很感动，这是我们做父母的在教育孩子时经常会碰到的窘境，一方面是父母望子成龙望女成凤的的迫切心理，一方面是老师反映的负面情况，我觉得首先是父母要调整自己的心态，不要一听到老师说的不好就马上很着急去骂孩子，而要分析老师说的这些情况我们怎么去帮助孩子纠正。相信所有的父母都认为自己的孩子是出色的，不比人家的差，只是我们的孩子还存在一些小的不好的习惯，是能改过来的。.

暂且不提小豆豆的具体教育方法， 单从故事方面，有两个问题提醒我们：
1。每个孩子都是唯一的与众不同的。
2。孩子每个特别的表现下面一定有它的原因和道理。

其实我家小鱼儿也是一个比较特别的孩子，很有思想， 不愿循规蹈矩，我也一直在摸索帮助他的方法。相比那些乖巧、懂事听话的孩子家长不知要多费多少脑筋，恨不得连三十六计，孙子兵法都用上。哈哈哈。。。.

非常感谢你！！！你的这篇帖子让我受益不少，我在这里向你和众多家长取了不少经了！！！
PS：我妈妈也是退休的小学校长（还是很不错的小学），也因此曾经专门上过很多国外教育专家的课，受过不少国外好的教育方法的教育，她以前教育出来的小学生，进了北大清华还会来看看她。但感觉下来，老人带肯定是不行的，主要是宠爱有加，精力也不济，狠不下心来（对我小孩的教育和我小时候相比，简直是天差地远），奖罚不分明，包办代替多。我感觉，主要靠父母带的孩子一般都差不到那里去的。

[ 本帖最后由 qjmdyq 于 2008-11-13 12:00 编辑 ].

同感,孩子的自信真的真的是非常非常的重要,远远超过学习成绩!.

玫瑰在1楼的倾诉我几乎每周都会经历一次。
玫瑰所说的想法也是我内心所想。
我也是一位正在努力的妈妈，让我们共同努力吧！.

真是个负责任的好妈妈，看上去措施都不错的，能坚持一定会有效果。

过敏一定要想办法的，我看过许医生博客上面说过，过敏的孩子在学习和行为控制上会有困难。

另外容易兴奋的孩子可以少去外面热闹的地方，减少外界的刺激。听一些安静的音乐，做一些安静的活动。比如看书、做手工。

目标不要定得太多太大，一个一个的来。家长和孩子都要有耐心。

祝你们成功。.

看了楼主的信很感动，但读到“我没有优点”时又很心痛。我也曾经历过类似的情况。是个可爱的小男生吧？和我家的男宝同年级。其实我觉得刚上学的孩子，特别是男生，自制力肯定会差些。出现类似情况很正常。行为的规范都要经历一个时期的。一个行为要成为习惯也要经历三个月呢。慢慢来，不要心急。小一时我也曾被老师召去面谈，对老师的教育方式我并不完全赞同。现在许多老师大部分都是先入为主，对一些开始不是特别听话、学习突出的孩子主观性比较强。但是我觉得每个个体都有自己独特的一面，不能片面要求孩子同一化，可能老师轻松了，但是牺牲了孩子可爱的一面。我一般虚心接受意见，和老师探讨一下教育方法，至少让老师知道家长还是重视孩子的教育的，配合老师的。回家我不会直接教育孩子，可能在孩子就餐啊，休息时婉转的提一下，让他今后注意点。但有时辅导孩子学习时，孩子态度不认真时，有时会控制不住自己，也会动手。后来我就和孩子约法三章。批评教育可以，但不能动手。如果自己觉得克制不住了，先走开冷静一下，也让孩子提醒我，要注意教育态度。现在孩子比去年有了进步，还评上了值日干部。孩子自信也有了。
对孩子（其实大人何尝不是呢？）肯定与鼓励是最重要的。

[ 本帖最后由 boy龙宝宝 于 2008-11-13 12:13 编辑 ].

"所谓人生就是背着沉重的行李去赶一条长长的路，着急是绝对不行的"

.

昨天我和儿子的老师沟通了一下，基本上是上课走神，发呆，讲废话，我也很头痛。请教了老师，决定家校教育结合，也和儿子沟通过，他居然说因为老师要求坐正，很累，他就发呆，这样就不会感到累了，.

你真是个好妈妈,向你学习,其实我这几天也在想想儿子成长的每一步,幼儿园老师很喜欢他.现在想想那个时候上课的纪律是宽松的,小一的英语老师对他欣赏有加,因为他上课是自由发言很活跃的..

我家孩子也是让我头疼，看了楼主的信，决定效仿一下，希望会打动儿子的心。.

1,星期天在家多训练，你做老师，你儿子做学生，时间35分钟
2.3，4也是在家训练
5也是在家训练，在家的时候，一件事情发生的时候二个人可以讨论，他说不好的，你说好的
6，唉，你家孩子问题还真蛮多的哦，只能具体问题具体对待了
7，让他知道，上课是要懂规则的
8如果，我是老师，我也会头疼的，还好，我不是老师

楼主，说了这么多，其实归根结底，我觉得还是要成绩说的过去，然后再慢慢改其它的。.

其实大部分小孩都是顽皮的，LZ的宝宝也是正常表现，可能入学前有老的带有点不良习惯，现在慢慢改还是可以改的，LZ采取的措施也很不错，坚持下去孩子会进步的。我一直觉得小孩其实有很多我们大人意想不到的地方，有时和孩子多讲讲道理，把一些故事啊童话啊多和他讲讲，说些利害关系，他会逐步逐步懂得，不要太急，特别是男孩要慢慢来。 .

是的,其实很多人都暗示爷爷是不是太宠了,但我确实不能在心里对爷爷有任何想法,实在是个非常好的老人,包括奶奶,读小一开始,一年多了,为了孙子两个人分开住,星期五才回到阐北区的家里,每次走以前都要摸着儿子头说:听妈妈话,妈妈累了一天了,爷爷星期日就回来.我也曾经和婆婆说过,年纪大了这样分开来总不是办法,但婆婆说:你爸爸现在已离不开孙子了.从此以后我再也不敢说这种话了.我妈妈也一直说:和老人住在一起,是言传身教的好机会.所以真得不明白,我们的小孩子问题出在哪里?很困惑..

许多孩子本没有什么大毛病，可在中国的教育体制下，这些“小毛病”都成了“大问题”。在老师的嘴里，有的孩子品质恶劣，有的孩子素质差，有的孩子修养不高，有的孩子缺乏情商。照老师的评价，这些孩子发展下去，中国人最后不都变成了“宇宙社会的渣滓”。可我们国家年年都在出“精英”，国力一天天在加强，国际声望一天天在提高。这是否前后存在着矛盾。
我倒觉得应该考虑中国教育体制、教育方法是否合理？老师师德是否高尚？不少家长本想让老师多关心一下孩子，可不少老师拿了“红包”仍然缺乏“师德”。
现在孩子知道的东西多，可老师还是希望最好自己唯一知道正确答案，那么他是权威。
学校不让孩子们奔跑，可孩子的天性决定他们不可能老老实实地走路。还是怪“校舍”太小罢，孩子们的精力太旺盛。
中国学校的教学内容一天天在加难加深，可中国人的智商并不是人人都比前一代人聪明，肯定有学习费力的，他们只好挨老师的训斥，家长的责骂。哎，罪孽啊！.

看了楼主的一番感言，真是感动莫名，有时候或多或少就是会碰到一些类似的问题，令家长很无奈。但是多说也无益，孩子还是依然故我，希望长大真的能好点。我现在很后悔在她很小的时候没有立下规矩，没有养成好的生活习惯，习惯一旦养成真的很难改变。现在只能寄希望于她成绩好就好了。.

看了楼主所写的，楼主是否自己要反思一下，平时的某些言语可能对孩子影响比较大，让孩子失去了信心，这样也会让孩子失去兴趣的，对孩子要多加鼓励。也可能是楼主对孩子关心的太少，了解的太少，孩子产生了逆反，故意做错事情，让大人们去注意他，或者是让老师们去注意他。我儿子曾经也是这样的，上课插话，老师都不能上课了，老师告状，我就和儿子说，可能你是有的时候无法控制自己，但可以慢慢的控制，比如今天插话5次，明天变成4次，再慢慢的减少，这样不就可以了，所以楼主对孩子不要太着急，多加鼓励，慢慢的会好的，我们现在就挺好了，现在小四。在平时要多发现孩子的闪光点，及时鼓励，多听听孩子的意见和想法，做错事情的时候，多问问孩子原因，可以指出他采用的方法是否正确，应该用什么样的方法比较好等等。我儿子非常皮，但很有自信，很有主见，我觉得像他们现在这样的年龄主要是要教会他们做人，学会感恩，增强自信，学会方法。欢迎楼主去我的宝宝主页http://baobao990412.bb.iyaya.com看看，我给儿子留的脚印和我的感悟。.

是,家里的训练很重要,一直没说成绩,我们家孩子平时考试都不怎么的,但他自己是很看重成绩的,一旦有大的考试但会认真复习,总体说成绩不错,班主任也做了很中肯的评价:接受能力强,表达能力强,但现在有个现象,无竞争意识,班级活动也不热衷..

宝宝的主页我一定拜读,你应该说了我心中的痛,反省一下,看看对儿子一直很关心,其实对他的了解还是不够多,听大家的,以鼓励为主,克制情绪.让他有自信心..

引用:

原帖由 小爱的妈妈 于 2008-11-12 19:49 发表
不要把老师的话太当真。老师就想弄糟父母的心情，让我们去打骂孩子，帮他们出气。你何必跟着老师的思路走呢，这样孩子就没有好日子过了。
今天，我接孩子的时候，孩子气呼呼地告诉我，班主任错怪她了，以为她去惹同 ...

这样说话太绝对了吧？为什么把老师和家长放在对立面啊，他们应该是一条战线上的战友啊。.

还有你要和老师多沟通，让老师多表扬你儿子，在同学面前少批评儿子，孩子还是有自尊心的，我那时候经常和老师联系的，问问是否最近有所进步等待，在儿子面前不要谈论老师的对与错之类，要多对孩子灌输老师是好老师，老师是喜欢你的之类的等等，这样可以缓解孩子对老师的敌对情绪。而且讨论孩子的教育问题也不要当着孩子的面讨论。接受能力强,表达能力强,但现在有个现象,无竞争意识,班级活动也不热衷.你儿子的这些表现和那时候的我儿子很像的，我就多鼓励他参加学校的各种活动，鼓励他去报名，也和老师联系，让老师鼓励他报名，报名后多多表扬，现在就好多了，但在学习方面还是没有竞争意识。.

“读小学才把你从奶奶身边接过来”
做妈妈的真是不应该啊！！！
老人带小孩最大的问题就是溺爱多管束少，但不能怪他们，他们的精力有限。
一方面是小孩的生活学习习惯，另一方面就是与父母的关系，到6，7岁才和父母生活在一起，你们感情的培养是个问题，爱和信任。.

谢谢你,寒晓,你儿子网页我进去看了,回家后和儿子起分享,看来家长用了很多心.老师还是很客观的,与老师达成一致的意见:教育时先扬后抑.我特别欣赏他们数学老师对我儿子说得一句话:很多表扬老师都放在心里了,就看你那一天课堂上不走神了,把他拿回去,所以我其实还是很庆幸进了一个不错的学校..

小男孩的特点相似的很多啊。我家宝宝小四，也是这样的，有一次老师叫我去学校，是因为儿子最近表现不好，具体是：
1、本子没发到，结果在前排小朋友那里，他去拿了，顺便大叫：“哦，原来本子在你这里啊！”老师觉得他对其他小朋友不尊重，可他说他是发表一下感叹。
2、老师在对其他小朋友发火，他在下面嘀咕：“你这样对小朋友，没资格当老师。”（这句话由旁边的小女孩汇报给老师了）我听了确实也汗颜啊，典型的不拿老师当回事，问他，他说老师不应该骂学生，应该讲道理，晕，难道不对吗？
3、不肯在学校里做回家作业，他说，回家作业就是回家做的嘛，为什么要叫我们在学校里做？无语。
4、班主任（语文老师）把体育课、阅览课通通变成了语文课，他强烈不满。
唉，我也愁啊，怎么教育呢？总感觉老师要求和我们差距很大，我去学校时老师当着我面说：“老师就是绝对权威，老师的话不可以反驳。”我当时点头称是啦，但是回头想想，如果老师以这样的态度对待孩子，那孩子岂不都成了没有任何个性的流水线产品，大概老师觉得一个人面对那么多个性的孩子太吃力啦，最好所有孩子全部听话，不要惹任何麻烦。这现实吗？
很苦恼的，家里鼓励为主，学校批评为主，真不知道儿子的性格会不会分裂啊。.

LS妈妈们说了很多，我也忍不住插个嘴提供另一个视角。

我小的时候70年代，男同学们下课后很喜欢玩一个游戏，就是一堆的人凑在一起，往一个角落你推我搡地挤啊挤的，没什么目的性但大家都嘻嘻哈哈乐此不疲。后来看到有教养专家也讲过那时的孩子，尤其是男孩子多少都有些“皮肤饥渴症”，所以调皮，坐不住，不容易专心等等。
看LZ提到孩子是上小学才接到身边自己带的，有没有可能在孩子0-6岁的阶段，孩子得到的拥抱和与父母的接触偏少的缘故呢，尤其过敏体质的孩子更需要这些。在很多关于养育的书中都提到孩子早期在感官发育阶段，足够的拥抱和抚触，不仅对身体本身有好处，对于智力和情绪的发育都有很重要的意义，因为人类智力的最初来源其实也是感官的感觉。
所以，在LZ采取了许多措施以外，也不妨自然而然地增加和孩子的肢体接触，搂一搂抱一抱，在家里和孩子打闹打闹（这个最好爸爸来），既可以更增进亲子关系，还能帮助释放掉一些压力。.

太相似了,管不了自己的嘴,喜欢和老师及家长争.有时候我们说他一句,他会用好几句来反驳,最后再来一句:哈哈,没有话说了吧.有段时间把自己当做皇帝，一句句说＂朕＂怎么怎么样．想象力极其丰富，一个人拿玩具可以自言自语玩一个多小时，虽然是小二了，但每天要玩过玩具后才能睡．.

没有老师说的那么严重啊,我觉的这些都不是毛病啊,小孩子好动是很正常的,只是老师都把他们当城大人来对待,以大人的标准来要求他们,反省的应该是老师而不是家长,.

我准备每晚给孩子一个橙，看看能否坐得住些，呵呵。

[ 本帖最后由 浅浅妈妈 于 2008-11-13 13:26 编辑 ].

lz是否可以带孩子去医院看看，现在有个叫什么学习困难门诊的，好像是叫这个名字的，主要是针对一些注意力不集中、学习上面有障碍的小朋友的，会诊断是否属于多动症。

当然，我只是提供一个建议，可以去听听医生怎么说，也不一定全按照他的说法来做的。.

有时候会搂一下儿子，老公说当心娘娘腔，但每次儿子熟睡后，老公可以盯着他看半天，很享受的样子，我家那位是个不善于表达出来的人．与儿子最多也是下国际象棋，感觉也是很严肃，每次都要来一段大师一样的点评．现在象棋课结束后，老师都会说和爸爸多下下，感觉爸爸很专业．.

其实他和你争论没错的，我儿子也是这样的，但我认为只要他说的有道理，就可以听的呀，我在单位里就经常和同事说，每天回家就是和儿子斗智斗勇的，我儿子反应很快的，我在家就是和他像朋友一样，有什么事情都是有商有量的，征求他的意见，我明确告诉他，妈妈也会有犯错的时候，你也可以指出来，妈妈改正，我如果认识到错了，在儿子面前也会承认错误的，和他说对不起的，但我告诉他，如果他做错了，也要改正的。而且这段时间迷上了下象棋，找我下，我也不会，我就和他说，让他教我，他很耐心的教的。包括他的学习，有的时候我也不会做，我就让他自己找资料查，实在找不到，就空着，去问老师。.

有的时候，大人适当的装装傻，当做不会，让他教教你，这样，他会很自豪的，认为大人也会向他请教了，可以增加一些他的自信心的。.

你是个有爱心的妈妈,至于让儿子当老师我们经常做的.他会很认真的教你.我想问一下:如何培养儿子好的习惯?如做作业时台子理干净;东西不要丢三落四,位置坐坐正.等等.你能给我一些好的建议吗?.

周末的时候多陪他玩玩，包括一起去博物馆，去打羽毛球，或者在家里下棋等等，这样可以增加交流和感情。有的时候也要让他发发嗲，多和爸爸玩玩。适当的时候可以让他出出主意，带你们玩。我就经常陪儿子出去，在家玩，包括一起玩陀螺，在床上翻跟头，飞纸飞机等等。.

试一下,经你一提醒,我们出了常规的带他出去,好象没这样玩过.一直与他保持着距离,所以现在他一个人可以玩好多花样经..

我是让你自己整理，开始的时候看着他整理，提醒他什么东西是否忘记了，对着课表整理书本之类的。以后慢慢的不看了，但晚上他睡了后在偷偷检查一下，如果发现有什么忘了，就早上提醒一下，有的时候早上忘了提醒，他放学回来会说的，这样也好，对他是个教训，有一次，铅笔盒忘带了，我问他怎么解决的，他说向同学借的。时间长了就养成习惯了.

我们现在连功课都是自己检查，我只负责签字，我让他完成一项就打勾，全部完成了，就找我签字。书包全部是自己负责理，除了铅笔是我帮着削的，主要是发嗲，所以我帮的。.

寒晓,向你看齐,知道有许多困难.还有,让我如何感谢你?.

他平时自己玩的游戏，你可以参与进去。我儿子就经常找我玩什么卡片，买了很多，我是看不懂的，但没有办法硬着头皮陪他玩，让他制定规则，但一但定下来的规则，就要遵守，顺便也可以教育他遵守学校的规则。告诉他什么事情都有规则的，包括上课有上课的规则，玩卡片有他制定的规则，这些都要遵守的。.

回复88#
不要这样讲，我也有很多失败的地方，我也是不断的在摸索。因为我儿子是和那些乖孩子不能比的。有的时候也只能是这样告诉自己，至少儿子在长大，会好的。我现在已经锻炼出来了，不怕老师找了，脸皮也厚了，没有办法的。只能是多看看儿子的优点，多纠正他的缺点。不过，我经常告诉儿子，看人要多看优点，不要学缺点。.

不要灰心，我也是这么过来的，很理解你现在的心情。包括我儿子现在还有很多不好的习惯，还需要慢慢的改正，需要时间的。要耐心。对孩子的所有进步，不要只是记在心里，要时常表现在嘴上。

[ 本帖最后由 寒晓 于 2008-11-13 14:44 编辑 ].

我是妈妈，我小时候也喜欢趴着听课，老师抽回答我都能答出，老师说：那你继续睡吧。其实没睡觉拉。趴着听很清楚，心很安静，我很喜欢。问看看孩子是如何想的，多沟通拉，没问题的。 .

现在还有这种老师吗?想都不该想..

看了上面的一封信只是感到家长着急的心情。其实急没有用，这个孩子主要是自律能力比较弱，凡事都有家长帮着完成，久而久之一些坏习惯慢慢养成，而自己也不知这些不对，该如何改。我认为主要是要从他的一些小事、生活习惯做起。例如：每天做完作业后自己把书包整理好，一定要有次序。（可按第二天课表，包交的作业放在最前面等等）最注意的是家长必须检查。凡事必须有要求，有检查。.

其实，每个孩子的优缺点BBMM都了解，关键是父母的期望是什么？你的期望无形中给了孩子压力，你的面子给了孩子负担。
我的孩子小时候是一个自闭的孩子，这种看星星的孩子，你无法了解她的内心，我想你也不会有那种害怕的心情。在上一年级前 ，我慎重的与她的班主任交流了很多，谈到作为父母，我对自己的要求，作为班主任她需要配合的问题，唯独没有对孩子的要求，我经常对孩子讲的一句话，妈妈希望你“快乐的学习！”这5个字包含了我的期待，同时千方百计的创造机会，让孩子走出来，真的感谢孩子的班主任，我们艰难的走过了一年，看星星的孩子成了向日葵。我有时想想，所有的坚持都是值得的。
所以，我认为目前LZ应该调整好自己的心态，再与老实沟通后 ，制定针对自己孩子的一系列计划和措施，应材施教。找找自己的原因吧！孩子没错，往往 错的是家长自己。.

我觉得楼主的孩子很好啊，思路很灵活，妈妈也是好妈妈。看了你儿子的问题1、2、6、7、8感觉都是希望得到别人关注的样子。我女儿目前很乖，我还担心她太压抑自己，将来会突变呢。我的心理辅导老师说：只要你关注了，一定会找到方法，也一定会有所改进的。
觉得75# merry77 说很对，我先学习了。
30# viviantong 的贴也很受用。确实不能逆势而为，我老公也常说教育比的是耐力。
开心 .

呵呵,和冬宝妈妈抱抱.
我们家宝宝和你们一样.被老师说上课不认真. 问了他,也是回答说没有兴趣,累了等等

孩子们还没到能够自控的年龄,基本上四年级后要求他们才有实践的可能,现在就和孩子讲讲道理就行了,千万别打骂孩子. 想当年我也曾被老师投诉说上课做小动作,但现在回顾20年的学生生涯,没人会说我是个坏孩子的.

:-)  是不是大部分爸爸妈妈都有同感呀?.

真是个好妈妈,我被你感动了
孩子也是个好孩子,祝福你们!.

看后怎么一直想哭啊，当妈妈的都不容易.