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[推荐] 人物访谈---如何培养孩子良好的学习习惯

回复 99楼小咕咚妈妈 的帖子

请问你们是语数外都学的吗?
我现在就给儿子练数学了,其实就是口算
语文和英语还没有练,我觉得公文比较适合我们家这样不爱动脑子,不属于牛蛙的孩子.

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回复 101楼笑眯眯1 的帖子

我在淘宝上买的,你可以搜一下就能找到了.

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回复 103楼书桐妈妈 的帖子

谢谢你!.

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回复 101楼笑眯眯1 的帖子

不过公文我觉得不是适合所有孩子的,对活泼聪明、爱动脑筋的孩子来说,可能会觉得枯燥、倒胃口,那就别给孩子做了,会破坏孩子的学习兴趣
我家儿子是不爱思考,但是不是很叛逆的孩子,所以给他做做似乎效果还好

但是,我还是很希望他能主动思考来学习的,公文其实就是反复反复再反复的练习,有点类似题海战术。对提高孩子一段时间的专注度有好处,但是代替不了正常的学习,思考还是学习最重要的能力啊,我还没找到好的法子来促进孩子这方面,尤其是课堂学习的效率如何提高,是我现在最迫切需要解决的问题,请嘉宾们多给点好建议吧.

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引用:
原帖由 兔子的姐姐 于 2012-11-13 08:58 发表 \"\"
相比较你这个妈妈,我们真的还是太放松,如果当初我们对待兔子有你这份坚持,相信兔子教育中的很多遗憾就不存在了。

现在我的兔子已经长大,所以,回头看到的经验和教训都很多。下面你的问题,我只是做为一个旁观 ...
非常感谢你的详尽回复!
教育真是需要智慧的,斗智斗勇太对了! 特别是对付男孩。
希望能把现有的好习惯坚持下去.

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回复 52楼报喜妈 的帖子

请看看21楼,你家孩子有做到吗?什么时候开始做的?.

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回复 106楼安宝妈妈 的帖子

男孩子的反复过程尤其厉害,我儿子每收一次骨头,保持期不会超过一周,而且方法一直要创新

关键他还不是那种外在的皮,尤其费心思啊.

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回复 94楼天天向上 的帖子

是的,我就是想搞清楚为什么? 我们几乎没有课堂以外的要求。问他为什么不愿意,他有时会说,太简单了没必要做。有时会说太难了,我不会做。我总觉得在敷衍我,不是正真的原因。.

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回复 53楼seaheroli 的帖子

谢谢分析,问过他的想法,但是他好像什么道理都知道。类似“师傅领进门,修行在自身”。。。但是到做作业的时候就觉得烦躁,不愿意做。.

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原帖由 ldot 于 2012-11-12 18:57 发表 \"\"

对于“为什么要读书?”和“为了谁读书?”这两个问题
你家小朋友是什么观点?
这个问题我倒是还真的没有认认真真地问过他,回去问问。再来汇报.

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回复 52楼报喜妈 的帖子

请教粗心怎么应对?.

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回复 112楼wang1031 的帖子

我不认为有“粗心”这个说法,应该是不熟练和没有深刻理解的外在表现,所以我从孩子读书开始就没有说过粗心二字。因为用粗心会掩盖很多问题。.

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回复 110楼一缕阳光08 的帖子

我觉得孩子还是小,不懂事的。
我有个感觉,我们好像都过于相信孩子了,觉得他们已经大了,应该懂事了,其实不然。我觉得12岁以前可能都没有“懂事”的生理基础,还是一知半解多数,所以大人不能太给他讲道理,养成习惯最重要。.

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回复 75楼子玖妈妈 的帖子

应该和个性没有关系,还是训练、训练、再训练。

我觉得孩子作业速度,将会直接影响到他们今后学习的能力。速度快,就有时间巩固、提高和加深,会进入良性循环;速度慢,只能勉强跟上老师节奏,到初中后期以及高中会觉得累。.

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引用:
原帖由 兔子的姐姐 于 2012-11-13 13:26 发表 \"\"
吃的东西除了不进书房,也不能进卧室 -- 因为我怕打扫卫生。弄在床上,烦呢
嗯,更勿来赛了,哈色忒人来~.

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回复 115楼兔子的姐姐 的帖子

但现实生活中是有这种慢性子、让你肚肠艮痒的人,哪能办?.

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回复 114楼seaheroli 的帖子

我觉得不是“过于相信孩子”,而是太急于求成了。现在教育是打催生素的,家长也焦虑,让孩子显得慢了,其实是我们自己着急了.

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回复 118楼子玖妈妈 的帖子

如果反过来,慢的孩子顺应他的性情,快的孩子鼓励他停下来欣赏一下风景,我想,这样的人生是不是也一样很精彩呢?.

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回复 113楼seaheroli 的帖子

我之前一直这样认为,但当孩子会把应用题里面的数字25,写到算式里面就多抄个0,我想这还是不认真的原因或什么其他原因?该怎么改掉这方面的问题?.

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原帖由 牛仔面包 于 2012-11-13 21:25 发表 \"\"
如果反过来,慢的孩子顺应他的性情,快的孩子鼓励他停下来欣赏一下风景,我想,这样的人生是不是也一样很精彩呢?
很是欣赏您的想法。
我就是不太明白,我家孩子挺慢的,但能学好多(法语加英语,上外附中的文化课要求还挺高的吧,钢琴加作曲专业级的),那些一直吵着要孩子快的到底能让孩子学多少?很是不能理解。若是这样每年我们孩子旅游这旅游那,还有好多场音乐会,画展,社会调查报告,等等,都是浪费时间了。。。我们还打游戏呢,闲散一点也许有更高的效率,张弛有度吧,呵呵。。。
孩子不是靠逼的。他不懂事吗?绝对不是,孩子应该懂孩子的事就可以,还要怎么着,干嘛要顺从大人呢,我们着什么急啊。我们大人只要懂大人的事就可以了。
孩子不愿意做这个功课那个功课,是因为我们的功课内容没有吸引力,是功课本身不好,不适合孩子,而不是孩子不好。为什么我们不能创造一种环境,让孩子自愿去学习。说实话我觉得家长脑子里的学习习惯就是萨特笔下的“墙”,将束缚孩子的想象力和创造力。我们家孩子的成长过程,帮助我们家长认识到孩子“自由思想”的可贵,他的很多学习的方式以及认识问题思路,帮助我们家长提高自己的认识,我们放手,让他自由飞翔吧。我们应该将更多精力考虑我们自己的幸福晚年,说实话,我们幸福了,孩子的幸福就没有缺陷。
孩子的本性必须受到应有的尊重。英国夏山学校就提出,创造一个不是让孩子们来适应学校,而是去适应孩子的学校。人家学校都在做这件事情。我们家长就做不到吗。孩子的幸福生活是由他们自己做主的。

[ 本帖最后由 target 于 2012-11-13 22:48 编辑 ].

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原帖由 子玖妈妈 于 2012-11-12 13:31 发表 \"\"
请教各位嘉宾,有以下几个学习习惯,你们认为是不是必须?什么时候能养成呢?
1  课前预习
2  课后复习
3 上课记笔记
课前预习我们大部分不做的,除非老师硬性规定。上课效率高,很多时候上课就地解决,考试前才复习。上课笔记初中开始记,会记得比较详细。.

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回复 120楼wang1031 的帖子

孩子小的时候发育不完善,是生理原因造成这种错误,尤其是男孩子,看错看漏比较多。家长还是要等待一下。但是这个社会就是急功近利,所以家长如何守护孩子非常关键。.

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回复 121楼target 的帖子

很高兴看到有不同意见。

但我想说的是,你说的慢指的是张弛有度,这和其他两位嘉宾主张写作业快好像是不矛盾的。她们认为做作业效率高了,才有时间去做其他事情。.

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回复 122楼报喜妈 的帖子

看来你家儿子和兔子姐姐女儿学习习惯还不一样。.

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回复 10楼target 的帖子

看到target说到言传身教,有些感触。男孩初一,到目前为止还是属于被动学习型。目标是四校,但学习成绩时好时坏,六年级下学期到现在,基本在中下或下下水平。我除了鼓励还是鼓励,但似乎没什么功效。为了言传身教,也为了自己的职业发展,我近两年一直进行考研准备,今年如偿所愿进入复旦大学。驱使我的很大动力就是希望让他看到我是怎么过来的,怎么做到的,遇到问题怎么解决的,面对选择如何取舍.......我有意识地跟他分享整个过程。最大的期望就是能激发他内心的学习动力,这样才能真正从学习中有所收获。一年多过去了,除了学习成绩外,我能看到他的成长。但是,对于四校这个目标,成绩依然重要。我感觉现在不能只是鼓励以等待他的觉醒,因为时间不等人呐。我是否该亲力亲为地监督他具体的课业,虽然这是我很不愿意做的行为,因我明白这不利他真正的成长。所以困惑着,对于这个年纪的男孩,怎样做才有效?

[ 本帖最后由 小泽的妈妈 于 2012-11-14 08:41 编辑 ].

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恕我直言,target家的孩子是最不具有借鉴意义的。在目前的大多数是普通公办学校的体制下。.

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原帖由 target 于 2012-11-13 22:44 发表 \"\"

很是欣赏您的想法。
我就是不太明白,我家孩子挺慢的,但能学好多(法语加英语,上外附中的文化课要求还挺高的吧,钢琴加作曲专业级的),那些一直吵着要孩子快的到底能让孩子学多少?很是不能理解。若是这样每年 ...
一来真心想向你请假关于音乐学习的问题,二来真心认为孩子做事慢慢来是件好事。
我有个儿子,现在四年级,大班开始学围棋,一年级开始硬笔书法,二年级下开始弹钢琴,三年级开始拉小提琴,这都是些需要慢慢来才能做好的事。我儿子上课极为专注,做作业速度与他那些高智商的小棋友比是不快的,因为他要保证一手漂亮的钢笔字,很花时间。做数学很快,但我要他慢点再慢点,看明白题意,看清楚图再做,同时告诉他这跟拉琴一样的道理,正确才是有用的,做个聪明人,不要枉费力气时间。
再说音乐的事儿,围棋,书法学得也好,现在没时间去上课了。
然而自从接触钢琴小提琴后我只能说他学得很好,现在要弹完849了,然而要更上一层楼,就必须要花更多的时间。我们是杂家,样样喜欢,奈何先天体弱,所以我经常会很痛苦,是否小提琴是多余学的?学音乐的路在何方?他又热爱任何一门学科,哪怕那爱搞人的奥数。.

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回复 123楼seaheroli 的帖子

生理的原因是一部分,要让孩子知道自己的这个弱点,让孩子能够平心静气地做题,能够多看两遍题目,错误率会大大减少。.

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回复 117楼子玖妈妈 的帖子

唉,没有好办法,盯着。

我觉得小学生来说,读书的内容不重要,因为都很基础。重要的就是习惯的养成,特别是集中注意力的习惯养成。这点上,我想是不是父母应该花大力气管理。

从一点一滴开始抓,我主张将注意力的培训放在课业之上。.

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回复 121楼target 的帖子

子玖妈妈说了我想说的。

我主张作业的时候高效率,上课的时候高效率。那么多余的时间可以做自己喜欢的事情。如果作业拖拖拉拉,每天光完成作业已经占据孩子所有的时间,就没有时间玩乐,没有时间学习其他的事情。.

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回复 125楼子玖妈妈 的帖子

是的,其实不存在最好的,都是因人而异的,合适最重要。.

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原帖由 target 于 2012-11-13 22:44 发表 \"\"

很是欣赏您的想法。
我就是不太明白,我家孩子挺慢的,但能学好多(法语加英语,上外附中的文化课要求还挺高的吧,钢琴加作曲专业级的),那些一直吵着要孩子快的到底能让孩子学多少?很是不能理解。若是这样每年 ...
接触过不少家长,绝大部分的家长的焦虑不是来自家长对孩子的要求高,而是学校的应试压力大。即便家长可以不在乎孩子的语数英成绩,孩子也很难顶住成绩差所带来的压力。
家庭教育和学校教育,要适合孩子的成长,那么就要以适应孩子的成长为本。但事实上,传统教育延续下来的理念是以老师的要求和家长的愿望为本。.

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请教,初一男生,学习中表现出来的问题:上课是喜欢听的很认真地听,不喜欢听的内容就不听开小差;作业写得还算快,但极为讨厌订正,就算老师写要红字“要订正”也视而不见;做题图快,做数学极为不喜欢打草稿。主观性比较强。不知道这样的孩子该如何改进学习习惯?.

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原帖由 子玖妈妈 于 2012-11-14 08:21 发表 \"\"
很高兴看到有不同意见。

但我想说的是,你说的慢指的是张弛有度,这和其他两位嘉宾主张写作业快好像是不矛盾的。她们认为做作业效率高了,才有时间去做其他事情。
我们家孩子就是慢啊。效率高是因为我们选择作业少的学校,同时帮助他减掉不少作业,坚决不上课外补习。我们有些学校的作业是把孩子培养成做题机器,考试凭条件反射而非脑子。.

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原帖由 小泽的妈妈 于 2012-11-14 08:24 发表 \"\"
看到target说到言传身教,有些感触。男孩初一,到目前为止还是属于被动学习型。目标是四校,但学习成绩时好时坏,六年级下学期到现在,基本在中下或下下水平。我除了鼓励还是鼓励,但似乎没什么功效。为了言传身教, ...
您已经做得非常好了。
只是有两点,我很想给您建议。一是四校的问题,有时候那是可遇不可求的,一考定终身的事情最会有运气成分,而且四校并不是适合所有孩子的,有些孩子更适合读国际学校。有些孩子适合读中等的公立学校(GPA更容易高一些)。二是对孩子指导的技术问题,您有比较高的学历,就有能力帮助孩子在学习上做某种选择,我们知道学习没完没了,考试复习没完没了,背熟的书也可以背得更熟,有时候需要精益自己的时间。供您参考。.

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回复 131楼兔子的姐姐 的帖子

我儿子就是那种拖拖拉拉、注意力不集中的个性,小学我二年级就放手了,因为那时工作太忙,出差多。后来一直吃到苦头,很晚睡觉不算,还影响到没时间做其他事情。在培养孩子学习习惯这块,我算是反面教材的家长。

但也必须承认,有的孩子不需特别培养,学习习惯也过得去。象我女儿就是,同样一母所生,但因为她听老师的,老师总归要教一些学习方法,她听进去了就做了,我没操什么心。.

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注意力不集中的孩子家长,这里推荐一个方法可以帮助孩子改善这毛病。就是可以和孩子玩用筷子捡黄豆的游戏,和他比赛,然后有什么奖励。逐步延长些时间,会有一定效果。.

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引用:
原帖由 柴菲 于 2012-11-14 09:26 发表 \"\"

一来真心想向你请假关于音乐学习的问题,二来真心认为孩子做事慢慢来是件好事。
我有个儿子,现在四年级,大班开始学围棋,一年级开始硬笔书法,二年级下开始弹钢琴,三年级开始拉小提琴,这都是些需要慢慢来才能 ...
您儿子现在的状态挺好的呀,所有兴趣都让他快乐。我觉得他可能缺的是眼界,就是说不管哪样都可以找到一个国际专业标准,那就是说他可以在某一个领域更加提高一下,以获得更大的快乐。如果老师够资深,就能够从老师那里得到相关资讯。兴趣广泛没有问题,不同兴趣之间能够相互启发。不过在音乐领域,职业发展的定型要比其他学科早一点,因为像钢琴小提琴之类的乐器需要童子功做基础的。如果特别特别爱好到朝某个音乐领域职业发展,就需要专业老师来帮助规划,孩子也要花更多精力了。
像您孩子这样,可以继续把音乐当成兴趣,那么可以让孩子“玩”一点伴奏啊,改编啊之类的,就是说不必一门深入,可以拓宽音乐修养的面.

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回复 116楼悠优 的帖子

悠优童鞋,能请教一下你对课前预习、课后复习、上课记笔记、制定学习计划等之类习惯的看法?.

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回复 120楼wang1031 的帖子

粗心是正常的,绝大部分的学生应该都有粗心的问题,关键是程度了。.

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回复 137楼子玖妈妈 的帖子

我们当初到也没有远瞻性得培养,因为小学期间,我们奉行快乐教育。

我们小学是住读,做作业快估计是因为住读的学校,作业都是在班级完成的,一没有零食、二没有电视,周围的环境除了同学做作业,就老师在课堂监督,而且学校规定:谁完成快,谁就可以先回寝室。所以,大家很卖力,也就养成习惯了。.

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说到习惯,我还有个教训和遗憾和大家分享一下:

因为工作很忙,所以小学期间,对于兔子的教育几乎处于放任状况,兔子住读,我们平时不管。整个教育过程中,缺失了孩子阅读能力的培养。而这种缺失,是很难逆转的。进入高中,当我发现问题想纠正时,发现已经比较困难了。阅读是一个累积过程,等大家的底子都打好了,我们要从基础开始就困难了。

兔子现在去了美国,中文的阅读越来越少,这个遗憾就越来越深。.

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引用:
原帖由 子玖妈妈 于 2012-11-14 12:42 发表 \"\"
悠优童鞋,能请教一下你对课前预习课后复习上课记笔记制定学习计划等之类习惯的看法?
哇塞,侬真是对我高标准严要求啊,居然4只板块,我要写蛮多字的咧。
我酝酿酝酿哦,此地都是牛蛙伊拉是未来的诺奖获得者祖国的未来与希望,我只能说是来学习的。.

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回复 121楼target 的帖子

看了你对孩子介绍,对比了兔子,觉得这二个孩子的差异很大。

你的孩子是一个兴趣广泛,想象力强,有着敏感而又敏锐的心灵。

兔子是个逻辑思维极强,想象力却很弱的孩子。举例来说吧:她以前学钢琴,不管一首曲子弹得如何熟练,最后总是感觉节奏感有余而毫无感情可言,练习了三年的钢琴,尽管没有任何考级压力,却一直很不喜欢,最后逼迫我们放弃。但是后来学围棋,状况却比钢琴好多了。

因此,就像你在帖子里说的,适合自己的是最好的。你发现了孩子的优点和长处,并且用了最适合他的方式帮助他成长,很优秀、很佩服。

好的家长并不是照搬经验,而是应该首先了解自己的孩子,发现孩子身上的长处。并且利用这个长处,为孩子设计适合她未来的道路。这条路看上去很漫长,甚至有的时候游离于大众,但是坚持到底,就是孩子的胜利。.

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回复 135楼target 的帖子

哎,时代不同了,爱菊的作业也开始多了。.

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回复 133楼ccpaging 的帖子

是的,家长要顶住学校的压力,周边环境的压力,很难。.

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回复 134楼violetcxh 的帖子

这个可以引伸到二条路:

1)是否准备老老实实得在体制内,用最古老的方法升学?考好高中,考好大学?如果是,那么没有其他办法,说服孩子接受现状,读好每一门科目的书。要让孩子知道,绝大部分的学生,包括好学生都不喜欢自己读的科目,但是没有办法。他也一样,既然做了学生,那就争取做最好的学生,能将不喜欢的东西读好,是他的本事。

2)考虑发展孩子的特长,让孩子有限的精力投入到他最擅长的部分,压缩另外不擅长的部分。如果没有特别擅长的,那么某些好的科目争取读得最好,以一种特长来弥补。距离来说,奥数?奥物?奥化?机器人?.

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回复 144楼悠优 的帖子

期待啊,就像兔子姐姐说的,孩子有不同种类的,差异很大,多些孩子的养育经验得失分享,家长们受益就更多.

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回复 129楼天天向上 的帖子

如果是生理原因,连续看多少遍都一样的结果,重新检查不知道是不是能发现,但往往考试的时候没有这样的时间。发下考卷时他们都会很惊讶怎么能看错呢,自己觉得莫名其妙。

有些事情不是非要在这个时候去改变的,要等待,等孩子长大。.

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回复 150楼seaheroli 的帖子

不是的,这种看错很多是由于太快造成的粘连颠倒和串行,并不是一定会看漏看错。如果心里默默读一下,或者看慢一点就不会错。所以复核往往是有作用的。
我不知道你自己有没有这种状况,因为我自己就是这样过来的,所以,我很清楚这种情况。
我的问题一直到初中,到高中都存在。粗心的减少是在高三数学老师和我一次谈话之后,她给了我信心,告诉我一定要慢下来,从此,考试的时候心境澄明,就很少发现粗心错的东西了。

之所以说这是生理问题,是这样的:不是所有的孩子都有这样的问题,有一部分孩子这种问题比较严重。这个可能和大脑的构造和运作方式有关。不仅仅和年龄有关,我儿子都这么大了,我看书时其实还是会看错行,看颠倒的。汗.....只不过,我对这种状况已经了解,自己会知道有问题的时候复核一下,看书时,发现意思不对的时候,回头再看两眼。

[ 本帖最后由 天天向上 于 2012-11-14 14:05 编辑 ].

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