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[其他] 教育还是训练?知识分子还是脑力劳动者?

国情特殊啊,“专家”可以瞎讲,家长万不可轻信。

作脑力劳动者的好处:朝为田舍郎,暮登天子堂。将相本无种,男儿当自强。
                     一举登科日,双亲未老时。锦衣归故里,端的是男儿。

当知识分子的坏处:远有秦始皇坑儒焚书,中间有文字狱无数,近有毛太祖引蛇出洞,小心孩子闲来乱翻书。.

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家长们真的是很无奈啊。.

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具备知识分子素养,并不是真正以知识分子为职业.当今社会中,职业是知识分子的人,很多已经丧失了知识分子素养.

希望我们培养下一代成为具备知识分子素养的人,共同构建社会和民族的主流价值观:让爱心,良心,责任心回归社会..

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引用:
原帖由 dog汪汪 于 2008-10-30 09:24 发表 \"\"
具备知识分子素养,并不是真正以知识分子为职业.当今社会中,职业是知识分子的人,很多已经丧失了知识分子素养.

希望我们培养下一代成为具备知识分子素养的人,共同构建社会和民族的主流价值观:让爱心,良心, ...
说的在理.路漫漫同志尚需努力.

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引用:
原帖由 dog汪汪 于 2008-10-30 09:24 发表 \"\"
具备知识分子素养,并不是真正以知识分子为职业.当今社会中,职业是知识分子的人,很多已经丧失了知识分子素养.

希望我们培养下一代成为具备知识分子素养的人,共同构建社会和民族的主流价值观:让爱心,良心, ...
知音哪!.

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引用:
原帖由 judy-mum 于 2008-10-30 09:35 发表 \"\"



说的在理.路漫漫同志尚需努力
啥也不说了,一起努力吧!.

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引用:
原帖由 ljj 于 2008-10-30 07:42 发表 \"\"
作脑力劳动者的好处:朝为田舍郎,暮登天子堂。将相本无种,男儿当自强。
                     一举登科日,双亲未老时。锦衣归故里,端的是男儿。

当知识分子的坏处:远有秦始皇坑儒焚书,中间有文字狱无数,近 ...
尊重每个人的选择。.

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我希望自己的孩子首先能够成为自食其力的劳动者。同时,作为一个人,有追求,有信仰,尊重社会公德,理性,公正,和平,真善美。这些,应该是做人的基本素养。.

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回复 53#dog汪汪 的帖子

同意!

不懈努力的方向!.

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回复 1#语儿妈 的帖子

好评!.

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回复 51#ljj 的帖子

精辟.

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引用:
原帖由 语儿妈 于 2008-10-29 22:55 发表 \"\"
不妨看看路遥的长篇小说《平凡的世界》
很喜欢《平凡的世界》,大学时读的次数仅次于《围城》,有时间还想再读一遍。.

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郎咸平说,现在我们国家的教育制度培养出来的只是解题高手(大意如此,原话记不得了)。.

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回复 58#花间 的帖子

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不管是知识分子还是脑力劳动者都应是孩子自己的选择,

不能放弃的是自己的思辩能力。.

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好文章!

现在发现,小时候我能够有时间读很多闲书真是幸福!.

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享受大家的对话!领悟大家的观点! .

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引用:
原帖由 牧童 于 2008-10-29 09:46 发表 \"\"
有感于自己是脑力劳动者,希望孩子不要走我们的老路,却感觉与教育格格不入,真是——有心杀敌,无力回天
顶,同感,有时觉得很无奈,很茫然..

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好贴,受益颇多。.

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我在想:有了广泛的阅读就是得到了教育吗?
我认为:环境也是教育的一个重要元素。环境小可以涉及家庭环境,中则为工作环境或学校环境,大环境则指社会环境。社会环境则是我们每个人需要努力的参与营造,也是我们要教育孩子今后要努力的方向。
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引用:
原帖由 jennygzl 于 2008-10-31 08:48 发表 \"\"
我在想:有了广泛的阅读就是得到了教育吗?
我认为:环境也是教育的一个重要元素。环境小可以涉及家庭环境,中则为工作环境或学校环境,大环境则指社会环境。社会环境则是我们每个人需要努力的参与营造,也是我们要教 ...
想得对,阅读当然不是教育的一切,只是其中“一种非常有效的途径”

请参阅原话:

我们在求学期间也要区分两个概念:教育(education)和训练(training)。当培养目标是知识分子,那叫教育;当目标是成为一个脑力劳动者,那是在接受训练。对个人而言,接受教育的方式有很多,而阅读文学就是一种非常有效的途径。.

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好贴!顶!.

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