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原帖由 牛仔面包 于 2012-11-13 21:25 发表
如果反过来,慢的孩子顺应他的性情,快的孩子鼓励他停下来欣赏一下风景,我想,这样的人生是不是也一样很精彩呢?
很是欣赏您的想法。
我就是不太明白,我家孩子挺慢的,但能学好多(法语加英语,上外附中的文化课要求还挺高的吧,钢琴加作曲专业级的),那些一直吵着要孩子快的到底能让孩子学多少?很是不能理解。若是这样每年我们孩子旅游这旅游那,还有好多场音乐会,画展,社会调查报告,等等,都是浪费时间了。。。我们还打游戏呢,闲散一点也许有更高的效率,张弛有度吧,呵呵。。。
孩子不是靠逼的。他不懂事吗?绝对不是,孩子应该懂孩子的事就可以,还要怎么着,干嘛要顺从大人呢,我们着什么急啊。我们大人只要懂大人的事就可以了。
孩子不愿意做这个功课那个功课,是因为我们的功课内容没有吸引力,是功课本身不好,不适合孩子,而不是孩子不好。为什么我们不能创造一种环境,让孩子自愿去学习。说实话我觉得家长脑子里的学习习惯就是萨特笔下的“墙”,将束缚孩子的想象力和创造力。我们家孩子的成长过程,帮助我们家长认识到孩子“自由思想”的可贵,他的很多学习的方式以及认识问题思路,帮助我们家长提高自己的认识,我们放手,让他自由飞翔吧。我们应该将更多精力考虑我们自己的幸福晚年,说实话,我们幸福了,孩子的幸福就没有缺陷。
孩子的本性必须受到应有的尊重。英国夏山学校就提出,创造一个不是让孩子们来适应学校,而是去适应孩子的学校。人家学校都在做这件事情。我们家长就做不到吗。孩子的幸福生活是由他们自己做主的。
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本帖最后由 target 于 2012-11-13 22:48 编辑 ].