（本贴自弹自唱；灌水的、披马甲的，非我同道的，莫进来）

                                                                《“扶弱共进”》

兰兰所在的实验班，各门课的教学进度都是很快的。比如数学，在期中考试的时候，老师已经给实验班同学做高一第一学期期末考试的卷子了。因为教学进度快，造成了两极分化，这一点似乎在这次的期中考试中有所体现。落在后面的同学家长心急如焚，都在想方设法针对自己孩子的弱点寻找补课的老师；班主任也很有经验，解决措施就是将成绩差的同学安排在成绩好的同学旁边做同桌，一帮一，“扶弱共进”。

兰兰原先的同桌成绩是属于中等偏上的，这次换位子，班主任将一个期中考试排名差不多垫底的女生安排在兰兰的旁边，做她的同桌。

我作为家长，支持班主任的工作，因为我希望兰兰的班级有关爱的氛围，不希望看到因为应试教育的竞争而破坏班级同学之间的友谊。我对兰兰说，要她尽可能去帮助自己的同桌，将帮助他人看做自己的责任。兰兰本来就乐于助人，，一口答应下来，家里的电话号码也给了新同桌，要新同桌晚上功课有问题打电话来问。像兰兰这样的孩子，背后有家长的培养，身上有许多独特的东西，有一套自己的学习方法和思路，几年下来，她的同桌应该会很有收获的。

我觉得高一的家长中如果有孩子成绩不理想，不妨试一试这个办法，跟班主任私下通融，换个好位子；近朱者赤，近墨者黑，古人这句话是一点也不错的！.

我会不定期的写一些出来的！
去年我发现一些孩子进了高中后就没有下文了，所以我想弥补一下。
另外，我想日积月累，将来打印出来作为老爸给女儿的结婚礼物.

我估计我触犯了“高中群”的禁忌：不得在群外谈论高中实验班的具体情况。.

我不属于“高中群”，应该不受约束呀！.

旺爸当初有个设计：当扔的鸡蛋到达约110个的数量，可以删除发言；到达约150个的数量，可以删除帖子（我不知道说的对不对，请内行更正）。

高中版块的真正版主是“高中群”， 已经删了我一个帖子了。
但“高中群”删得了我的贴，删不了我的笔呀！

我已经做好这个帖子被“高中群”删除，下个星期再开一个帖子的准备了。.

我发现在鸡蛋143，鲜花达到 145的时候，1楼的发言又重现了；
现在鸡蛋160，鲜花达到 145，1楼的发言又消失了。

扔鸡蛋是群体行为，送鲜花是个体行为，一般情况下，胳膊是拧不过大腿的。

上次有两个帖子，个体来不及送花，就被群体用鸡蛋砸到回收站去了，所以有人用了“不良势力”这样非常贴切的形容字眼。.

现在我第一次看见鸡蛋164，鲜花210这样比例悬殊的情况，1楼的发言又重现了，但我不乐观，因为某“群体”还可以拉上自己的亲戚、朋友、同事等等，这个“群体”真的很厉害，我领教过！

我上次曾经想提3个问题的，都是针对这个“群体”，所以我称之为“公共事务”：

可不可以对旺旺的一个网民展开人肉攻势？

可不可以用某个小团体的力量，去牵制一个个体的正常的发言？

如何即给予每一个个体扔鸡蛋的权力，给予个体结社的权利以组成小团体，但又充分保护一个单独的不参加任何党派、团体的个体呢？.

大概是后者吧！
我不太清楚，因为我们的孩子没有报名参加！

我觉得女孩子培养与男孩子不一样，女孩子应该以文学、艺术、音乐、家政等等为主，实验基地让男孩子去，当然特别好的个体（像你女儿这样的）除外。.

某个“群体”不允许我在高中版块发言，要用扔鸡蛋的方式要删除我的帖子。

不过这个“群体”也知道自己在做坏事，所以不敢公开露面；这个“群体”骂人用马甲，但马甲被旺爸枪毙了；但扔鸡蛋，不说话，你总不能说什么吧！.

“随和、善良、懂事”胜过任何浮华的东西！
能有“初试、复试”资格是很不错了。.

引用:

原帖由 爱贝妈 于 2009-11-17 20:10 发表
帖子内容本身没什么问题，那么可以申请让旺爸查查鸡蛋的出处吧？

不去麻烦旺爸，他事情肯定够多的了！

有些事情是属于公共事务，需要每一个有正义感的人站出来说应该说的话，做应该做的事，就像此刻一样，送鲜花的，发言支持的，都在参与公共事务，在为保护一个旺民的说话的权利而牺牲自己的时间和精力！.

我有关的帖子都在初中板块，不知道你看过没有呢？.

先链接一篇吧！
http://ww123.net/baby/thread-4515873-1-1.html
《家长须重视培养孩子的潜能》

另外，我推荐水之形家长在高中板块开的关于教育的原创帖子《教育的关键在于你希望孩子成为什么样的人》
http://ww123.net/baby/thread-4683607-1-1.html

我小时候培养兰兰的思路和水之形家长的思路是很相近的。.

兰兰所在的实验班是自己学校的，她们学校还有一个理科班，都是高中分班考考进去的。

实验基地是区教育局办的，在周末上课，请大学教授来上。
本来说是4个学校的实验班的学生参加，但后来是扩大了，要经过一道一道的选拔考试。

我只知道大概情况，具体的不了解。.

我估计应该是教育局出经费吧。.

你这句话有几个问题：
1.        你没有区分“实验班”和“实验基地”两个是不同的概念。
我说：
“兰兰所在的实验班是自己学校的，她们学校还有一个理科班，都是高中分班考考进去的。
实验基地是区教育局办的，在周末上课，请大学教授来上。”

而且前面28楼我就说了：“因为我们的孩子没有报名参加（实验基地）”。

你却说“难道兰兰参加的实验班是社会机构承办的？”我不知道你是怎样看帖子的。

2.        “偏偏楼主语焉不详，哈哈”
  
涉及到兰兰就读的学校的名字，私下有几个家长发短信询问时我告诉她们了，因为我在初中板块和她们有过往来，我相信她们。但公开场合我没有说，因为不想传到学校去，传到校长的耳朵去。任何人的猜测我既没有承认，也没有否认，而你说这话似乎猜测我有什么不可告人的东西了。.

你是马甲，真实度为0，所以我不想回答你的问题。
但如果是真实度比较高的家长询问这个问题，我会回答的。.

我前面有个帖子谈的很详细，但是让“高中群”扔鸡蛋砸沉了。

现在有不少家长询问这个帖子里的一些信息，因为当时她们没有下载。.

兰兰现在理科之强大，完全出乎我的预料，班级的几个尖子都视她为“竞争对手”，不过我不想让她做科学家，做居里夫人，我让她走适合女子的路，因为我看见不少事业有成但个人生活是悲剧的女科学家的例子。

兰兰走的是符合教育规律的路，走的是因材施教的路，走的是练“内功”的路。兰兰小时候智商很平均，100分不到。.

请你去“投诉厅”回答我的3个问题！

http://ww123.net/baby/viewthread ... page%3D1#pid6178412.

现在教育有两条路：应试的和素质的。
走第二条道路有风险，走的人很少，旺网大多数是走第一条的路。
我的帖子，是对走第二条道路的记录。
我不建议别人也走这条路，因为太难了，有时代价也很大。
现在的结果当然很不错，但是运气还是占了相当大的成分。
所以，我在这儿只是同走第二条道路的家长交流和分享，而“道不同，不相为谋”。.

我为这事亏的钱太多了！
我不办了！家长理解不了这种教育的！

我把自己的话再重复一下：

我可以这样问心无愧的对你说:
我没有收过一个旺旺网上的家长的孩子，
也没有收过一个旺旺网上的家长的一分钱！

不过，我能理解你为什么那么说了。
不会恨你的，但你的确伤害了我！.

教育的效果是许多年以后才可以看见的，如果是短期行为真的会害孩子！
兰兰在幼儿园的时候不算聪明的，很一般，比她聪明、活泼的我看了都羡慕，但因为一些家长路走的不对，好好的孩子都被毁了。.

我对家长有个劝告：不要去为四大名校而拼搏，要走出一条最合适自己孩子的路；要给予孩子自由生长的空间，而不要用各种补习班将孩子的时间都填满；你要想法让孩子快乐，而不要施加太多的压力。.

讲到英语了，比如新概念英语，虽然是一套很好的教材，但它是为中学生和成年人编写的，小学生就不合适。现在小学生将新概念3都学完了，但这种学习对孩子的灵性是有伤害的。.

诵经要有许多配套的教学方法的，比如要将文字的甲骨文或小篆、金文等写出来，而每一个字都包含了许多的信息，比如儿子的子，甲骨文就是一个婴儿，所以老师可以称为“子”，有赤子之心方可以为师。.

我现在不收学生，原因我不想说；将来是否收，那是一定的，但数量是非常之少的，因为这是一种师傅带徒弟的方式，而不是大课堂的形式。谢谢你对我的信任！.

非常感谢！我以前就记住了你的网名。.

我给你一条建议：
在中考的前一个多月，让孩子痛痛快快旅游两天，什么功课也不做，有些孩子会突然顿悟的。.

谢谢你的信任！.

谢谢你说的“清者自清”，我会铭记！.

非常感谢！我记住了你的网名。.

新概念英语2和新概念英语3的课文都是为语法、句法、单词、词组的需要编排的，而精华部分在新概念英语4，那才是原汁原味的英语。成年人自学我推荐这套教材，但小学生我不向他们推荐，但家长如何选择我管不了。.

很欣赏！.

我从自己的实践中确认了一条真理：每一个智商正常的孩子，都可以通过教育的帮助而出类拔萃，前提是有真正好的教师；但这种老师数量稀少。

我在旺网上看别人的贴子也有一年多了，目前只有两位家长我想让兰兰拜师的，一个是水之形老师，一个是小红兔老师，你也可以多请教。

我觉得遗憾，因为这种家长应该去学校当老师才对，而且越多越好。我建议大家也看看她们的帖子。.

谢谢你的回复，可能我没法表达的很清楚，以后有机会再聊这个话题，好吗？

编者在新概念英语3前言写过这样的话：
该书适合于“Adult and secondary students ”
“Adult and secondary students ”是“成人和高中生”的意思；

另外，编者对学习课文的第一个要求是undersdanding,
除了神童或语言天赋特别好的，或者在偏远的地方没有条件的，
我觉得家长还是听亚历山大老师的话比较好！.

有的时候你的发言不错，这次我要给你提点意见了：

1.为儿童编写的是儿童教材，为成人编写的是成人教材，两者截然不同。用成人教材去给儿童使用，就违反了儿童的认知的规律性

2. 亚历山大老师的意思是学完新概念第二册、通过晋级测验的“成人和高中生”，你将这儿的定语从句“学完新概念第二册、通过晋级测验的”看做是与“成人和高中生”并列的句子了。

3. 小学生通过这个“晋级测验”是完全做的到的，但新概念3的课文内容是不适合小学生的，他们理解不了，无法满足编者对学习课文的第一个要求undersdanding。Undersdanding是什么意思？从字面上看是“站在什么东西之上”，也就是要求学生站在课文内容之上，换句话说，就是能理解课文。

如果家长逼自己的幼小的孩子学这种成人教材，天长日久，孩子的灵性会受伤害的。你看那些目光呆滞的学生，其实他们小时候都是聪明伶俐，充满灵气的。.

Undersdanding是什么意思？从字面上看是“站在什么东西之上”
我这句话可能问题，Undersdanding原始的意思是什么？我的一本英语字典前几天病毒搞丢了，你帮我查一查好吗？.

考爸你这段话我之前没有看到，说的很好！
“成绩优秀的同学”如果不自私，乐于助人，才是真正的优秀。

还有一件事想问，你宝宝现在学的是物理专业的，那么以前他学的化学的东西在他现在和将来的学习上会不会有帮助呢？我是外行话，说错请批评。.

这几句话说的非常之好，我摘录出来！
等明天再继续聊！

目光痴呆，不一定是新概念惹的祸。那是孩子压力太多了，除了学习压力，还有环境压力。

什么东西，都有他的合理的一面，人各有志，不必强求，所以，厚此薄彼这个词，最好从WW的论坛上消失。观念无所谓好坏，大家可以讨论，不得己也可以激烈争论，只是，不要人身攻击。

拿新概念2当口语，我们只好细嚼慢咽啊。新概念3册，我们更是精读细读.

我的确是 一个迂腐的人，有些问题你替大家提出来，非常感谢，但我需要思考之后才回答，而不是马上回答。我觉得一个人写的东西应该经受得住时间的考验，经受得住最挑剔的人的挑剔。即便是在网络上，我也提倡讲话负责任的原则，因为它和做人的原则是一致的。
过几天吧，让我想想。

另外，我写的帖子，真正看的懂的人不会多的，所以我说过两句话：“自弹自唱 ”， “ 道不同，不相为谋.

我认为你看懂了我的帖子！.

我没有好为人师的习惯，如果抬举我的话，那我就当一回老师，来问322楼-331楼的7位“学生”2个问题：
1.        一楼的帖子讲了什么东西？
2.        为啥扔鸡蛋的人要将它砸沉？.

谢谢，静修！.

谢谢考爸的鼓励！
许多家长对我的支持和信任让我感动！
这些家长中有些孩子正在学习新概念，我准备明年开个新帖，说一说新概念英语学习的一些问题。学习新概念一定要理解课文，然后背课文会有比较好的效果。
因为是高中版块，我从新概念3开始。
我先提出2个思考题：
新概念3的英语课文有没有错误的地方？
新概念3的译文有没有错误的地方？
欢迎到时候有兴趣的家长参与！

预祝大家圣诞、新年、新春快乐！.

教育我也将它分为西医和中医两种思维方法。
西医重视局部，很好：中医看重整体，更高明。
目前的体制下，最好是“中西医”结合。

比如说古代的寓言故事《纪昌学箭》，有些人是每天练习射箭，而纪昌是在家练习眼力。当眼力练成了，拿起箭射的时候，比射箭多年的人更好。所以不一定射箭练习练的多，就好。

经常有家长问我，兰兰为什么数学那么好； 我不懂数学，我问她，她说上课的时候，老师说的她都听的懂， 做作业的时候，她可以举一反三。也有家长问我，兰兰为什么物理那么好；我也无法理解，我问她，她说她不背公式，一看示意图，自己就将公式推导出来了，而且答案也有了，只要写个过程。

我的心态比较好，只管耕耘，不问收获的。

耕耘就是培养孩子的能力、品德和智慧，所谓的“内功”。
如果孩子的能力强，品德好，有智慧，学习成绩也会好，但这种“学习成绩好’不是刻意追求来的，而是一种副产品，是一种当花开放时自然会有的幽香。.

希望大家慢慢消化，不要再跟帖了！.

引用:

原帖由 无忧32 于 2009-11-23 22:57 发表
一切皆有可能。在网络上一切都可以假设，一切都可以怀疑。你甚至可以说这个世界上根本没有某些人、没有发生过某些事。前阶段论坛上有很多马甲，你能说现在没有马甲吗？总之一切皆有可能。

好久没看见你了，一直惦记着你的！

当初我说过，是自弹自唱，题目都打好了腹稿：
1. “携弱共进”
2.  强大的数学老师
3. “浪费”时间的猫“妈妈”
4.  实验班的趣闻
5. “闺密”的叙旧
6.  文学之路
7.  艺术家的美梦
  
但我没能如愿一个一个唱下去。

我现在回帖，是捂着伤口在回贴。
我也有喜怒哀乐，我需要时间来让伤口愈合。
我想休息了，所以明年再回帖了！.

谢谢楼上的各位家长，不管是反对的还是支持的；当然，对支持的家长，我觉得她们的智慧和人品会对她们的孩子一辈子的幸福有帮助，不管她们的孩子现在是什么学校，排名多少。
我想最后说几句话，来结束这个楼：

在这个楼里，大概有一下两点教育思想可以供参考：
1.  家长应该注重培养孩子的“内功”而不是练花拳绣腿。我所有的帖子，都是围绕这个核心。有“内功”的孩子是金子，在哪儿都会发光；缺乏“内功”的孩子，即便通过大运动量的训练，超前的知识学习，进了名校，读书也是很疲惫的，而且将来也走不远。如果家长的孩子所在的学校，所在的班级，或者是补习的课堂，孩子有“内功”的学习，有能力的提高，品德的熏陶，智慧的开发，那么，你的孩子即使现在成绩不理想，但将来未必不好，所以你要感谢这样的校长，这样的班主任，这样的老师。
2.  家长要走出一条适合孩子的路。每个孩子的天分都不一样，个性也有差异，家长不能去“塑造”孩子，不能用自己的期望去规定“路线图”，有些家长表面上成功了，孩子进了名校，但“强扭的瓜不甜”，将来怎样都很难说的。所以建议明年中考的家长，现在就要去看看上一届初中发给家长的人手两本的关于中考的手册，里面有各类的学校介绍，仔细研究半年，看看自己的孩子究竟适合哪几所学校；如果有的学校离家近，又有实验班、理科班之类的，配备的师资不错，也不妨考虑一下。

我培养兰兰是走练“内功”的路，是走适合孩子的路。这条路不容易走，我也是在黑暗中摸索的。

让我们大家明年再见吧，谢谢！.

人总是要犯错误的……我也经常犯错误的。
有时我想，如果人可以不犯错误，不后悔，这样的人生多美妙！

另外，你转帖的一幅书法作品和两个帖子，大大充实了这个帖子的内涵，借此机会，我向你表示真挚的感谢！.