我朋友去年也是，老师总是打电话，说的也都是小事情：不专心，有小动作，做操不积极等等，每天都来电话，
问问孩子，孩子说我挺好的啊，也就很偶尔才有。
后来经他们同事指点，送了红包后，就再也没有这种电话了

真是！！

[ 本帖最后由 hotmonkey 于 2009-9-15 15:50 编辑 ].

伐客气~大噶才是当MM额，心情一样额，才是为了小囡好啊.

引用:

原帖由 不二周助 于 2009-9-15 08:11 发表


侬是老拎得清的妈妈。

共勉~~~.

我们家小孩的也刚上小一，老师从来不打电话，我们问上去也是惜字如金，爱理不理。
我还羡慕楼主家的小孩呢，至少老师还关注。
真是围城！
我要反省！.

引用:

原帖由 下雪好美 于 2009-9-15 15:42 发表
谢谢,知道了, 准备以后经常主动跟老师沟通一下,让老师知道我们在尽力配合了.

我认为不是让老师感觉到家长的配合，这不是结果，你要的是如何让自己的孩子养好良好的习惯问题，我不提倡用暴力的解决方式，谈心也能有效果
1、告诉孩子已经是小学生了，要做一名合格的小学生，需要有一定的行为规范
2、告诉被老师批评是不好的事情，别的小朋友也会因此不和你玩
  不要要求得太急，和老师沟通好，只要他表现好些了，增加适度的表扬，让老师奖励个小粘纸、小礼物（你可以自己买点放在老师处），你们在家里也可以给他制定个表格，老师奖励星星了，可以累计换礼物，让他有荣誉感，只要一天一天的改变，就会越来越好。.

看了楼主的帖子，我顿时傻了！我也是一年级老师，楼主说的事在我身上也发生了。今天我还找了五个孩子的家长沟通。我也问自己，我是什么意思？首先，我不需要送礼来表达意思。其次，我想就如m宝贝说的，我很难纵容某一个孩子，我也很想给孩子时间，但是教室里有那么多孩子，我必须定下规矩，否则很难正常开展教学工作。我班有两个多动症的孩子，我也为他们犯愁。孩子十分可爱，他们犯错绝不是故意要让我生气，只是缺乏自控能力。校长告诉我，下课时发现我班有奔跑现象，我知道一定是那两位孩子，我和两位孩子的家长沟通，希望他们能够和我一起教育，我想效果也是微乎其微的。现在，一边说要培养孩子的个性，一边又要他们在很多时候统一，老师也很难，我只能苦笑！
楼主别急，习惯的培养不是一天、两天能行的，坚持下去一定会有起色！.

和我们一样，平时也碰不到老师，也不知道情况，问问小孩都好，哎，到底怎么样真不知道，也是一个子“烦”！.

在职老师的说法，大家好好理解吧。
其实挺简单的事情，想的太复杂了些，直接找老师沟通就行了，交流后就能明白老师的出发点了。我是认同樱桃老师的想法吧，我也是这么认为的。.

及时沟通，理解万岁.

现在都有班级主页吧？可以专门给老师发站内信的。
另外老师有QQ或者MSN吧，可以直接沟通；
老师有电话吧，可以发短信，有的时候，老师在上课或者学校的信号其实是不好的，总之老师肯定会留下她愿意让家长联络她的试试，至少我们开家长会的时候，老师都会留的。.

呵呵，我们也是这种情况。我索性不问老师了。反正儿子回来什么都说，也大致了解孩子的情况了。.

想起以前听过一个前辈的一句话:要把老师的话打个折扣来听
态度要好,听过呢,就飘过.不要把压力全部转移到小孩身上去.
一般一年级是做规矩的时候,有些学校的老师是专门带一二年级,三年级开始再换高年级的老师的.到三年级,你会发现,老师找家长的频率一下子减少了.所以说,告状基本上是一年级老师的习惯.

至今没送过礼（觉得怪难为情），老师也都挺好。建议要用奖惩手段（如食物/玩具），每天有小目标，每周有较大目标。真的好表现成了习惯，没奖励但有老师和家长的称赞孩子不会对奖励形成依赖的。.

所以呢理解之所以称为理解万岁，可见它是来自不易的。让我们对老师多些理解吧，让我们对他人多些理解吧。.

我儿子昨天给扣星了,原因是没有举手就发言,家校上也给留言了,问他怎么要插嘴,他说也知道不好,但有时候会忍不住,也想不出什么好办法,只能让他写下来,贴在门上,出门前让他看一遍,希望他能记住.也跟LZ一样烦着呢..

引用:

原帖由 樱桃超人妈妈 于 2009-9-15 21:11 发表
看了楼主的帖子，我顿时傻了！我也是一年级老师，楼主说的事在我身上也发生了。今天我还找了五个孩子的家长沟通。我也问自己，我是什么意思？首先，我不需要送礼来表达意思。其次，我想就如m宝贝说的，我很难纵容某一 ...

理解万岁！支持你的工作。我当初也被老师告状告的无地自容……但是换位思考，我肯定是没本事带好40个孩子的，40个孩子叽叽喳喳，1、2天还能忍受，时间一长估计我头都要炸开了……这样一想，我是从心里非常佩服老师的，不容易.

我儿子也有这个坏习惯，没办法，自控能力差，在家我一对一的他到老实得很……但我不能要求老师一对一的管着他.

谢谢你的回复，电话是有，但不感打，总是怕会麻烦，看看一年级的老师确实蛮辛苦的，又像老师又像阿姨，我也怕打扰她的休息时间，看来啥时候请次假去接孩子，和老师当面沟通，或许比较好点！.

我们也是个非常皮的小一男生，也因为皮被老师扣过五角星。但是每次我问老师儿子在学校怎么样时，老师总是回答说，他很聪明，真的很聪明，就是有时候有点皮，但是每次指出，他都能知道错，而且为了把扣掉的五角星赚回来，他会尽量做的比前一天好。所以我从来不因为这样而骂他或者打他，因为我相信他是知道自己很皮，想约束自己的，可能有时候会放松自己，但是这也并不代表他因为皮而应该被贴上坏孩子的标签。所以我还是很感谢他老师的宽容和耐心，同样我也相信你的孩子会一天比一天进步，即使是细微的进步都不要放过你表扬他的机会。对于老师，那就仁者见仁，智者见智了，因为只有你才最了解这个老师是什么性格，她的目的到底是什么，旁人只能给你参考意见，自己决定吧，相信你自己，也相信老师和你的孩子。.

我儿子也是自控能力差,跟你们一样,在家里还行,,昨天给了他两条路,要么好好上课尊首规矩,要么给他一个碗,出去讨饭去,后来他自己哭着画下来了,也保证不犯了,正好朋友来电话跟她说起,给她说了一顿,说才一年级就对他这么凶,说我太过份了,嗨,也想不凶,,但也想不出其它办法..

和老师打电话简明扼要，其实我也很少给老师打电话的，有次开家长会数学老师说，放学后，也是可以打电话给老师的，老师和家长一起让孩子进步，不过九点或者十点后，因为自己家也有小孩的原因，那之后是关机的。
我个人比较推网上联络方式，如果老师不在电脑前面，回来后还是可以看到的，一年级的老师很少在办公室的，绝大部分会在教室的，包括数学外语老师，每个班有个付班主任，当班主任外出开会之类的，外语数学老师都会顶上的。吃饭的时候也在教室的。
所以很多时候，手机也不是随身带的，或者是震动的，以免影响上课。同时学校的信号通常也是不好的。.

最重要的是要做宽容的家长.

今天还在和自已父母发牢骚，说怎么生了个这么不争气的儿子，老师天天来告状，而且是一天一个老师，孩子成了学校的知名人物，弄得来我们家长都不肯接孩子了，每次踏进校门就觉得是受罪。看到这个话题，真是有感而发，我觉得我儿子的老师们都是很不错的，昨天的晚托班老师和我老公说了10分钟，都是告状的话，其实这些都是说给孩子听的，最后那句是背着孩子和我老公说的，“孩子不好，要多说说他，批评是需要的，我们都很喜欢这个小孩，但我们喜欢是放在心里的。”其实老师也有老师的难处，一个教室里，就这么一个二个捣蛋，的确是很生气，毕竟其他孩子是要听课的。我也总是告诉自已，要有耐心，大人都没耐心教育，那就不能怪孩子改不了坏毛病了

[ 本帖最后由 洋洋之家 于 2009-9-16 13:01 编辑 ].

对的，我们老师就是在网上给家长们留言，能上网，大家还能用MSN等聊聊，应该不太会有老给老师打电话的家长吧，毕竟老师也应该有自己的时间。.

其实调皮的孩子很聪明的，另外这个年龄阶段调皮些也是很正常的。如果七八岁就少年老成，想想也是挺怕的。.

告状基本上是一年级老师的习惯------这点似乎很有道理！

我们老师是毕业班下来的，我觉得她的分寸就掌握得比较好。我孩子也不是个安静的乖宝宝，一年下来也就二次老师在本子上留言告状，其他也就是跟接孩子的人讲一下而已，从来没有打电话给我或者要求我到学校去谈谈的事情。.

我们幼儿园老师在家长会时候告诉我们家长，在中班下就要有意识的训练孩子的注意力集中持续时间了，还有反馈能力（幼儿园布置的任务孩子有无回家和家长说）......老师说：小学老师不会像幼儿园老师这样哦，一步一趋的，如果你的孩子达不到老师的要求，最后吃亏的还是孩子。
看来，这个倒真是这样的
送礼目前看来还不需要，因为你也吃不准老师到底什么意思，我想如果孩子就读的小学比较好的话，刚入学老师不熟悉，没这个胆子划灵子，问题还是在孩子身上，是否他的注意力持续时间达不到小学一年级学生应该的时间，所以老师一而再再二三的找你，呵呵，被老师告状，家长确实很窝火，一方面窝火孩子， 一方面也窝火老师，看淡些，再和老师沟通沟通，看看双方一起联手能不能有所改观.

谢谢你们的理解！.

谢谢你们的理解.

今天，两分钟预备铃时有四个孩子学动物叫，把安静的教室弄得乱糟糟的，我十分生气！我想孩子需要时间，我也需要时间去适应孩子们。（我好久没带低年级了）我班中有很多家长不是上海人，他们靠做小生意来维持生活。平时孩子基本都是散在外面。如果要让这些孩子变得安静下来，那要花的功夫一定不少。希望我班的家长也能理解我。我会尽力的！.

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老师的难处我们知道,我生气时还打呢.

可经过这几天的训斥和暴力的处理方法我发觉一点用也没有. 反而鼓励一下他会倍受鼓舞. 我很凶的时候发觉他很惊恐,试想一个人惊恐的时候怎么会听得进你在说什么. 后来我换了方法,他回来会主动告诉我今天在学校的情况. 老师表扬他有进步了.

我们跟老师一直在沟通,说实话我比她更急, 我最怕就是老师批评多了,他被老师同学貼上坏孩子的标签, 那他还会爱学校爱学习吗? 所以很希望老师具体告诉我应该怎么办? 这方面老师是专业人士啊, 她怎么说我就怎么做啊!.

这招我也用过的....

我儿子在学校绝对不敢这么皮的, 他是上课不专心, 玩文具, 有时上课做游戏时和旁边同学讲话.  是不好的, 不专心听老师讲课学什么东西? 最后吃亏的还是自己, 所以我急的来..

我们的老师很难接近,而且比较容易不耐烦, 所以除非必要不太"敢"找她....

如果你觉得自己的孩子不是特别的调皮捣蛋，那就是老师划领子给你。这些情况也是很多的。我同事家的亲戚就是这样的。说的很难听，说什么这么笨啦，怎么学也不行啦。后来妈妈送了点价码，这些情况不复存在。
如果老师还不错，孩子确实存在这个比别的同学过分的调皮的情况，那小小的意思下，在自己可以承受的范围内，就当是给朋友添麻烦了，也是可以理解的。
孩子还是需要多多的鼓励，就算是老师的批评，对他来说也许是很大的压力和阴影，我不希望这样的结果。我对孩子说不要最好，咱就一般般，但是不能太差，妈妈会不高兴的。长大就是要学习，不然你怎么赚钱养妈妈哈.

告了状再送礼肯定不是好办法，如果老师是为了要礼的话，以后会经常这样干，如果老师不是为了礼品，确实觉得孩子调皮的话，你送了礼老师会很尴尬，也起不到效果。
要么就之前送礼，不过想清楚啊，一年级送，之后还有的几年必须年年送。很烦。
最好的方法就是冷处理，家里多跟孩子讲在学校要乖巧，多说点总能听进去的。跟老师沟通的时候不必过头虚心和过分热情，老师就是老师，家长就是家长，就事论事，尊重老师并讨教老师认为可行的方法。
凡是往好的方面想吧，.

引用:

原帖由 下雪好美 于 2009-9-16 16:09 发表
我们的老师很难接近,而且比较容易不耐烦, 所以除非必要不太"敢"找她...

次老虎啊？～.

老师的意思就是你要跟她意思意思了。
不过从家长方面来说，为了自己的孩子，除了意思意思之外，更重要的是培养孩子良好的学习习惯，慢慢来吧。

[ 本帖最后由 Rain78 于 2009-9-16 16:58 编辑 ].

新生家长会的时候老师说要多用鼓励表扬的口气来跟小孩沟通的。
说得倒是都挺有道理的，但实际操作的时候问题就来了~~~.

看来皮小孩还蛮多的呀！.

小学老师和幼儿园老师不一样,小人行为规范都要开始做规矩起来了,老师找你,说明老师负责,侬不要想得太多,M宝贝妈妈分析的老到位的.家长积极配合老师,不要急,慢慢来.

没有关系的，关键是家长心态要好。孩子之间存在个体差异是正常的，每个孩子都很乖，都想神童？可能么？不可能，所以，慢慢磨练吧，千万不能因为老师的告状伤害孩子的自尊与信心。我孩子四年级了，老师一路告状到现在，我从来不去意思。哪天老师不告状了，孩子也确实进步了，我会考虑去意思意思的。否则，我可能会也会改变策略，在确认自己的孩子没有智商、情商问题的前提下，去投诉那个特喜欢告状的老师。呵呵，别把家长和孩子不当回事！.

iuiy.

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引用:

原帖由 樱桃超人妈妈 于 2009-9-15 21:11 发表
看了楼主的帖子，我顿时傻了！我也是一年级老师，楼主说的事在我身上也发生了。今天我还找了五个孩子的家长沟通。我也问自己，我是什么意思？首先，我不需要送礼来表达意思。其次，我想就如m宝贝说的，我很难纵容某一 ...

您好,很高兴有位老师在这里，作为家长也需要换位思考，从老师的角度考虑问题。家长对付的是一个孩子，老师对付40个孩子，确实很难。
关于孩子下课奔跑的事情，我倒是持不同的态度。我觉得爱动这是孩子的天性，约束太多我觉得也不是很好。记得我们小时候，下课跳皮筋、跳绳、玩弹珠等等，现在回忆起来都是很开心，但是现在的小学生下课除了上厕所，好像不能去玩吧。可能说的不对，希望和你探讨。.

如果有个孩子被撞伤了呢？
这类例子太多了，校方大概也很无奈的。关于这类话题前两年探讨了很多，只能说理想与现实是有距离的。.

但是也不能一刀切啊.