下故事情节.
同时作文也有类似的问题,文章深度不够,语言口语化,平时提醒他阅读的时候要注意别人如何做文章的,可是没有实际帮助..

这主题是如何培养孩子兴趣的主题，喜欢阅读当然就很好。如果要延申到具体学科成绩提高，那要留意以后的系列访谈-------------如何学习语文、英语、数学之类的。

[ 本帖最后由 子玖妈妈 于 2012-10-15 10:28 编辑 ].

引用:

原帖由 杨格格妈 于 2012-10-15 09:31 发表
这个专题非常棒，也是家长一直追求或有所困惑的。我想问：
1、如何培养孩子的英语阅读习惯？对于小学的孩子特别是四年级以上的孩子选择什么样的英语阅读书籍比较好？（现在的一些英文书籍和杂志，字非常小，很担心孩 ...

你好，

1。英语阅读习惯 和 语文阅读习惯一样，要靠从小家庭的培养。但肯定比语文阅读习惯培养难，因为没有语言环境。所以要求爸爸妈妈有更大的耐心，方法和学习能力。如果阅读的书很枯燥，看不懂的，不符合他们年龄的内容，孩子肯定不要看。我建议每天规定一个英语阅读的时间，一开始不要过长，以提高兴趣为主。不建议读教材，要让这变成愉悦的课外阅读而不是增加学习负担。

2。目前的行情，四年级以上的孩子，英语水平差距是相当大的。因为现在重视英语的新一代爸爸妈妈非常多，而且很多都善于学习和收集讯息，起步早或者说四年级前的训练很有效。但大多数四年级孩子还是“除了学校的教材，除了新概念SBS，几乎没有看过什么原版书”。我的建议是根据孩子的阅读能力，开始挑选真正的原版书, 规定好每天的DEAR time(Drop Everything And Read Time)，以循序渐进的方式让孩子接触优秀而大量的英美儿童文学作品。难度要根据他之前的阅读量。

3。英语书籍和杂志，特别是好的原版书，那种黄黄的纸张，书分量轻的，更不容易伤眼睛。当然是，外国孩子近视眼比中国少多了，他们的阅读量是很大的。.

引用:

原帖由 Lillian100 于 2012-10-15 10:04 发表
太棒了!正为孩子的语文阅读发愁呢. 孩子年龄偏小,语文阅读题目做的吃力,分析下来问题是理解能力不够,如有些深奥的短文读不大懂;另外回答不到位,有那么点意思,可是好象又没有答准确.问问如何帮他提高?孩子马上小升初了 ...

我认为这只有等待。思想不成熟对语文理解来说是致命的。但又是最无可奈何的。阅读会使思想成熟，必须伴随思考。这个功夫要很深了，你得先自己看一遍他准备看的小说，把问题写好，让他带着“包袱”看这个小说，看完回答问题，不能简单回答，每个问题得写一篇文章来回答。这样能训练出来的。.

引用:

原帖由 不二周助 于 2012-10-15 11:05 发表


你好，

1。英语阅读习惯 和 语文阅读习惯一样，要靠从小家庭的培养。但肯定比语文阅读习惯培养难，因为没有语言环境。所以要求爸爸妈妈有更大的耐心，方法和学习能力。如果阅读的书很枯燥，看不懂的，不符合他 ...

请教不二前辈，孩子如果读原版书的话，一般是泛读还是精读呢？感觉精读比泛读的效果好，理解得更深入，学习到的知识更扎实；但是由于精读要花大量时间，所以在一定的时间内，精读所读书肯定比泛读少，这样相比泛读而言，会感觉知识面偏窄。可否请您谈谈您家女儿在阅读过程中，是如何处理精读和泛读的问题的呢？谢谢~.

泛读。你没有专业知识，英语不好，无法做到精读。.

这个主题非常适合我最近的困惑

儿子幼儿园大班，发觉还没找到真正感兴趣的事/物，虽然看书、画画、空手道看着满喜欢，但是比较难深入地、持久地钻进去。
比如看书，摊开一大堆，拿拿这本换换那本；
画画，一大早起床就会画，但一会儿之后，很快又被其他东西吸引了，笔扔在那里；或者颜料涂到桌子、玩具甚至仙人掌上去了 ；
甚至连玩玩具，都是几分钟的热度，今天喜欢乐高英雄工厂，明天甚至扔掉都不可惜

作为妈妈来讲，一直希望孩子能培养某一个持久一些的爱好，愿意看到他能投入、深入地喜欢下去。在我的理解，培养一个持久的兴趣的过程，也会是一个克服困难、得到快乐的过程。

可是，怎么样才能培养出来呢？.

精读我觉得是要请老师的。读到一个地方，延伸到N远，再回来。或者读到一个地方，去讲修辞了。没有老师还真不行，一般老师还做不到。我们高中的精读，还要讲时代背景，和西方历史也有关。.

宝宝小二，不愿意读书，只愿意玩pad、玩玩具，这个怎么办，做数学和英语愿意的，只要读语文课文，就不愿意了，更不要提课外书。.

引用:

原帖由 anges 于 2012-10-15 12:02 发表
宝宝小二，不愿意读书，只愿意玩pad、玩玩具，这个怎么办，做数学和英语愿意的，只要读语文课文，就不愿意了，更不要提课外书。

回家要盯着才能做作业，动作还慢。着急呀.

引用:

原帖由 不二周助 于 2012-10-15 11:05 发表


你好，

1。英语阅读习惯 和 语文阅读习惯一样，要靠从小家庭的培养。但肯定比语文阅读习惯培养难，因为没有语言环境。所以要求爸爸妈妈有更大的耐心，方法和学习能力。如果阅读的书很枯燥，看不懂的，不符合他 ...

需不需要指读或者读出声？遇到不认识的单词需要查字典么？需不需要检查他是否真正读懂了？.

引用:

原帖由 不二周助 于 2012-10-15 11:51 发表
精读我觉得是要请老师的。读到一个地方，延伸到N远，再回来。或者读到一个地方，去讲修辞了。没有老师还真不行，一般老师还做不到。我们高中的精读，还要讲时代背景，和西方历史也有关。

嗯，有道理，我自己也觉得精读其实对指导孩子读书的人要求挺高的，而且还需要花费很多时间。多谢前辈的指点，那我们也以泛读为主吧，到合适的时候再请老师指导精读一些优秀的作品。再次感谢.

谢谢指点.

不好意思，还有问题要请教您   在孩子刚刚能够独立阅读原版英文小说的时候，您在给孩子选择书籍时，是基于什么样的原则呢？比如，是以孩子的兴趣为导向，选择一些通俗地、畅销地小说，还是以拓展孩子的知识面为前提，选择一些能够开阔孩子视野的各类有深度一些的书籍呢？ 另外，孩子英文水平、理解能力达到什么样的程度的时候，就可以放手让孩子完全独立、自主的选择书籍来阅读呢？ 先谢啦.

孩子的习惯是从小培养起来的。
1。在幼儿阶段（3-6岁），孩子的耐心是有限的。这几位每天会让孩子阅读多久？（中文，英文）。是让孩子自主阅读，还是父母带着孩子一起阅读。
2。在孩子进入小学以后，这几位，是否会规定孩子的阅读主题，还是让孩子自由选择？这时候，每天孩子会看书多久？（中文，英文）.

我的孩子大班，目前非常喜欢听我讲故事，每晚上的故事是必做科目（大约半小时左右，一般在睡前）听故事喜欢反反复复地听，想问下，现在的绘本非常多，如何选择？每天阅读的时间是否可以加长？
     因为面临小学，我也开始给他将一些英语故事，攀登英语系列，26个字母和阅读第一阶段的10本书，反复跟他讲，他很喜欢这些故事，现在每天早晨起床音乐就用这两套书附带的cd，请问，这样的进度是否可以起到一个引起兴趣的作用？
      谢谢！
      目前双休日或者节假日会让他看ipad,他主要用于看巴巴爸爸的视频，是中文的，百看不厌。
时间基本控制在一次30分钟，每天最多两次这样子的频率。.

好的,一定留意..

我记得您有一次提到，英文学到一定程度，想再上一个台阶的话，还是需要有扎实的语文功底作为基础的。那么，可以请教一下，在语文的阅读方面，您是怎么样引导女儿的呢？孩子现在对语文的态度如何，喜欢语文吗？平时中文的阅读方面，一般都选择什么样的书籍呢？不好意思，问题这么多，麻烦了。非常非常感谢.

您说的方法很好啊.谢谢!我现在都是在他看完一本书后,问他看到了什么内容.他爱理不理的。如果我先看,让他带着问题看,再和他一起讨论,应该有共鸣的.谢谢.我要加油了..

不二前辈，孩子现在小三，学校发了一本课外英语书，配有CD，书名忘了，程度比教科书稍难，现在在家我的做法是，每天早晨孩子会跟着CD听一句，跟读一句，每次听一课，中间有单词读错的，我会纠正他，然后让他这句再重读一遍，不知道我这样的方法正确吗？中间有碰到不懂的要给他讲解、解释吗？这样能提高他的英语听力、口语和语感吗？这个年龄阶段的孩子，前辈有没有什么英语方面的原版书可以推荐？.

其实真的很困惑，如何在应试与兴趣之间保持平衡。看小升初竞争如此激烈，很担心为了应试毁灭了孩子对于学习的兴趣。我们家男孩小一，对于中文、英文的阅读兴趣都还可以。我想，学习兴趣除了阅读应该还有很多其他的方面。

想通过各位前辈了解一下，孩子们对某项学科产生兴趣的过程通常是怎样的？是发现自己在这方面的优势、产生了自信就更加有兴趣了呢？还是兴趣多来自于父母的鼓励、引导呢？
是不是有比较详细的过程能让我们小学生家长学习一下的？家长在其中是如何参与的？谢谢！


（如果其他妈妈想了解对我如何引导孩子产生书本阅读兴趣的，我也愿意与大家分享）.

这个题目很好，也正是我一直想问的，如何培养孩子的学习、阅读兴趣？

孩子现在已经养成了阅读习惯，就像完成回家作业一样，每天读英语分级读物和中文小说一章节。

但没有兴趣，观察后发现，无关乎书籍内容是否有趣，原因很简单，主要是因为书籍信息传递是通过文字想象产生大脑视觉效果的，而视频是直接展示视觉效果的，两者选择其一，孩子更愿意接受视频信息，难以对书籍产生兴趣。

于是非常困惑，想请教各位前辈，除了屏蔽视频信息外，还有什么好的正向办法来让孩子对阅读产生兴趣呢？.

各位前辈，我家现在大班，认字大概500左右，照理现在可以自主阅读了，我说的是中文。她现在有个习惯每天坚持，就是每天早上起床后要看好几本书，时间大概在半小时-45分钟，但是基本都是看图片，还是无法自主阅读文字。很多时候，我有意的指着上面一些字，她还是会读的，请问我还需要作些啥引导？

英语我家认识的单词就很少了，我现在也开始拿一些读物给她，放下磁带这样。两者同时一起来却是还蛮累，没法很好的兼顾好。因为早上看了中文书，基本没法看英语书。她现在英语程度是会跟读和简单的单词对话。不认识单词。

或者各位有啥好建议，我可以让她看20分钟中文书，再听20分钟英语磁带？

谢谢.

多看电子设备，包括 电视，电脑，Pad，手机，都会影响孩子的阅读纸质书的兴趣。纸质书应该作为正餐。我建议周一到周六实行无电脑日。对于低龄的小朋友来说，是阅读兴趣培养的时候。和高中生，大学，成人用电脑是两码事。.

引用:

原帖由 Aron妈妈 于 2012-10-15 13:09 发表
不好意思，还有问题要请教您   在孩子刚刚能够独立阅读原版英文小说的时候，您在给孩子选择书籍时，是基于什么样的原则呢？比如，是以孩子的兴趣为导向，选择一些通俗地、畅销地小说，还是以拓展孩子的知 ...

以兴趣为导向。课外阅读不用那么功利，孩子喜欢最重要了。.

引用:

原帖由 小宋的妈妈 于 2012-10-15 12:39 发表


需不需要指读或者读出声？遇到不认识的单词需要查字典么？需不需要检查他是否真正读懂了？

在最早的时候需要读出声的。如果会自然拼读可以不查字典。不需要每本书每个词检查是否真正读懂。有积累后就会读懂。如果要检查是否读懂，也要以英语提问的方式。我觉得非母语家长还是不要检查了。.

1。带孩子阅读。
2。自由选择加上适当引导。每天至少半小时。.

引用:

原帖由 丁丁的小妈妈 于 2012-10-15 09:28 发表
子玖妈妈，谢谢你给大家一个这么好的机会和几位前辈探讨孩子的教育问题。

我家儿子刚上小一。我目前有两个困惑：

1.  孩子对某个领域（主要是机械和科技）有强烈的好奇心，我应该如何引导激发他的兴趣，但又不 ...

我看到了一个很好的孩子，我觉得您应该让孩子坚持英语分级读物，并寻找好的老师来踏入英语系统学习的大门。.

您已经做得很好了。反反复复喜欢听读看一个故事是很多孩子的天性和兴趣。.

我认为您的方法不是很好。跟读是很容易犯错误的，听到的不一定能准确地说出来。有时候听中文也不能说得对。一句一句断掉，孩子对整篇文章的意思理解不出。我建议先直接读文章，熟练了再听CD。

再说跟读。跟读英语是很难练好英语的，但跟读可以用于纠正发音。如果孩子的发音非常不好，跟读模仿应该有效。.

不二前辈，那是不是就是让孩子自己先读文章，能读多少是多少，等读熟了再听CD，不知道我的理解对不对？孩子在读的过程中，碰到不认识的读不出的，不明白的怎么办？是不是先跳过，然后等整片文章都读完后在解释给他听？另外还想问下不二前辈有没有什么方法可以训练孩子英语听力的？.

先接触视频肯定喜欢视频，因为直观。大多数阅读兴趣是引导，有些孩子是天生的。引导的办法可能很简单，比如扔图书馆。

[ 本帖最后由 不二周助 于 2012-10-15 15:27 编辑 ].

不对。要熟读。读错的地方要纠正读对。不用纠结意思，单词在文章中的意思也是很多的。不用解释。听力训练要在有阅读基础上多听。.

让孩子把文章读熟，读的不对的地方再纠正，至于意思不用解释，读熟后在听CD，前辈这个理解应该没错吧，那么读熟后听CD是全篇不间断听下来？一般一课听几遍适宜？.

这主题是如何培养孩子学习、阅读兴趣，请不要展开过多，如果要延申到如何学好这门课，那要留意以后的系列访谈-------------如何学习语文、英语、数学之类的。

有个调查 15岁到18岁孩子最厌学 。保有孩子学习的兴趣，那就是家长不可忽视的任务了

[ 本帖最后由 子玖妈妈 于 2012-10-15 15:50 编辑 ].

建议前辈们回答的时候多点击“引用”，我们学习起来就更方便了。.

引用:

原帖由 不二周助 于 2012-10-15 14:44 发表


以兴趣为导向。课外阅读不用那么功利，孩子喜欢最重要了。

知道了，多谢不二指点 .

培养阅读爱好。
从自己和身边孩子来看，两条，父母要有为孩子选择和鉴别好书的能力。这是第一。
现在出版业很发达，大量出版物的负面影响就是水平参差。
第二，孩子要有空余休闲的可自己安排的时间，可以发呆看云的时间。
目前来看，第二条尤其重要。.

好贴要顶.

学习和阅读，是不需要培养的。
因为学习和阅读是生活的一部分，生活习惯本来就自然而然地存在，还需要培养吗？
钱文忠先生曾经说，他看到儿子在打有关日本历史的游戏，就买了很多本关于日本历史的书放在家里，没过多久他儿子把那些书全部看了一遍。
一段时间我在看《藏地密码》，没想到过了一段时间儿子跟我“剧透”到还没出版的剧情。
儿子上小学的时候，我觉得他对数学非常感兴趣，又不想用奥数训练去破坏他那种纯真的新芽。于是搞来《马丁*加德纳丛书》，还有英文原版。仅仅放在家里比较醒目的地方，暑假的一个晚上，他挑了一本比较浅的，一直看一直看，直到那本书全部看完才睡觉。后来他还陆续看了其他的几本，还把书带到学校去与同学们分享。他现在对电脑编程特别热衷估计与那时候看那书有关。我们家还有《果戈尔博士数字奇遇记》和《数学的故事》等，当然我们这些家长可能都知道谈祥柏这个人，他翻译了许多这方面的书。
我一直觉得孩子最有效的阅读是阅读经典，可是你让很小的孩子背诵《论语》，可能会挫伤他对于阅读的积极性，那么放弃吗？不！怎么样才能引导孩子对古代经典的兴趣呢？其实也特别简单，家长之间经常引用《论语》的话语，就可以了。就像现在，初中以上孩子的家长都热衷于理解孩子们的网络用语，否则你没办法了解他，没办法与他沟通，孩子小的时候其实很热衷于了解父母用什么来思想的。如果家长日常生活中经常引用《圣经》或佛经，那么孩子当然会想办法了解这些经典。
相对来说，读中文版的莎士比亚很容易让孩子跟随，我有一段时间就故意重读莎士比亚，孩子也就读了。
我们想要孩子做的自己先做，那是最好的教育方法。你看Discovery、National Geographic，孩子一定会跟你看的。你看《海底两万里》，孩子可能会让你把凡尔纳的书都买来。
有时候，我都意想不到孩子会跟到什么程度，我有几天出差带了佛洛姆的两本书消遣，后来发现儿子写的《逃避自由》的书评贴在他们班级教室的墙上。
有一段时间孩子们都喜欢《哈利*波特》，大家都买英文版的原著，我也第一时间给他买，你想他会读吗？
我的观点还是我写的书《适可爸爸》里讲到的，孩子不是家长的，只是在家长身边放一段时间，孩子要回到他自由的天地去，我们的任务只是让他觉得有这样的父母是幸福的。因此，我们没有必要强迫他按照父母的意愿生活和学习。每一位孩子都是有自己的特点，如果依据他自身的特点，提供给他宽泛的阅读选择，那么他在阅读的时候有更多的机会发现他的自性，从而变得更有智慧，而不仅仅是学到知识。
怎么讲呢？孩子还在小学的时候，有一次在书店里看到有本书《时间简史》，死活要买，我以为他看不懂，我也以为他读这样的书为时尚早。但为了鼓励他的阅读积极性，还是买了，后来那本书他读了好多遍，而且还有买了图解本，买了英文版和法文版，还买了《续编》《果壳中的宇宙》。你能够强行改变他的阅读兴趣吗？虽然他现在的专业是音乐，那也是自己选择的。
阅读是学习吗，是的，但阅读更是感悟。
阅读兴趣需要培养吗，无需。但阅读可以使孩子更幸福。

[ 本帖最后由 target 于 2012-10-15 20:51 编辑 ].

这位爸爸，可以介绍一下你书名的意思---适可两字的意思吗？.

当初我们对孩子说“适可而止”，他还小，并不懂这个成语，他理解成“适可儿子”，意思是儿子应该有的行为。那样他创造了“适可爸爸”这个词，意思是爸爸应该的行为。。。哈哈，不是吗？爸爸仅仅是爸爸，并不是孩子的主宰。
爸爸的终极任务是自己快乐，孩子快乐。我们不能左右孩子。我现在一直在调整心态，我们给孩子以翅膀，他自由翱翔的时候，我们家长应该有自己的生活。
其实就这帖的主题来说：只要问一句，不要说自己忙还是闲，家长一年有多少阅读量？几百万字总有吧？或者现在还有一种方便的阅读方法，就是听，百家讲坛就是可以听的。英语好的还可以听TED。儿子在出国前听了耶鲁的二十几讲《聆听音乐》，收获也是蛮大的。.

家长一年有多少阅读量？几百万字总有吧？

估计这里的家长面面相觑的居多 不过，你给了大家一个很好的启发：身教的力量要远远超过言传。.

顺其自然的力量更强大。教育可以不着痕迹。.

谢谢不二前辈的鼓励, 因为小小地球刚刚毕业, 我也在寻求好的英文老师和体系.

目前比较长草的有 加州教材( 仔细研究了教材，发现需要资深外教引导),   SBS (对这个教材还没有深入的研究，惭愧)， 一些针对以后会出国的小朋友的实用口语。对于孩子的教育，我也是摸着石头过河，正准备这两个月找一些比较好的机构或者老师带丁丁去试听感受下，并听取他自己的意见。

不知道您觉得这三方面，我目前的情况下更应该侧重哪方面呢？ 或者您还有其他的建议么。您的建议有助我好更有针对性地帮他找合适的机构和老师。多谢了。.