国际学校.

抱抱你!我和你一样的想法.前阵子一直在找这样的学校,只找到了国际学校,但上海市教委有规定,中国籍的孩子不收!我也是想尽了办法,也没有法子往里面钻,如果你有了信息请通知我啊,我如果有了消息也会及时的通知你啊!谢谢!.

尚德我去了解过的.根本不适合低年级的孩子.它们大的小的都是放在一起的.最主要是,我问了几个低年级的小朋友,老师对你们好不好这样的话,有孩子告诉我,如果作业做得不好,老师是要打人的......而且这一答案我从另外一个孩子的嘴里也得到了证实..

在旺旺看到这样的贴子真不容易！
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引用:

原帖由 xinxintaiwan 于 2010-3-2 14:17 发表
谢谢提醒，我们以后不打算参加国内的考试的，但是上国际学校又太贵了，觉得没必要。对孩子的未来我考虑的满清楚的，能养活自己就可以，考不上大学做个技工也没啥不好，只要他健康，自己觉得活着开心就可以了。现在所 ...

儿子有同学转去了太湖大学堂，可以学很多中国传统的东西，当然语数外还是有的，用的江苏教材，孩子很开心。如果决定以后去国外可以去看看。象我是很难下这么大决心的.

引用:

原帖由 汉宝妈 于 2010-3-5 12:03 发表
在旺旺看到这样的贴子真不容易！

呵呵，是比较难得.

我们情况很相似了，我儿子属于注意力障碍特别很容易分心发呆，听课时发呆乱动，除了打游戏做别的事动作都特别慢，但是脑子很聪明，平时小考成绩是起伏很大，大考道是没托班级后腿，有时还有惊喜，第一名也考的出的，可随着年级的升高成绩开始走下坡路。老师也是年级组长，在学校属于个小头头，课也教得很好，就是比较好强，平时抓的很紧，拖堂留学是常事，对我儿子来说节奏是肯定是跟不上的，作业每天做到很晚，没有休息和玩的时间。我也考虑有合适的学校能转就好了，哪怕是住宿制的，只要能让孩子的学习真正的快乐起来，LZ如果打听到这类的学校一定告诉我一下，江浙一带的如果真的好我也肯的。.

如果排除国际学校或者国际班，那么还有一种学校可能符合楼主的要求，每个区都有一些公立小学，所在学区内的很多家长不愿送自己孩子去，宁可花钱、找关系去更远的。如果楼主住处附近正好有这样的小学，那是随便就能进的；如果不巧楼主家对口的小学太好，你让区教育局给你统筹安排一个，让出好学校给别人，大概没什么问题吧。关键是功课少+老师没要求，这样的学校往往是绝大多数家长眼里的差学校，您可要想清楚噢～～.

引用:

原帖由 xinxintaiwan 于 2010-3-3 17:14 发表
MBTI是世界上用于心理测试最多的一种测试工具，孩子要到14岁以后才可以用，对他们了解自己的个性特点和以后可能的职业发展方向有一定的参考作用，成年人用来了解自己的本我，对互相的沟通很有帮助，

谢谢!

并支持你!.

拥抱，我的情况和你类似，我们有共同的苦恼与盼望，我也有责任心强的老师和聪明善良但总给人家拖后腿的儿子，虽然我也认为当技工也好，但我无法让孩子转学，我只能忍耐，自己多理解孩子，多给他心理疏导，试图（很没自信的）让他适应现状，我向老师争取过减少作业，未果。我替孩子做过作业（在考试前作业疯狂的时候）被批。在老师眼里孩子已经是另类了，妈妈也很另类。不能适应国内教育，也没有经济实力出国读书，我想儿子将来就是修鞋也好吧，只要是自食其力，也不算给父母抹黑！虽然爸爸是博士，我觉得也没什么，关键是孩子现在很可怜，都有些厌学了，他说上学就是挨批评！有什么意思？能不能不上学，我就在家里和你学？   我不怨任何人，老师是好老师，并没有坏心，但我的孩子很独特，他就是他自己，我爱他，也相信他的未来，但我不知道该怎么带他走出迷途，其实也是我的迷途！.

这个方法非常好，可以尝试一下，谢谢。应该有很多人愿意和我们互换的.

我也替儿子做功课，甚至和他说我帮他去上课，他去我们单位上班。 如果有精力， 可以看看关于心理学的东西，我很关心的，最近在看Harvard一教授的书叫“幸福的方法" ,对很多我们对幸福的理解作了重新定义，挺好的，推荐一下，有中文版的。我儿子也说不想上学，但他又说也不能不上学吧。真是苦笑不得，我那宝贝，真一个蜡笔小新。.

中国几乎很少人做Home Schooling，这种情况其实在家上学蛮好的。缺点就是，你们家孩子太少了！都是独生子女就不合适。如果是有大有小的，在家上学教出来的人能够很优秀的的！而且多才多艺，通晓天文地理，精通几门乐器几国外语的也不少。因为都是家长用心，因材施教的结果。国外在家上学的人也请专业老师的，不是样样自己教。看看那些孩子真开心，人家在学校时，他们在外面上乐器课，运动课。.

引用:

原帖由 不二周助 于 2010-3-5 17:43 发表
中国几乎很少人做Home Schooling，这种情况其实在家上学蛮好的。缺点就是，你们家孩子太少了！都是独生子女就不合适。如果是有大有小的，在家上学教出来的人能够很优秀的的！而且多才多艺，通晓天文地理，精通几门乐 ...

这种教育根本不适合中国的应试教育，不要说是高考。如果还有小升初考试，这种也不行

[ 本帖最后由 s1100 于 2010-3-5 18:17 编辑 ].

引用:

原帖由 豌豆妈妈 于 2010-3-5 17:01 发表
拥抱，我的情况和你类似，我们有共同的苦恼与盼望，我也有责任心强的老师和聪明善良但总给人家拖后腿的儿子，虽然我也认为当技工也好，但我无法让孩子转学，我只能忍耐，自己多理解孩子，多给他心理疏导，试图（很没 ...

在中国好像几乎没有自己教成功的案例.

我朋友俩孩子，黑松路上的实验东校，小四和小二，功课少，基本每天5点前完成功课，周五基本完成所有功课，周末纯玩。当然俩孩子的学习习惯比较好，做功课不拖拉。这个学校口号是快乐教育，而且是9年制的学校，而且我听朋友说班上即使有考20分的孩子老师也是予以鼓励的，比较符合你的想法，当然目前百分百的快乐教育很难找的，不过很难进去的。.

很心仪太湖大学堂，就冲南怀谨的大名，就觉得有必要去一睹大师的风采，抛开费用不谈，其另类的教育模式实在是不敢尝试，毕竟我们要在现有的体制下历经选拔。除非有打算把孩子送出国，倒是可以一试，听说还会请少林武当的师傅教孩子，还有野外生存训练，简直是另一个巴学园。男孩子去肯定喜欢。.

来了解.

我认识一个优秀的女孩子，钢琴弹得非常好。考大学的时候，专业成绩通过上音钢琴系但是放弃，参加普通高考上了复旦外文学院。
专业不是英语，但参加cctv比赛还得了上海赛区第一名。
这个小孩就是home schooling的。
小时候被误诊慢性肾病，因此长期半休学在家。
她父亲是上音毕业的，在家教学生。所以她就有条件一周只上3个半天学。其他时间父亲教。
所以每天有充足的时间练习乐器，学习经典和语言。
但也有一点问题。她的性格很外向，在大学里也活跃地参加学校的社团活动。但是周围同学都觉得她比较独尊，不喜欢她。
不知道这和小时候缺乏与同龄人交往是否有关。

我还知道另一个优秀的女孩，一个英国人。也是因为学习乐器，所以几乎不上学（不是du Pre呵）。父母为她请家教。高中毕业的时候她觉得自己不可能成为一流的独奏者，所以上了剑桥大学，读英国文学，拿到博士学位。到日本大学里做外教，和一个日本教授结婚。也是性格和周围格格不入，最后离婚了。

home schooling在学习效率方面肯定好，但是在人际适应方面多少有些风险的。

[ 本帖最后由 和你在一起 于 2010-3-7 00:46 编辑 ].

我所看到的目前正在家读书的孩子，他们的家庭都具有某些共同点，所以也许这些共同点也是在家读书的条件之一
一 都有三个以上的孩子，甚至更多，5个6个。
二 老师都是只教几个大的，接下来的都是大的教小的。特别是乐器方面。
三 教会家庭比较多，或父母有一人从事神职工作。

如果只有一个孩子，肯定这不是很好的选择。.

我们小一，每天回家大概半小时到1小时作业，全部自己完成。其他就是玩了。.

引用:

原帖由 jianmail5 于 2010-3-4 10:15 发表
金花，你给孩子读《读者》什么的啊、为什么不给他读一些儿童读物，比如《爱的教育》，我一直是亲子阅读，即儿子读一页，我也读一页，目前我孩子的语文是不用我操心的，数学的应用题也能正确理解。这不是他比别人聪明 ...

你这个办法真不错。
看来我可以试一试。
一直以来，我儿子的亲子阅读都是我读他听，或者又全要他读，读得很吃力，便不肯读
一年级一学期下来，让他朗读已经强了很多，看来还是需要学校的教育 （只是学校教育，整天分数，老师依此拿奖金评成绩，实在不妥啊 ）。

看来，我可以把那几千册绘本，挨个地让他读一页，我读一页，再读上一遍。原来都是他听我读的。现在都是让他自己读了。其实，不妨是采用你这种方法，更为妥当些
……


另外问你一事，你孩子的语文，你不操心。但是，我家的默写是头大的问题。我开学一周试图给他弄一下，结果发现，如果每天弄默写，没有一个小时，是拿不了一百分的，这令我很沮丧，所以，我关于他的默写，我又不管不问了
但是，如此的结果，肯定孩子在语文老师那里的日子不会太好过。.

引用:

原帖由 不二周助 于 2010-3-7 00:55 发表
我所看到的目前正在家读书的孩子，他们的家庭都具有某些共同点，所以也许这些共同点也是在家读书的条件之一
一 都有三个以上的孩子，甚至更多，5个6个。
二 老师都是只教几个大的，接下来的都是大的教小的。特别是乐器方面。
三 教会家庭比较多，或父母有一人从事神职工作。

如果只有一个孩子，肯定这不是很好的选择。

我这次参加完家长会，真想让我的孩子撤出学校，不读书了。
校长是一个有教育理想的人，会上讲到孩子们到了四五年级，还视野狭窄思路不开阔；可是，三门主课老师家长会上讲来讲去，就是希望家长继续配合学校的课内教育，在家里做什么做什么做什么。这种矛盾与冲突，简直是没法子调和的.

引用:

原帖由 胡豆妈 于 2010-3-3 20:20 发表
金花MM，我支持你放弃第二个诉求。

“只要孩子能考及格，就可以了。”这句也是我的观点，但有个前提，就是老师也要能允许，而且不因成绩歧视和打击孩子，否则小朋友也要多受不必要的伤害。

祝你家老大小学生活愉快！

这也是真是冲突的来源。
面对的压力来自于，老师，希望孩子们成绩好，因为这是老师的工作成绩之体现；
我公公，我妈妈，我爸爸，他们老一辈认为，分数第一名，就是好；
还有来自社会普通大众的观点，成绩好，当然好。

但是，我认为，第一名有很多种体现方式，孔子所说的有学问，并不是考试第一名就是有学问，目不识丁的就没有学问。行有余力，则以学文。
人生的路很远很长，分数只是一个又一个驿站而已，短程的第一名，不见得是有利于一生的福祉。
春播夏耕秋收获冬收藏，违反了自然规律的所谓成绩，分数，只会让孩子形成错误的价值观与人生观。
孩子的童年，正是播种的时候，发扬光大有的是青年以后的大好时光…….

引用:

原帖由 zhujinhua 于 2010-3-8 08:48 发表


你这个办法真不错。
看来我可以试一试。
一直以来，我儿子的亲子阅读都是我读他听，或者又全要他读，读得很吃力，便不肯读
一年级一学期下来，让他朗读已经强了很多，看来还是需要学校的教育 （只是 ...

我儿子的默写，我从不操心，曾和其他一年级家长交流，发现能轻松应对小一语文的孩子的共同点就是阅读量大，这个阅读必须孩子自己读，而不是家长给他读，读的内容必须符合孩子的年龄层。在阅读中孩子加强了对文字的敏感度和认知度。另外告诉孩子偏旁部首不同，能组成不同的字。
一二年级成绩的好坏和孩子学习能力无多大联系，而和父母教给孩子的学习方法有关。轻松的孩子不过掌握了正确的学习方法。数学、英语同样的道理。真正孩子学习能力的高底估计要到高年级才能真实反映出来。

[ 本帖最后由 jianmail5 于 2010-3-8 10:59 编辑 ].

我也不反对成绩好，只是不想太拿成绩说事儿。

如果小朋友因为成绩受到其它方面的伤害，那么我想一方面是要提高抗挫能力，另一方面也可以看看，到底是什么原因导致了成绩这么不好。考试本来就是检验学习成效的，是因为题目出得太偏太怪，还是因为该掌握的没有掌握。

如果是该掌握的没有掌握，那又要看看是什么原因，以及怎么样才能把该掌握的掌握好。

你家老大的时间都花在才艺方面，阅读和书写的基础肯定就没有钢琴武术那么深厚，班上成绩好的可能他们学前的时间是花在这方面了，你可以看看，那些成绩好的小朋友是因为提前学了、练了，才成绩突出，还是因为其它原因。

男孩子我觉得中不溜秋的可以接受，毕竟不象女孩子乖巧听话，可是如果让他垫底，也会有点不合适。.

引用:

原帖由 胡豆妈 于 2010-3-8 14:06 发表
回复 124#zhujinhua 的帖子
我也不反对成绩好，只是不想太拿成绩说事儿。

如果小朋友因为成绩受到其它方面的伤害，那么我想一方面是要提高抗挫能力，另一方面也可以看看，到底是什么原因导致了成绩这么不好。考试本来就是检验学习成效的，是因为题目出得太偏太怪，还是因为该掌握的没有掌握。

如果是该掌握的没有掌握，那又要看看是什么原因，以及怎么样才能把该掌握的掌握好。

你家老大的时间都花在才艺方面，阅读和书写的基础肯定就没有钢琴武术那么深厚，班上成绩好的可能他们学前的时间是花在这方面了，你可以看看，那些成绩好的小朋友是因为提前学了、练了，才成绩突出，还是因为其它原因。

男孩子我觉得中不溜秋的可以接受，毕竟不象女孩子乖巧听话，可是如果让他垫底，也会有点不合适。

我家的情况正如你说，武术在李老师那边，可算同龄中优先的。而李老师最近正为王家卫的《一代宗师》做武术指导，最近，张震一直在这边训练。就李老师在武术界的地位，也是屈指可数的。
钢琴，849弹到26条，现在在弹小奏鸣曲，识谱等一切都是他自己自理了。我已经只能在旁边享受享受整个屋子里弥漫着琴音的感觉了，捧着一本书，这个时候，似乎是心灵最宁静的时候……想想，曾经的日子……“绘事后素”，曾经的所谓钢琴家的功名利禄，现于我而言，一一远去，想想，与大儿子一起相处的日子，也不过十来年吧，一旦上了高中，到了大学，跨入社会，其实，他一定是去走自己的路了……珍惜共度的每一寸时光，是我现在最大的梦想。开学家长会的结束，校长讲了一个噩运，一个四年级的小朋友，在年初八的时候，死于车祸。

目前就学校的功课而言，我回到家里，不想给他太多的时间来巩固之类，所以，成绩的话，也就中上水平。所以，现在有点害怕与老师沟通。
不过，学校的严格的识字书写训练，还是初见成效，至少，以我的能力，我发现自己也是教不了那么多的。我现在回来以后，用在辅助功课上的，主要是让儿子背一句论语，然后把南怀谨的《论语别裁》解释于他听。每天早晨送儿子走路上学，也是以背《论语》和《弟子规》为乐。一边走，一边背，也就不知不觉就到了学校。走在路上，还各自绑了沙袋在腿上。回来的时候，我连他的一起绑了回家。卸下后，走路都轻飘飘的

除了一周二次的武术课在运动外，平时几乎没有什么锻炼时间，这样子学生体育会不及格，也就很正常了。我这学期开始放弃校车，每天单程半小时走路到校，是对儿子体能的一个补充。我自己走回来也就二十来分钟吧。

每天走路上学，时间很充实地过去了。周六上午是学习半天的论语。上周是背了二页。算下来，以目前的进度，估计一年下来，可以把整部论语背下来。暑假我是打算让我儿子去专门的国学诵读机构，强化二个月。我希望儿子在十三岁之前，把十三经能够全部背下来。如果真能如此，我想，他带着这些东西上路，我就不怕会歪到哪里去了。

新买了二套房子，把父母都接到身边，公公跟我们一起住，同一个小区还有自己的办公室，这样的布局，至少十年，不会变动了。这是非常重要的。有得十年稳定的生活计划，我想，什么成绩都能出吧。知止而后有定。

就是我的圆桌梦想，感觉有点渐行渐远，当初的那种初生牛犊不怕虎的感觉消失了，代之而起的一丝丝迷茫……

自己越来越感觉，在教育上所走的路，与“大众”渐行渐远，对于小学阶段，我不会让我的儿子参与任何的星级考试，奥数奥英奥语之类的，钢琴在没有十级的水平下，也不去参加考级。学校的考试，以学校的上课为限，发挥孩子的最优。省下的时间，用于中英经典的背诵，课外阅读，旅游，运动。我也绝不会让我的孩子去参加任何的补习班。如果学校的时间学不好功课，还要去补课，那就等于，将来工作了，上了班不止，下了班还要继续加班。我是最痛恨一个人下班不像下班，上班不像上班。如果终日想着工作，那生活还有什么乐趣呢？我的先生小时候功课很好，回来还极其用功，形成了他的性格，现在做保险，也是极其用力，日夜所思就是如何卖保险——有时候过分用力，反过来误了长远的规划。


我希望我的儿子，明白自己到底在做什么，明白自己是谁，自己要去哪里？
我希望我儿子，学会向内求，真正做一个丰富的人。.

你已经做得很棒了，我是自愧不如啊。这样子不是挺好的吗，孩子有自己的特长，功课不错。再说男孩子发力会晚一点，小学主要是培养习惯的，为什么要怕见老师呢？

不过体育不及格是要关心一下的，天天练武游泳的人怎么能体育不合格呢？建议和体育老师沟通一下，看看主要考哪些项目，有些可能不是体能方面的，做一些针对性练习就好了。可以在学期初就了解一下期末要考的内容，在家练练。我小时候因为上学提前了一年，体育方面比较落后，我妈妈都是去问好这学期要考什么，在家和我练跳远，扔沙包，所以我年年体育都合格。.

引用:

原帖由 jianmail5 于 2010-3-8 10:55 发表

我儿子的默写，我从不操心，曾和其他一年级家长交流，发现能轻松应对小一语文的孩子的共同点就是阅读量大，这个阅读必须孩子自己读，而不是家长给他读，读的内容必须符合孩子的年龄层。在阅读中孩子加强了对文字的敏感度和认知度。另外告诉孩子偏旁部首不同，能组成不同的字。
一二年级成绩的好坏和孩子学习能力无多大联系，而和父母教给孩子的学习方法有关。轻松的孩子不过掌握了正确的学习方法。数学、英语同样的道理。真正孩子学习能力的高底估计要到高年级才能真实反映出来。

我也是深刻地体会到这一点。但是依王财贵老师的观点而言，如果一个孩子一学期的语文新书发下来，从头到尾一口气看完了，那么，对于这个孩子而言，就是在浪费孩子的时间。从这个角度而言，我儿子目前的状态，中上游的水平，也正好不浪费，也不吃力。只是，如此而言，父母为觉得自己的孩子怎么就拿不了一百分第一名呢？而老师也会青睐那些绩优生。这是一种矛盾吧。

看做父母要那一种？

我原来就计划，幼稚园阶段以兴趣爱好的养成为主；小学阶段，再开始抓功课。而抓功课，以抓阅读为主。一个实现自由阅读的孩子，实际上学校的所有功课，都是可以实现自学的。所以，一切是以阅读是基础的。这也正是我在小学阶段，要让我儿子背十三经为主的根本所在。小学阶段，就拿一点知识去比试，参加所谓的各类竞赛，是没有什么意义的。毕竟孩子的时间有限。

世上有二种悲剧，一种是欲望实现了以后；一种是没有欲望。
我们自以为地在给孩子选择的时候，也正是限制孩子之始？.

引用:

原帖由 小斐 于 2010-3-8 11:09 发表
你现在总算应该明白：为啥孩子上了学后家长们不能再象以前那样轻松自由了吧（当然，如果孩子是高智商天才的话那就另当别论）。只不过，绝大多数孩子的智力都是很平常。要想取得好成绩，得到老师的青睐，家长们花费的心血非是一朝一夕来衡量的。

绝大数的孩子智力是很平常的。
这句话应该这样子的表达——以目前学校的论分数论优劣，绝大多数的孩子的智力是很平常的。
但是，事实上每个儿童都是天才。
所以，取得好成绩，老师喜欢，这是令人高兴的。但是人生还有很多其他乐趣的。以后工作了，也不仅仅是为了赚钱，为了名利显赫。

经过十多年的学校学习，孩子掌握了这个社会生存需要的符号系统，中国的汉字，英文的符号系统，数学的符号系统，这样就成功地成为了社会人。因为社会的运作是以这些符号系统为基础的。目前的学校教育，基本上如此。还有一项，就是道德教育。把这个国家的文化巩固下来。

所以，对学校教育，分数，老师的喜欢看得太重，是会让家长失去生活的重心的。
因为，这一切是在向外求。
而相反，若我们想一想，孩子求学生涯的十几年，也正是做父母青春年华最精彩的十几年，如果能够抱着跟孩子一起成长的学习型心态，生活中自有风雨亦有彩虹，而对生活的甜酸苦辣，把自己对人生的一些些感悟，慢慢地告诉孩子，帮助他树立一个丰富的人生目标，这不是更妥吗？.

引用:

原帖由 灰姑娘的妈妈 于 2010-3-5 11:20 发表
抱抱你!我和你一样的想法.前阵子一直在找这样的学校,只找到了国际学校,但上海市教委有规定,中国籍的孩子不收!我也是想尽了办法,也没有法子往里面钻,如果你有了信息请通知我啊,我如果有了消息也会及时的通知你啊!谢谢 ...

包玉刚实验学校收中国孩子的，就是要超过LZ的预算两倍左右.

国际学校周围都是有钱的主,lz不怕小孩去了有自卑心理?.

二倍的预算是多少?包玉刚太远了,在闵行,浦东有这样的学校吧?.

太湖大学堂在上海吗?可否给个链接看看?.

黑松路是不是就是浦东大道上杨浦大桥的旁边那条道?杨浦大桥的旁边是有个学校,但是不知道是不是你说的这个?.

引用:

原帖由 灰姑娘的妈妈 于 2010-3-9 15:03 发表
二倍的预算是多少?包玉刚太远了,在闵行,浦东有这样的学校吧?

浦东也有，一年学费大约9万，七七八八不住校的话大约10万.

浦东在啥方位?可以给个电话或者连接吗?谢谢啊!.

昨天有幸看到太湖大学堂的介绍，太贵了，真的是想要少读书，就得多付钱.

引用:

原帖由 灰姑娘的妈妈 于 2010-3-9 17:12 发表
浦东在啥方位?可以给个电话或者连接吗?谢谢啊!

怕被以为是广告，就短信回复您了.

给链接可以吗?.

难得看见这么关心孩子感受的家长哦~.

您说的是国际部的学生吗？

我们在东校是没有这么轻松的，尤其是一，二年级，使用的是实验教材，有一定的难度。功课量不能说很大，但也不少。.

十年前的小学和现在大不相同了。.

灰姑娘妈妈，你好啊，好久没看到你了，你女儿好吗？.

是新世界实验小学，作业每天晚上8点30分之前做好，9点入寝。.

引用:

原帖由 灰姑娘的妈妈 于 2010-3-9 15:08 发表
黑松路是不是就是浦东大道上杨浦大桥的旁边那条道?杨浦大桥的旁边是有个学校,但是不知道是不是你说的这个?

不是的，黑松路在浦东的碧云社区，一条小道路，金桥家乐福附近。.