可以说一下解题思路伐，学习下.

A.....................B...............C........D

设BC=X
传令兵到排头    排头兵行走距离为X   传令兵行走距离为100+X
传令兵到排尾    排头兵行走距离为100-X   传令兵行走距离为X

第一种解法  存在对应关系    x/(100+x)= (100-x)/x
第二种解法  可以理解为 排头兵和传令兵的时间相同  列出2个等式
  X /  V1 = （100+X）/  V2
  （100-X）/ V1 = X / V2
2个等式相比，最后解果也是一样的
这个解会超出教学范围，第一种解法我好像在类似奥数的书看见过的
不知道说清楚了没？.

引用:

原帖由 小烦人MM 于 2009-2-18 12:13 发表
学这些知识将来能当饭吃吗？觉得真可笑。如果孩子立志长大搞航天工业或核武器等高尖端行业，那就学吧，能当饭吃。但也用不着急着在小学阶段就开始学，真正的浪费人力、财力、精力！

搞航天工业或核武器等高尖端行业的人才，靠“熬数”是培养不出来的。按部就班学教材，有能力早点接触微积分是正道。

新闻报导没有讲那个小陈的专业。如果是理科背景而不会做，好像说不过去。.

呃，有些明白了。笛子妈妈理科不错哦.

引用:

原帖由 娇娇妈 于 2009-2-18 08:58 发表

对的，我家孩子在一年级时因为上过几堂奥数课，从此超讨厌数学，厌了二年多，总算恢复过来了。

我家也是，今年及时刹车。不是这块料。.

别夸我，我的脸都红了。我小学数学挺好的，可到了高中就不咋地了，只属于不拖后腿的那种的。我喜欢数学的，就是因为我当时小学是数学小组的，初中因为一次奥林匹克数学选拔赛落选，自信心大受打击，就不好了。
学数学兴趣、心态、天赋都很重要的。如果可以重来我一定学好数学和英语。.

引用:

原帖由 琳琳妈妈 于 2009-2-18 08:36 发表
哈哈，还好我们没学过奥数，以后也不会学，看看题目我就先晕了，一直不明白搞这个脑子是为了什么，为了上好的初中？还是确实能让孩子更聪明？反正不管有多大好处，我是没兴趣的，要是我们家的学了这个，我还不天天女 ...

同感！！握握手吧！.

只能说现在大学扩招后，同济大学学生水平和智力水平不怎么地。.

引用:

原帖由 笛子妈妈 于 2009-2-18 14:24 发表
A.....................B...............C........D

设BC=X
传令兵到排头    排头兵行走距离为X   传令兵行走距离为100+X
传令兵到排尾    排头兵行走距离为100-X   传令兵行走距离为X

第一种解法  存在对应 ...

　　在题目的条件作了严格限制的条件下，此题有解。用代数方法解决，是正道。
　　可是，奥巴马会说，关于追赶和相遇的问题，小奥里有算术巧算方法可以应付。可是，这道如此变态的小奥答案里竟然有根号2，不知奥老师和奥巴马会用啥算术巧算法解题。估计人家会说：嘘，一般的人，我不告诉他。
　　大家不要恶心那位可怜的同济大学生，要恶心就恶心让小学生做这种题的人。俺特同意大学生辞职不干这等害人的鸟事，大家说，你让人家怎么跟小孩子解释根号2呀？走人，老子不伺候了。

[ 本帖最后由 hxy007 于 2009-2-18 16:23 编辑 ].

引用:

原帖由 阳阳妈妈6 于 2009-2-18 11:27 发表
保持不变不等同于速度一样。

　　既然奥巴马如此钟情于搞脑子的题目，俺来出道题大家玩吧：

　　一支队伍长99米，正在匀速行进中。传令兵以跟行进中的队伍一样的速度，从排尾跑至排头，又跑回排尾。传令兵完成这番折腾时，队伍正好行进了99米。试问：传令兵共跑了几米？

　　这是第1个问题，下面还有更好玩的问题。答了这一问再说吧。请会做的小朋友举手！

[ 本帖最后由 hxy007 于 2009-2-19 08:41 编辑 ].

引用:

原帖由 火车是运茶的 于 2009-2-18 14:44 发表
搞航天工业或核武器等高尖端行业的人才，靠“熬数”是培养不出来的。按部就班学教材，有能力早点接触微积分是正道。
新闻报导没有讲那个小陈的专业。如果是理科背景而不会做，好像说不过去。

　　特同意第一行。对最后一句话，俺持保留意见。某些记者写的教育新闻，俺是领教过的。.

这样啊，那就算我没说过后面那句。.

引用:

原帖由 笛子妈妈 于 2009-2-18 15:19 发表
别夸我，我的脸都红了。我小学数学挺好的，可到了高中就不咋地了，只属于不拖后腿的那种的。我喜欢数学的，就是因为我当时小学是数学小组的，初中因为一次奥林匹克数学选拔赛落选，自信心大受打击，就不好了。
学数 ...

要夸的要夸的，你比我强多了。看到理科好的妈妈就很羡慕.

就是呀.我女儿的题目我也不会做啊~~~.

中国教育的悲惨，多少孩子就这样被扼杀了，才四年级就已经害怕读书了，就因为奥数! .

引用:

原帖由 hxy007 于 2009-2-18 16:36 发表

　　既然奥巴马如此钟情于搞脑子的题目，俺来出道题大家玩吧：

　[color=RoyalBlue]　一支队伍长99米，正在匀速行进中。传令兵以跟行进中的队伍一样的速度，从排尾跑至排头，又跑回排尾。传令兵完成这番折腾时，队伍正好行进了99 ...

不会，俺就不举手了，把举手的机会让给笛子妈妈和ccpaging二位同学吧.

做不来啊.

引用:

原帖由 龙宝娘 于 2009-2-18 19:11 发表

不会，俺就不举手了，把举手的机会让给笛子妈妈和ccpaging二位同学吧

不干了，感觉做奥数不如爬楼梯。.

198,我做了很长时间才做出来 .

引用:

原帖由 xlhhxyc3 于 2009-2-18 20:06 发表
200,我做了很长时间才做出来

是一楼的题还是007下午出的题啊？.

引用:

原帖由 ccpaging 于 2009-2-18 20:00 发表


不干了，感觉做奥数不如爬楼梯。

同学们都以期待的眼神凝望着ccpaging。。。。。。.

引用:

原帖由 龙宝娘 于 2009-2-18 20:10 发表

同学们都以期待的眼神凝望着ccpaging。。。。。。

ccpaging 深情地凝望着楼梯，想了想，终于决定还是先问老师几个问题：

1、是不是直线前进？
2、他们的操场是不是平？肯定不是在山包包上吧？操场上没陷阱吧？
3、是不是匀速？
4、队列的前进方向是不是一致的？会不会一会向前走，一会向后走？中间有没遭遇敌人，队伍全向后逃跑了？
5、中间有没吃饭、上厕所、午休等情况，队伍的行进是不是连续的？
6、中间有没N个人中暑倒下的情况？或者某人踏上地雷，都被炸死了？
7、传令兵和队伍里边的人都是普通人吧？确定里边没有超人？
8、他们也没佩戴火箭推进器等高速推进设备吧？或者借助汽车、火车、马、牛、驴等其它交通工具？
9、行进时没有突发的大风天气吧？
10、这支部队不是杨利伟他们那样玩太空行走的吧？
、、、

转自：
http://wenwen.soso.com/z/q117214607.htm

红军长征时，一支队伍长100米正以1米每时的速度前进...
悬赏分：0 - 提问时间2009-1-2 20:09 问题为何被关闭
一名通讯员从队尾以3米每秒的速度，然后以同样的速度返回【1】求往返共需多少时间【2】在这段时间内队伍共走多少米？[3]通讯员中的路程的是多少？
提问者： sheslife - 试用期 一级
答复    共 1 条
没分？那偶就不给你算了！
偶再问一句，那计时员是谁？太佩服他了！蹲一个小时就记录了那三分钟……那孩子可怜的……他还在吗？

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2009-2-18 20:40 编辑 ].

　　老师今天要特别表扬ccpaging同学，爱动脑筋，还主动提问。老师家里的小朋友也是这样，他做不出题目时，就想出各种问题反问BBMM。问着问着就把问题弄清楚了，运气好的时候还从BBMM口里套出了答案，或解决办法。
　　不过，老师要提醒ccpaging及全体同学：第一，要仔细审题。题目里已经说了，这支队伍是匀速行进。匀速者，始终保持一样的速度也。如果有停顿，那就不是匀速了；第二，不要想得太多。这支队伍就像正常人那样跑步，其中没有超人，也没有特殊装备，也没有发生任何意外。一切正常！另外，传令兵的行进速度和队伍其他人的速度是一样的，这至少表示他一定也在跑，不可能原地踏步等着队伍再跑回来。
　　请想好的同学，先来试着回答。

[ 本帖最后由 hxy007 于 2009-2-18 21:21 编辑 ].

唔，我又很仔细地看了遍007老师的题目，老师说队伍是“匀速行进",没有发生任何意外，也没有人员伤亡。我要问的是：老师，传令兵到了排尾有没有立正报告再加敬礼，然后再往回跑啊？[em14]

[ 本帖最后由 龙宝娘 于 2009-2-18 20:57 编辑 ].

　　这个老师也不清楚。只要他在匀速行进，他爱干什么就干什么，撒着尿行进都可以。

[ 本帖最后由 hxy007 于 2009-2-18 21:15 编辑 ].

引用:

原帖由 hxy007 于 2009-2-18 21:06 发表
　　这个老师也不清楚。只要他在匀速行进，他干什么就干什么，撒着尿行进都可以。

，那我就慢慢解题，等想好了报告老师。.

　　时间到。老师等得不耐烦了。
　　老师要问大家一个基本的问题：要算一个人行走了多长的路程，一般需要知道什么条件？各位同学先不要考虑这支队伍是怎么行进的，先回答这个问题。

[ 本帖最后由 hxy007 于 2009-2-19 23:53 编辑 ].

行进时速和共用了多少时间？.

题目出的有点质量的，我花了点时间算出传令兵走了100+100√2米，对小二来说太难了。.

　　对啊！如果知道速度和时间，就可以求出行程。现在的问题是，传令兵行进的时间和速度是多少？.

引用:

原帖由 桃之夭夭 于 2009-2-18 21:34 发表
题目出的有点质量的，我花了点时间算出传令兵走了100+100√2米，对小二来说太难了。

“是小四，搞错的话，当心小二同学扁哦。”开个玩笑。

引自：http://ww123.net/baby/thread-4614800-1-1.html
第9楼

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2009-2-18 21:42 编辑 ].

引用:

原帖由 桃之夭夭 于 2009-2-18 21:34 发表
题目出的有点质量的，我花了点时间算出传令兵走了100+100√2米，对小二来说太难了。

是小四的题目，小四好像也没有上到根号吧.

引用:

原帖由 hxy007 于 2009-2-18 21:37 发表
　　对啊！如果知道速度和时间，就可以求出行程。现在的问题是，传令兵行进的时间和速度是多少？

这个老师还没告诉同学呢.

　　各位同学别开小差。老师现在是在向你们请教：如果知道传令兵行进的时间和速度，那么他的行程是多少？

[ 本帖最后由 hxy007 于 2009-2-18 21:43 编辑 ].

那个老师出的题目是脑筋急转弯吧，应该是99米呀或者是一个圆，那就是0米.

引用:

原帖由 龙宝娘 于 2009-2-18 21:39 发表
这个老师还没告诉同学呢

　　题目没有告诉我们，难道我们不会假设吗？.

报告老师：时间乘以速度偷看了桃子同学的答卷：99或0.耶

[ 本帖最后由 龙宝娘 于 2009-2-18 21:45 编辑 ].

引用:

原帖由 hxy007 于 2009-2-18 21:42 发表

　　题目没有告诉我们，难道我们不会假设吗？

随便设一个1米/秒，慢了点，刘翔也就一个，这样队伍用了100秒，传令兵也用了100秒。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2009-2-18 21:45 编辑 ].

　　估计各位同学假设的时间和速度会不一样。就假定时间为x, 速度为y吧。这样一来，传令兵跑了多少路程？.

　　不许作弊！偷看了答案，也要讲得出答案是怎么来的？.

引用:

原帖由 桃之夭夭 于 2009-2-18 21:42 发表
那个老师出的题目是脑筋急转弯吧，应该是99米呀或者是一个圆，那就是0米

　　其他同学都不吭声了。桃之同学，你说99米。请讲讲你的理由。.

我知道啦，传令兵一口气跑99m到排头，他不动了，等到最后排尾过了，他站最后一个再一起行进，99..

我是看速度相同，所以认为传令兵跟队伍走了相同的距离。.

补充：他站在原地等候时以匀速做原地跑步状.

引用:

原帖由 龙宝娘 于 2009-2-18 21:59 发表
我知道啦，传令兵一口气跑99m到排头，他不动了，等到最后排尾过了，他站最后一个再一起行进，99.

听说不能偷懒，不能原地踏步。.

不管传令兵怎么走，速度相同，时间相同，距离重视相同的。.

　　各位真是不听劝，回答这个问题，先别管队伍跑了什么路线，也不管传令兵跑了什么路线。只照着最简单的思路去思考：距离=时间X速度.

ccpaging同学，你自己快答题呀。.

　　桃之同学心思最单纯，因此很容易地就找到了答案。.

引用:

原帖由 hxy007 于 2009-2-18 22:04 发表
　　桃之同学心思最单纯，因此很容易地就找到了答案。

.