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原帖由 fcfld 于 2011-12-16 15:51 发表
老师说了N遍啦,我开始是有问,N遍之后,我开始怀疑我理解
她没说一遍,我都要和朋友说一遍,听的朋友都腻烦了说“你们老师有病呢?说来说去就是这点破事,什么意思啊?意思说孩子不正常唠?”
其实现在看来应 ...
我刚指导了一个这样的孩子和妈妈,他妈妈说,怎么没有一年级的时候碰到你呢?我因为自己的原因,在时间上不充足,所以现在也不指点了.总之短时期内孩子的情况就有很大的改观.
他妈妈的情况就像你一样的,老师说的话,照单全收,在老师那里听到什么话,怒火中烧,立马就批自己的孩子,事情的结果就是她的孩子什么作业都不愿意做.其实老师要面对三十四个孩子的家长,也没有时间都说好话(当然我不认为这是好的情况,因为好孩子是夸出来的.)老师指出孩子身上的不足,家长就要反思问题出现在哪儿?如果是老师说的不对,那就慢慢用事实来证明她的不对.如果老师说的对,忠言逆耳,做家长的也要思考用什么方式来解决这个问题.
另外众口难调,如果不愿意就换学校、换老师,那么估计也没有学校,也没有老师了。
家长和老师不是对立的两个方面,双方配合才能让孩子知道如何做,其实双方的立场应该是一致的,就是如何让孩子进步,无论是在学习上,还是品德上,总之各方面的进步吧。
如.