今天和明天（七月二日和三日）高一学生参加地理和信息的会考，这样一来，高一学生暑假就从七月五日星期一开始。此外，学校还布置了大量的暑假作业，至少要花费十几天的时间去完成……

盼望已久的假期，还剩下多少自由支配的时间呢？
暑假的每一天都太珍贵了！.

下面是水形老师就兰兰178 楼的作文发给我的短信，因为有几个家长私下向我表示想看看，所以在征求水形老师同意之后，我贴在下面：.

兰兰爸爸：如果老师只是给出一个题目，而未写明体裁的话，这个题目可以写成各种体裁。

如果是作为抒情散文来写的话，兰兰的文章是篇优秀的中学生作文。但是如果作为议论文来写的话，这篇文章则有些浮光掠影。看老师当时是期望孩子写成什么体裁了。

无论作为哪种文体，兰兰的语言是过关的。

作为抒情散文，这篇文章的结构就比较优美了。自然科学和社会科学中的争论，都有提到。铺陈全面，打开读者的视野。文章结尾处的文字，可以看作情感的抒发。整篇文章的结构和立意，配得上文字的优美，可谓“文质彬彬”。

作为议论文，这个结构就值得商榷了。三段铺陈，未见深入论证。作为议论文，结尾应当看作是结论。由于论述的欠缺，结论则显得太主观。 那么整篇文章的结构则配不上文字了，可谓“理不胜辞”。如果作为议论文来写的话，由于中学作文篇幅所限，是不宜铺陈广泛。否则，铺陈完毕，大半篇幅已去。

你跟兰兰谈这篇文章的时候，关键要看兰兰本人当时写作的立意，问问她当时想写成什么样的体裁。

水之形
20100530.

                                       答谢与随想

水之形老师既具有理科思维的严谨，又具有较深厚的文化、文学的素养，写出的东西总是可以让我思考，给我启发；旺旺网上有这样好的网友互相交流，难能可贵，在此深表感谢！顺着水形老师短信里的视角和方向，我随想了两个问题。现在，我将自己的思考写出来，有不对的地方欢迎批评。

一是：议论文是否存在广义和狭义之分？

如果议论文具有“固定的套路”，不存在广义和狭义之分，那么兰兰的语文老师给兰兰的文章《思想碰撞之美》一个“从未有过的高分”就犯了错误，因为语文老师的确要求班级学生按照议论文的体裁写这个题目。当然，兰兰写作的习惯一向是信马由缰，想怎样写就怎样写的，她不会按照语文老师所要求的应试套路去写，也从来不管语文老师最后给她什么分数。按照她的个性，任何限制她思路的框框或套路，她都会想办法“超越它，鄙视它”。

如果兰兰的语文老师没有打错分数，那么广义议论文是存在的。广义议论文也许除了包含狭义的或者说是论文式的议论文，还可以包含散文式的议论文。“散文式的议论文”可以具有文学性，可以很随意，可以发挥想象，可以不受套路约束。狭义的议论文或“论文式的议论文”，则要求具有科学性，要讲究严谨和逻辑，要讲究论证过程。我猜想水形老师心目中议论文的形式，应该只是狭义议论文或“论文式的议论文”。

倘若文章的体裁上不存在广义议论文，那么兰兰的文章应该归类于水形老师所说的抒情散文；倘若存在，那么兰兰的文章应该属于广义议论文中的“散文式议论文”。兰兰的文章有“论点”，而论点无疑是议论文的灵魂；她认为“思想碰撞是美的”，这既是她文章的论点，也是她对“争论”这一现象的感悟。兰兰的文章有“论据”，她列举了自然科学和社会科学中的“争论”或者说是“思想碰撞”的三个论据。但兰兰的文章没有逻辑上严谨、令人信服的“论证过程”，证明这三个她引用的自然科学和社会科学中争论的论据可以必然推导出“思想碰撞是美的”这个论点，而这一点恰恰被水形老师看出来了。所以文章是具有文学性还是具有科学性，是“散文式” 还是“论文式”，其分水岭就在这里。

就“散文式的议论文”而言，“思想碰撞是美的”这个论点属于仁者见仁、智者见智的观点，作者着重于表达自己的思想，表达自己的感悟，而并不着重于论证自己的思想感悟是否正确；对文章的作者而言。文章只要能自圆其说就行，论证过程并不占据重要位置。“论文式的议论文”就必须强调论证过程，强调怎样从论据中推导出论点，论点和论据之间有着严格的逻辑关系，整个推导过程必须非常十分严谨、一丝不苟，容不得抒情和想象。

二是：《争论》这个题目本身是不是狭义议论文的题目？

我认为语文老师给出的这个《争论》题目不属于狭义议论文，而是属于广义议论文的题目，这种题目可以让学生有较大的发挥空间，也比较符合现在高中生的水平。一般来说，严格属于狭义议论文的题目，应该具有“是或者不是”的格式，例如今年法国高考的五道作文题目，我认为就属于狭义议论文范围：
1.对于真理（相）的追求是否可能没有利害关系？
2.为了给自己一个未来，是否应该忘记过去？
3.某些科学真理是不是有可能是危险的？
4.历史学家的作用是否是评判？
5.艺术是否可能避免（不要）规则？
6.快乐取决于我们吗？

以上引自《法国高考作文题出炉——为了未来，是否应该忘记过去？》
http://ww123.net/baby/thread-4733961-1-1.html

从法国高考的作文题目可以看出，如果作者写作时像兰兰的文章那样天马行空，缺乏严格的论证过程，掺杂抒情的成分，恐怕难以完成这类题目的要求。

我觉得我们高中的作文题目，很长一段时期偏重于文学性，忽略科学性，比较适合于女性。另外，有些作文题目本身具有内在的文学性倾向，为胡编乱造提供了空间，就像韩寒说的第一次教孩子说谎的场合就是写作文。不顾客观事实胡诌一气，脱离社会实际闭门造“文”，是我们现在学生作文的通病，也是所谓中国“现代语文”的结果。有鉴于此，即便学生们写的是“广义议论文”， 即便学生们写的是“散文式议论文”，负责任的语文老师也需要鼓励学生养成严谨的思维和求实的态度；鼓励学生“家事国事天下事事事关心”； 鼓励学生探索现实社会和周围环境；鼓励学生独立的思考而不是为了应试而学习。

如果我们的学生写出的文章既有文学之美，又具有哲学性和科学性；既具有语言的功力，又具有价值或含金量——那才是真正值得家长鼓励孩子努力的优秀作文标杆：“文质彬彬”。.

兰兰高一第二学期期末语文课上的最后一篇作文（语文老师的题目是《假如，我》）第二次获得90的高分。上海有一家期刊组稿，我替兰兰投稿，编辑来信：“你的来稿《假如我遇见你——苏武》主题鲜明，文笔流畅，作品拟用，谢谢你的来稿。”

兰兰的第四篇小说，我替她投稿给广州的一家面向14~19岁读者群的期刊《少男少女》（兰兰前三篇小说被《少年文艺》采用，该期刊的读者群似乎在为16岁以下）。《少男少女》编辑来信，要兰兰将该小说的字数改为3000字（原作五六千字），以便放进“青春情感小说”的栏目里。

兰兰手头的第五、第六、第七篇小说将陆陆续续在今年年底完成修改。.

（接着上面的“高调”帖子再“高调”一下）

高一第二学期期末考试，兰兰班级有十几个学生达到为双A等第，整个高一年级有二十多个学生达到为双A等第，兰兰是其中之一。不过，相比双A等第的其他学生，兰兰不属于“用功型”，而是属于少数的“不务正业型”。班主任给她的期末评语中有一句话是“苦其心志、劳其筋骨”，大概期待她刻苦用功，但我知道，学校的功课不能让兰兰热爱，如果兰兰在这样的科目上刻苦用功，肯定会得病的！

兰兰高一第二学期参加了三个赛事：参加“希望”杯数学竞赛，但颗粒无收；参加第二届“鲁迅杯”青少年文学大赛，获得二等奖（去年兰兰获首届“鲁迅杯”三等奖）；参加2010年上海市“真彩杯”绘画书法比赛，获得徐汇区一等奖。兰兰的数学很好，她也因此而自信，但因为没有参加任何强化训练班，所以竞赛时她做题速度跟不上，会做的题来不及做，无法得奖。但文学和艺术是无论怎样强化训练也没有用的，所以，在接下去的两年中，兰兰最有可能在文学和艺术方面获奖。

兰兰的同桌（见《扶弱共进》一文）因为高一第二学期的期中、期末考试成绩不理想，将和另外几个成绩不理想的学生一起离开实验班转到其他班级去。兰兰和自己的同桌已经结为好友，分手是一件相当遗憾的事。兰兰认为自己的同桌情商、智商双高，将来会有出息。兰兰说她的同桌只是天性不喜欢读书，再加上有点早恋（同桌长的很漂亮），所以学习成绩不佳（同桌是第一学期考上徐汇区“教育实验基地”的学生之一）。

在兰兰的学生手册上，班主任第一个学期的评语着重在“事”上，列举兰兰为班级的荣誉做了这个事、那个事，等等；第二个学期班主任的评语着重在“品”上，说兰兰 “正直”、“热情”、“有思想”、“受到同学的喜爱”； 说兰兰是待雕琢的“美玉”。

在小学里，兰兰被看做是“差生”，是一只丑小鸭；在初中时，她的表现还算不错，但没有经过高中的严酷检验，不能算数；现在，在高中的湖面上，她已经能够依稀低头看见自己白色羽毛的倒影了；再过几年，在大学的半空中，她或许可以瞥见自己翅膀的影子，在宽阔的湖面上掠过…….

谢谢你对她人的关爱之心！
你的意思，我已经转告给女儿。.

谢谢你的美言！
我以前在初中板块发过几个帖子，链接几个供你参考：

我来开个新帖: 什么是教育?
http://ww123.net/baby/thread-4613053-1-1.html

家长须重视培养孩子的潜能
http://ww123.net/baby/thread-4515873-1-1.html

家长应学做孩子“神父”
http://ww123.net/baby/thread-4515219-1-1.html

《论语》漫谈
http://ww123.net/baby/viewthread ... p;extra=&page=1.

《转》家有中等生
http://ww123.net/baby/thread-4736173-1-1.html



其實沒有遠大理想也不是什麼壞事，這輩子能夠做一個正直的人就可以了。

女兒的同學都管她叫"二十三號"。她的班裏總共有五十個人，而每每考試，女兒都排名二十三。久而久之，便有了這個雅號，她也就成了名副其實的中等生, 我們覺得這外號刺耳，女兒卻欣然接受。

老公發愁地說，一碰到公司活動，或者老同學聚會，別人都對自家的"小超人"讚不絕口，他卻只能扮深沉。人家的孩子，不僅成績出類拔萃，而且特長多多。唯有我們家的"二十三號女生"，沒有一樣值得炫耀的地方。因此，他一看到娛樂節目裏那些才藝非凡的孩子，就羡慕得兩眼放光。

後來，看到一則九歲孩子上大學的報導，他很受傷地問女兒：孩子，你怎麼就不是個神童呢？
女兒說，因為你不是神父啊！老公無言以對，我不禁笑出聲來。

中秋節，親友相聚，坐滿了一個寬大的包廂。眾人的話題，也漸漸轉向各家的小兒女。
趁著酒興，要孩子們說說將來要做什麼。鋼琴家、明星、政界要人，孩子們毫不怯場，連那個四歲半的女孩，也會說將來要做電視的主持人，贏得一陣讚歎。十二歲的女兒，正為身邊的小弟弟、小妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂乎。

人們忽然想起，只剩她沒說了。在眾人的催促下，她認真地回答："長大了，我的第一志願是，當幼稚園老師，領著孩子們唱歌跳舞，做遊戲。"眾人禮貌地表示讚許，緊接著追問她的第二志願。她大大方方地說："我想做媽媽，穿著印叮噹貓的圍裙，在廚房裏做晚餐，然後，給我的孩子講故事，領著他在陽臺上看星星。"親友愕然，面面相覷，不知道該說些什麼。老公的神情，極為尷尬。

回家後，他歎著氣說，你還真打算讓女兒將來當個幼稚園老師？咱們難道真的眼睜睜地看著她當中等生？其實，我們也動過很多腦筋。為提高她的學習成績，請家教、報輔導班、買各種各樣的資料。孩子也蠻懂事，漫畫書不看了，剪紙班退出了，週末的懶覺放棄了。像一隻疲憊的小鳥，她從一個班趕到另一個班，卷子、練習冊，一遝遝地做。可到底是個孩子，身體先扛不住了，得了重感冒。打點滴，在病床上，她還堅持寫作業，最後引發了肺炎。病好後，孩子的臉小了一圈。

可期末考試的成績，仍然是讓我們哭笑不得的二十三名。
後來，我們也曾試過增加營養、物質激勵等等，幾次三番地折騰下來，女兒的小臉越來越蒼白。而且，一說要考試，她就開始厭食、失眠、冒虛汗，再接著，考出了令我們瞠目結舌的三十三名。我和老公，悄無聲息地放棄了轟轟烈烈的揠苗助長活動。恢復了她正常的作息時間，還給她畫漫畫的權利，允許她繼續訂《兒童幽默》之類的書報，家中安穩了很久。我們對女兒，是心疼的，可面對她的成績，又有說不出的困惑。

週末，一群同事結伴郊遊。大家各自做了最拿手的菜，帶著老公和孩子去野餐。
一路上笑語盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女兒沒什麼看家本領，只是開心地不停鼓掌。她不時跑到後面，照看著那些食物。把傾斜的飯盒擺好，鬆了的瓶蓋擰緊，流出的菜汁擦淨。忙忙碌碌，像個細心的小管家。

野餐的時候，發生了一件意外的事。
兩個小男孩，一個奧數尖子，一個英語高手，同時夾住盤子裏的一塊糯米餅，誰也不肯放手，更不願平分。豐盛的美食，源源不斷地擺上來，他們看都不看。大人們又笑又歎，連勸帶哄，可怎麼都不管用。最後，還是女兒，用擲硬幣的方法，輕鬆地打破了這個僵局。
回來的路上，堵車，一些孩子焦躁起來。女兒的笑話一個接一個，全車人都被逗樂了。她手底下也沒閒著，用裝食品的彩色紙盒，剪出許多小動物，引得這群孩子讚嘆不已。
至下車，每個人都拿到了自己的生肖剪紙。聽到孩子們連連道謝，老公禁不住露出了自豪的微笑。

期中考試後，我接到了女兒班主任的電話。首先得知，女兒的成績，仍是中等。不過，他說，有一件奇怪的事想告訴我，他從教三十年了，第一次遇見這種事。語文試卷上有一道附加題：你最欣賞班裏的哪位同學，請說出理由。除女兒之外，全班同學，竟然都寫上了女兒的名字。
理由很多：熱心助人、守信用、不愛生氣、好相處等等，寫得最多的是，樂觀幽默。班主任還說，很多同學建議，由她來擔任班長。他感歎道：你這個女兒，雖說成績一般，可為人，實在很優秀啊！

我開玩笑地對女兒說，你快要成為英雄了。
正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認真地告訴我說，老師曾講過一句格言：當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。
她輕輕地說："媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。"
我猛地一震，默默地打量著她。

她安靜地織著絨線，淡粉的線，在竹針上纏纏繞繞，彷彿一寸一寸的光陰，在她手裏，吐出星星點點的花蕾。
我心裏，竟是驀地一暖。那一刻，我忽然被這個不想成為英雄的女孩打動了。

這世間，有多少人，年少時渴望成為英雄，最終卻成了煙火紅塵裏的平凡人。
如果健康，如果快樂，如果，沒有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個善良的普通人。長大成人後，她一定會成為：賢淑的妻子、溫柔的母親，甚至，熱心的同事、和善的鄰居。在那些漫長的歲月裏，她都能安然地過著自己想要的生活。

作為父母，還想為孩子祈求怎樣更好的未來呢？.

这样的孩子是天使，是美玉。
但如果有机会接受好的合适她的教育，完全可以出类拔萃。.

引用:

原帖由 Hollywind 于 2010-7-31 18:12 发表
谢兰爸的回复。在读你推荐的帖子，恰巧女儿在旁边，267#是她发的。她非常喜欢兰兰的画，特意下载收藏，还想和兰兰姐姐聊聊呢。因为她也喜欢玩电脑、（上QQ，这暑期她刚开了博客）、交朋友。这次小学毕业时，老师在评 ...

你的女儿也是才女，不妨结交一些同龄的朋友。
我一个朋友的孩子，叫“小精灵”，2000年出生，已经在报刊上发表了几十首诗，她的博客地址如下，你的女儿可以同她交往：
http://blog.sina.com.cn/huangsunny2000
“小精灵”写的诗，她爸爸给我邮件是传真图片，我选几首打出来：

《生命》

谁改变了你的手
谁染白了你的发
曾经想
怎么这般残忍？

可是
我们不是天使
即使再虔诚
也改变不了
生命的轨迹

生命
怎么这般残酷
掠夺了母亲的秀发
还带走了
每一个流逝的时间

唉！
我们哪能改变
生命的足迹
只能
在那慢慢地等待
慢慢地等待罢了

《雪花》

1
雪花是天空带给大地的
棉花糖
甜甜的
带着一股家乡味儿

2
雪花
冬爷爷寄给春姑娘的贺年片
又被调皮的风孩子洒向大地

《红绿灯》

不要小看它
时时刻刻
它都在算计你的生命

《爸爸的爱》

爸爸的爱是大衣
温暖着我的全身

爸爸的爱是雨
滋润着我的心

爸爸的爱是雷
让我学会自立

爸爸的爱是书
时时刻刻教导我

爸爸的爱
不能缺少.

你的发言挺有质量，挺独特，
可能有不少人开始关注你的发言了！.

我思考几天后回答你的问题。
但我想问你一下，是什么原因触发了你的这个问题的呢？.

兰兰前天返校，得知自己获得一等奖学金800元，很开心。

昨天她在学校帮助音乐老师做些什么事情，帮助同学搞些什么视频等等。

今天上午去初中母校探望老师（台风还在路上吧）。.

引用:

原帖由 Alice妈咪 于 2010-9-1 11:26 发表
谢谢兰爸。我女儿今天已是初一学生了，但我感觉她的作文有的词语表达不是很准确，而且文采不够，有的还是口头语。

提高写作水平的途径，我认为有两方面：
一是有形的，二是无形的。

有形的包括阅读，而阅读的重要性是怎样强调也不过分的。但同样是阅读，有的孩子受益大，有的孩子却受益不大，这就涉及到孩子无形的基础是否打好的问题了。有形的还包括摘抄；阅读中，孩子要习惯将印象深刻的好句子摘录下来，学习和模仿，这有点像画画时的临摹。但同样是摘抄，有的孩子进步大，有的孩子进步小，有的孩子没有进步，这也涉及到他们无形的基础是厚实还是浅薄。还有就是要鼓励孩子多写作，不管写得怎样，写些什么内容，并且学会用欣赏的心态去面对很稚嫩的作品。

无形的途径概括讲就是两点：提高心灵水平，增长智慧。

现在的教育强调有形，忽略无形，并不是真正的教育。真正的教育更注重无形，内外兼修。

孩子心灵水平高，自然而然的会生长出文采来的，家长不用操心。帮助孩子增长智慧，就是帮助孩子培养出慧眼，看清周围的人和世界以及自己。有智慧的孩子写出的文章，必定会具有内涵，也就会自然而然的吸引人了。

家长培养孩子的时候如果既注重有形的方面，也注重无形的方面，持之以恒的努力，孩子的写作水平一定会提高上来的。但如果忽略无形的方面，即便一时孩子写作很好，甚至写作比赛得奖，到后来也会江郎才尽而成为昙花一现的历史。.

兰兰暑假完成了两篇半小说。一篇五千字的小说将参加今年“新概念”比赛，一篇一万多字的小说将在修改后投稿，还有半篇她准备放到接下去的节假日去完成。

如果明年兰兰可以完成三篇小说，总数达到10篇，我计划为她出本书，书名是《古兰短篇小说及摄影绘画得奖作品选》。.

背一些美文很有帮助的，也是一个好方法。
采用适合自己的方法是最好的。.

引用:

原帖由 谦谦小飞侠 于 2010-9-6 19:29 发表
怎么会想出这么罗嗦的书名，还是让兰兰自己想一个吧。

你说的很对，非常感谢！
将小说和摄影、绘画放在一起，我觉得是一个创意，不知对否？

另外，我正发愁找不到经纪人和策划商呢！
你似乎是内行，愿意做吗？

出书对我来说只要不亏本，就行了。.

高一暑假的活动

暑假结束了，对兰兰来说，50 多天的时间太短了，实在不过瘾。
暑假里兰兰没有外出补课。本来我一直以为高中免不了要补数学，但兰兰所在实验班的数学老师教的很好，所以就将这方面的时间和钱节省下来了。暑假里兰兰只是“做”了暑假作业，“做”打了引号是因为她为了交差全部都是抄书后面的答案。兰兰原来准备用自学的方式预习高二的数、理、化，但整个暑假挤不出时间，要做的事情太多了！

“三国杀”   兰兰的同桌说高二要离开实验班了，以这个名义，暑假期间，她邀请若干男女同学到她家去玩“三国杀”（一种新流行的卡牌桌面游戏），然后请大家吃披萨。兰兰说男生中有她钦佩的高手，而女生中她的同桌水平最了得。暑假期间兰兰受风潮影响迷上了“三国杀”；其他同学邀请过生日，也是大家玩“三国杀”。不过开学后我禁止她再玩了。
（补充：因为家长提意见，所以原定转离实验班的几个同学留下来不走了）

学吉他     这个暑假兰兰开始学吉他。学这门乐器她主要是想为自己唱歌伴奏。在合唱队兰兰是学美声唱法，不过她喜欢通俗唱法，风格偏爱激情的、空灵的而不是甜甜的。但开学后周末老师布置的功课太多，看情况她再学几次就要割爱放到明年暑假了。

其他活动    去植物园、世纪公园、长风公园钓鱼；去南翔古猗园、豫园商城、世博会；去贺绿汀音乐厅听音乐会；去美术馆看画展；去上海图书馆阅读；去福州路买打折的书；去体育馆打桌球（落袋）；去医院和同学家陪伴开刀的同学；9月1日上午去初中母校，下午观看电影《盗梦空间》（兰兰对电影比较在行，这部电影她极其欣赏）；等等。
（她暑假过的那么充实和快乐，处于水深火热中的我也有点妒忌了）
（未完待续）.

非常感谢你的回复！.

暑假结束后一个月以来，我一直关注兰兰的学习情况：是否她会因为“散养”、因为没有参加暑期补习而跟不上学校的高强度学习？

一个月以来的情况还是令人满意的。
数学考试她获得了两次100分。
物理她第一次考试成绩在平均线上，她说替物理老师丢脸了，不好意思，第二次就名列前茅了。她说数学和物理都很简单。
语文是她的强项，而且语文老师已经给了她两次参加征文比赛的机会（似乎一个年级只有两个名额）。
兰兰告诉我化学老师第一次表扬她，说她有进步。谈到化学老师，高一刚进去兰兰对化学老师很感冒，觉得她罗里啰嗦、婆婆妈妈，但化学老师从来没有批评过她，一直都对她很宽容、很爱护。有一次化学老师外出有事，让另一个老师代上了几堂课，结果兰兰大倒胃口，一下子对原来的化学老师产生了好感。
英语老师她不满意，说一上英语课就想打瞌睡。不过兰兰的英语考试除了语法错的答答滴，听力稍差一点，其他部分如阅读、完形填空、翻译等错的很少，一点也不比世外毕业出来的学生差。.

兰兰在学校利用吃中饭的时间，花了两个多星期，完成了一幅参加今年樱花杯比赛的创作画。这是她第一次参加樱花杯绘画比赛。她告诉我她是在美术老师的办公室搞创作，可以随时得到美术老师的指点，可以学到很多东西。

中秋节这天兰兰一个人带着照相机外出“采风”，完成了一张美术老师交给她的参加摄影比赛的人物照。.

看见一个很有价值的帖子，推荐一下。
http://ww123.net/baby/thread-4758292-2-1.html

提问者和发言者都有水平，提供了许多珍贵的信息和思路。

特别欣赏考爸2、57楼、不二周助13、17、18楼、rainbow123的 27楼、haweimai 48楼、混凝土63楼的发言。

不足之处是没有涉及到现在美术培训行业中应试教育大行其道，并对热爱和学习美术的学生的创造力起负面的作用。.

10月下旬兰兰参加高二学农，很开心。学农的内容包括种青菜、搓草绳、开沟、挖番薯、海滩捡螃蜞等等。有几所徐汇区的重点高中在一起学农，所以兰兰代表学校在学农基地出黑板报及在晚会上登台唱歌。不过回来的这天兰兰感冒了，差点发烧，而班级里有几个同学发烧病倒了。

11月中旬期中考试结束后，班主任给班级前十名的学生发奖品（五门主课再加上历史和生物的成绩的总分），兰兰是拿到奖品的学生之一。兰兰原先历史考试不及格，这次得了高分；原来英语成绩徘徊在班级平均线上，这次英语考试她名列前茅。

兰兰现在周末不补课，晚上10点之前睡觉，空余时间该干啥还是干啥。

兰兰的数学和物理都很好，尤其是进入高二阶段，数学每周的测验（“周周爽”）经常满分，或者名列前茅。

高中要求学生有较强的自学能力和理解能力，而这些是九年基础教育的重要内容。换句话说，这些眼睛难以看见的能力是“西瓜”，被人津津乐道的分数、证书之类是“芝麻”。兰兰现在在高中都是靠自学，象数学、物理她都是事先预习、自学好再听课，搞懂的东西她上课就不听，自顾自做作业；搞不懂的难点她就仔细听，甚至下课问老师。高一刚进去时，兰兰上数学课，发现笔落在地上捡起来就跟不上数学老师的思路了，而现在她可以在数学课上想听就听，不想听就做作业。

兰兰的班级里有些学生考试成绩差一些，家长就回家打孩子，把责任都推在孩子身上，以为打了成绩就会好，是从一个误区进入另一个误区。.

这种现象到高中很少了，但还是有，没办法，其实家长也背负着沉重的压力，越往上会觉得压力越大，有时会埋怨孩子，忍不住就动手或开骂了。
我一直认为，家长要保护自己孩子，家就是家，是提供保护和温暖的场所，是孩子释放压力和心灵的归宿。.

昨晚的对话——关于记忆力的问题

兰兰：老爸，我觉得自己的记忆力还可以呐……
老爸：这话怎么说？
兰兰：今天历史老师让我们在书上划杠杠，划出部分要我们回去背出，考试要考的，等他划好，我已经都背出了。
老爸：你有点“过目不忘“了……
兰兰：说不清楚。
老爸：你小时候记忆力不好的。
兰兰：怎么不好？
老爸：我记得有一次去幼儿园接你，事先兜了一圈，看见走廊上有一张单子，是你们中午吃饭的菜谱。后来我接你出来，问你中午吃了一些什么东西，结果你说的和菜谱不一样。我就问其他小朋友，他们说的和菜谱是一样的。我当时想，你怎么连吃了一些什么都记不住。
兰兰：还有呢？
老爸：我那时候教你背唐诗，结果你都背不出，其他小朋友都可以背很多唐诗的。
兰兰： 我不想记的东西，就记不住。
老爸：是啊，我一直觉得你机械记忆能力很差的。
兰兰：但我现在记忆力没有问题呀！
老爸：记忆力可能不是一种单独存在的能力，它可能和其他能力相辅相成，其他能力上来了，记忆力也就上来的。.

兰兰的学校，每年12月圣诞前举办艺术节，让同学们展现各自才艺，由老师、校长等做评委，全校师生共同欣赏。兰兰这次报名参加了绘画、唱歌、跳舞。绘画兰兰获得一等奖，唱歌第三名，跳舞第四名（唱歌、跳街舞她和前同桌合作）。昨天兰兰上台领了唱歌和绘画的奖。得奖不容易，平时要花时间练的。去年艺术节兰兰独唱，名次排在第八。好像每年唱歌得第一名的都是专业水平。

11月学校举行运动会，兰兰参与的团队获得女子400米接力赛校第二名。在其后的跳长绳比赛中，兰兰参与的团队在规定的时间内跳出最多的数目，获得校第一名。

这个学期里兰兰写作上的表现不俗，每次作文都获得高分并被打印出来，其中一篇又获得90的高分。高二的作文题目难度很大，都是材料作文，学生事先不知道内容，要在40分钟内临场发挥，所以往往有不少同学不及格。

兰兰写的一篇怀念昔日友情的的短篇小说《写给你 写给自己》，已经在11月份的上海《少年文艺》刊出。又一篇关于父女之情的短篇小说《花已谢》，将会在明年的《少年文艺》上发表。取“花已谢“这个题目，主要表达女儿成熟了，告别了花季的意思。该篇是兰兰写的第七篇，艺术性不错，有大家气象。不知道兰兰需要再写多少篇才会超越此篇，也许我会将这篇小说在这儿挂出（发表之后），以期待有水平家长的批评。（小学、初中的家长不妨在邮局订购上海《少年文艺》，以此作为“文学育人”的一种方法。让孩子太偏理、与文隔离不好，因为人毕竟有人性。初中和高中的家长可以让孩子自己在书报亭购买自己喜欢的杂志。）

兰兰属于文理皆优。前个月学校填写意向表，要每个学生选择3+1的这个“1”的科目。物理老师劝兰兰选物理，认为物理是兰兰的强项，化学老师劝兰兰选化学，认为化学是兰兰的强项。

兰兰换了三个同桌。问兰兰对第一个同桌的印象，兰兰说第一个同桌学习刻苦，成绩优异，但学习之外的东西知道的不多；问兰兰对第三个同桌的印象，兰兰说第三个同桌学习刻苦，但学习成绩上不去，有点自卑。相比其他同学，兰兰现在蛮开心的，只要开心，就能成长的好。

兰兰的学习效率很高。有同学说：她上课不听，也不记笔记，自顾自做作业，怎么成绩还那么好？我的解释是：兰兰从小上课就不记笔记的，高中里除了化学，其他科目她都不记笔记，说理解了之后记在脑子里更好。上课前她都会自学一遍，听得懂的，她就不听了；搞不懂的，她才会听；而且老师说一两句，她往往就理解了后面的意思，后面的时间她就用来做其他事情了。各人有各人的学习方法，摸索出有效的学习方法是每一个高中生的必须。

有时，我也给兰兰上上课，讲点中国史、世界史。给她上课是很累人的，不能说一句废话，说一句废话，她就皱眉头；说漏嘴了，她就要反驳；说的理由不充分，她就要质疑；而且，她一边听，一边还要打电脑游戏。

两个多月前兰兰画的参赛画，获得樱花杯徐汇赛区三等奖。这次是画得最好的一次，但名次却是历来最低的一次。可能评委觉得画的很美，但同《世博》主题没有关系，给个三等奖安慰一下吧。

一年半之后的高考战场硝烟已经向我们吹来，树在摇动，湖水起了涟漪，飞鸟在找藏身之处……哪一个家长都难免有时忧心忡忡……高考改革，如自主招生、校长直推等等，对极少数优秀学生，应该还是有帮助的吧？.

引用:

原帖由 Hollywind 于 2010-12-30 10:56 发表
兰兰快乐、健康的成长令我羡慕不已。所有家长都希望孩子能这样成长。兰兰的自学能力很强，想请教兰爸这特质是天生具有，还是你平时有意培养的？如何形成的？

兰兰从幼儿园一直到进中学为止，都被认为是“假小子”，因为她当时理的是男孩子的短发，又像男孩子一样贪玩。在幼儿园和小学阶段，她整天在外面“野”，回到家浑身都是脏兮兮的。新买的裤子没几天就磨破了，因为她喜欢跪在地上玩。离我们家稍远一点有一个非常大的绿地兼花园，那儿玩的各种年龄的孩子很多，是她的乐园。她的童年我就将她扔在那儿（在她的新小说《花已谢》中，反映了一些这类童年的往事）。现在回想起来，兰兰的自学能力很可能是在那儿尽情玩耍的时候滋生出来的。

我记得有一次邻居告诉我，说他的孩子（和兰兰同龄，幼儿园大班）和兰兰在一起观察蚯蚓，他的孩子观察了几分钟就一边玩去了，但他发现兰兰一个人蹲在那观察了很久，还用树枝弄啊什么的。为孩子提供充分的玩的空间和场地，允许孩子“浪费”时间，而不是过于强调“学知识”，对培养自学能力都会有好处的。

我在兰兰小的时候，经常给她买玩具。路上看见好的玩具我就会买回来。我经常光顾徐家汇六百的玩具部，看见什么买什么。后来她玩具玩腻了，我就给她买各种各样的模型，什么车模、船模、航模、科学实验教具等等，让她自己看着图纸拼装。她看见自己拼装的飞机在天上飞，舰艇在湖面上行使，感觉是很美妙的。玩玩具和拼装模型，对自学能力的培养也有帮助的。

还有，我为兰兰提供了一个宽容的环境。我记得兰兰小时是一个“破坏分子”，什么东西到她手里就会坏掉，有些东西是很贵重的，她也不管三七二十一，反正乒啊乓的，我心疼，但从不责骂。好好的墙壁，她拿笔在上面乱涂乱画；好好的家具，她用玩具在上面东敲西打。我记得有一次她将我的一个很高级的耳机线又拉又扯，我要抢回来她硬不肯松手，结果就断线了。现在想起来，这些都是“自学”的学费吧。

最后，就是要遵循“无为而治”的原则，尊重孩子，不随便将家长意志强加在孩子身上。“无为”，不是家长什么事都不做，而是家长做的事恰恰是符合孩子需要的。但这就是最难最难的了。如何才能做得好，需要家长自己去体悟、去实践的。自学能力是孩子综合素质的一部分，整体提高了，自学能力也就提升上来了。所以，教育还是以培养孩子的综合素质为主。.

兰兰进入高二下学期，学校开始分文理班。
文科班主要是历史班和政治班，理科班主要是物理班和化学班。
兰兰进了文科班中的历史班。
兰兰目前物理学的比历史好，历史她还没有入门，几乎是空白。不过，将来她应该历史上的考分超过物理上的考分。
学历史也要打基础：首先要将中外大事年表记住，其次是将历史地图看懂，再就是将历史讲述中的各种术语弄明白，弄明白到底什么是“革命”，什么是“封建”，什么是“资产阶级”等等等等。

寒假里，兰兰“废寝忘食”打电脑游戏，但终于在开学之前“壮士断腕”，将所有的游戏程序都卸载了，虽然事后她说有点后悔。
我说你打够了，将来在大学里不会躲在寝室里天天打游戏了。她说不会了，说一个阶段有一个阶段喜欢做的事情，错过了将来想弥补也补不上的。
当然，寒假里兰兰也做了一些事情的：完成了一篇小说的初稿，学了新概念第四册的部分课文，春节前在外面连上了十次物理课。.

谢谢你的关注！谢谢楼上各位家长的美言。
我在喵喵网的“教育理论实践板块”有个帖子，是这个帖子的后续，不妨浏览。.

兰兰高一在外学过一年美术，后放弃。
主要是学校美术老师的指点。.

尾声：

这个寒假，兰兰基本上是在图书馆度过的，因为今年要考大学了。
但是，兰兰仍旧没有在外补课，我也放弃了让她在外报一些班的想法。
我不勉强她，安慰自己：“随其自然吧”。

不过，寒假之后，兰兰像开足了发条一样，势头很强，数学居然考出了满分。
如果她高考数学可以拿满分，那么，裸考冲一下复旦，似乎有可能。

如果她高考数学拿不到满分，那么，按照目前的成绩，大概可以进财大，她也获得了财大B档加五分的优惠（财大自招她考了215分）。

如果高考考砸了，那就进上外，她的英语成绩现在属于年级顶尖的，口试是A。

我认为高考兰兰能考进财大一个很好的专业，就非常理想了。因为她现在的学习的方式仍旧和以前一样，十点之前睡觉。周末打三国游戏，看美剧和原版的电影，上网聊天，等等。.

引子

总版主：   好久不见，兰兰爸。好多人在期待你的兰兰考大学的后续呢

兰兰老爸： 好啊，以后有时间贴一些。.

兰兰的学校于4月18日、19日和20日分三天进行了高三第二次模拟高考。所谓“二模”，就是给应届高中生填写高考志愿提供一个参照，让他们按照自己的分数高低去填写大学，而不是按照喜好去填写。
兰兰考文科，选择历史。
文科必考的科目是数学、英文、语文，再在政治、历史、地理三门里任选一门。
理科必考的科目是数学、英文、语文，再在物理、化学、生物三门里任选一门。

兰兰的（徐汇）“二模”成绩是：
数学  135
英文  126
语文  116
历史  105

我的考后分析：
兰兰的数学成绩应该还有提升的空间，接下去可能需要她做一些全真试题，学会仔细，尽可能每一道题都作对，向满分进军。
兰兰的历史成绩也应该有很大提升空间，就是她需要花功夫将一些历史年代或必须背的内容背出来，她安排在冲刺阶段背。
兰兰的英文成绩是年级第一名，没有什么提升空间了，只要发挥正常就行了。
兰兰的语文成绩也是年级第一名，也没有什么提升空间了，只要稳妥，写作文时不偏题，就可以了。她现在知道，高考时写的作文，是一个按要求定制的精美工艺品，艺术品在高考中是不值钱的。（一）.

我们填写志愿的打算是这样的（一本只能填四个志愿）：
第一志愿：上海财经大学（去年最低录取分数为511分）
第二志愿：上海外国语大学（去年最低录取分数为507分）
第三志愿：华东师范大学（去年最低录取分数为503分）
第四志愿：华东政法大学（去年最低录取分数为486分）
（二）.

兰兰是高三年级里为数不多的不参加外面补习的学生。不是我不让她去补习，而是她拒绝补习。为了打消我建议她外出补课的念头，她说：“你看，别人从高一补到高三，成绩还不如我好；你如果让我外出补习，我成绩可能反而会下降。”
兰兰在高中期间，始终是三分之二的时间用在学校学习上，三分之一的时间拿来作私人消费。周六和周日她基本上都做与学校学习无关但与个人兴趣爱好有关的事情。
高三阶段，周日，她喜欢到南京路的美术馆看画展；画展免费，而且画展内容经常调换。接着，她会去人民公园英语角跟口语说的“很溜”的人交谈。他们都认识她，因为几乎没有高三学生去那儿。他们说兰兰英语说的很棒，说她看上去像一个初中生。英语角经常也有老外出没。
周六，她喜欢和初中的同学出去逛街，去卡拉OK唱歌，去七浦路购买假冒的时尚衣服，或者去植物园、世纪公园、苏州玩。或者就呆在家里看电影碟片，然后将好看的碟片介绍给我观摩。虽然她经常说我“很二”，因为我老是唱反调，说出我的不同意见，但她还是乐此不疲找我讨论电影情节和内容。我可能上了年纪，碟片非要看两遍才看得懂、看得深，而兰兰只要看一遍就完全记住并能看得很深，这一点我很佩服。前一段时候，她热衷于看英国的电视剧《新福尔摩斯》，兴奋的不得了，钦慕演福尔摩斯的演员。说她同福尔摩斯属于同一类人，属于脑子高度运转的人，我说我正好相反，属于脑子静止不动的人。还有就是兰兰在高三阶段凸显爱美意识，她每天要花半个多小时做减肥运动，什么举矿泉水瓶子、什么仰卧起坐等等。她认为自己身上多长了两三千克的肉，下定决心要以体重一百斤为目标将“多余的肉”减去，看来现在社会上流行的是楚国的审美标准而不是唐朝的审美标准。除此之外，她还要花许多时间在电脑游戏上和上网。（三）.

前一段时间，学校给他们拍了毕业合影照。兰兰是合影照中最引人注目的：满脸自信，微笑中透露出人文之气。
兰兰小学两三年级时被认为是差生，被班主任安排在教室座位的最后一排。我当时从教室后窗看着她，心里很悲哀。我看见她一个人坐在那儿很迷茫，椅子向后倾斜、摇来摇去，不知听些什么。
现在，她真正长大成才了。不管兰兰一个多月后考进什么大学，我相信她所具有的学习成绩之外的软实力，如艺术、音乐、影视、文学、电脑游戏、社交、情商等，将是助她比单一走应试教育之路学生飞得更高的另一只翅膀。顺便说一下，兰兰在高一和高二是班级文艺委员，主持班会和文艺演出；高三她离开理科班进了文科班，担任班级宣传委员出黑板报，还兼体育委员，因为她体育成绩是班级唯一优；她还担任什么支部书记。这些都说明她情商不错。（四）.

上个周五上午考好二模的历史后，下午兰兰便和同学一起去卡拉OK唱歌。周六她和同学一起去世纪公园划船。周日下午她去人民公园英语角，在那儿呆了两个多小时。晚上跑步半小时，然后看英语碟片。
她现在身上没有出现那种高三学生常常会有的疲惫、效率低、昏昏沉沉、郁闷易发火的“高原现象”。我希望她保持这样的良好状态，进入最后的冲刺阶段。（完）.

引用:

原帖由 子玖妈妈 于 2012-4-23 22:02 发表
好意外，还以为兰兰会学艺术类的呢

没关系。只要她自己喜欢，以后还有机会的。.

谢谢考爸。
我的思路是这样的：兰兰的二模成绩总分是482分，因为二模评分要比高考时严紧，所以差不多就相当于500分了，另外，今年综合考试30分取消，所以这个482分的成绩约相当于去年的530分左右了。去年复旦的分数线是542分，如果冲一下复旦，也可以，但我们决定放弃复旦，选择财大，因为财大还有许多好的专业留给裸考的学生的（财大给兰兰5分的加分优惠），复旦好的专业估计都没有了，只剩下一块牌子。
不过，我的思路不一定是对的。.

引用:

原帖由 Hollywind 于 2012-4-24 10:41 发表
我赞同考爸的建议。高考志愿虽说是平行的，但4个志愿间要有足够的坡度层次。

你说的很对，一般情况下，“4个志愿间要有足够的坡度层次”，所以，每一个家长一定要根据自己孩子的实际情况来填报高考志愿。

兰兰的成绩很稳定，没有波动，而且一直在稳稳的朝上走，所以对她而言只要有几分之差的坡度就可以了。从实力来说，她具备冲复旦的条件，但我们更喜欢选择财大，觉得那儿的专业很实在。复旦的人文环境很好，兰兰在那儿有学姐，财大离复旦很近，如果她考进财大，她也可以时常去复旦听讲座。.

对的，你说的也很有道理，我会仔细思考。

因为我们第一志愿不填复旦，就多了一次选择的机会，第二志愿填上海外国语大学。兰兰现在英语很强势，而且，她现在对英语也很喜欢，翻译和写作都很好，我其实觉得她进上海外国语大学比进财大更适合一些，但财大给了她5分加分优惠，不舍得扔弃。

我觉得将第四志愿华东政法大学（去年最低录取分数为486分）改为东华大学（去年最低录取分数为484分）倒是一个很可行的选择。.

“财大5分是专业分，不是投档分吧。总觉得上外和财大靠的太近”
的确是这样的。一般的学生填报志愿绝对不可以这样的。

“去掉上外，也就是放弃上外的牌子和差专业，进华师大的好专业如何？留个空间给一本保底的学校”
这是非常好的填报方法。但是兰兰喜欢外语，喜欢上外，所以满足她的愿望。

“东华、华政类的学校放第四，万一考豁边了怎么办”
兰兰成绩很稳定，她的成绩每次基本上都过财大分数线。如果她是忽上忽下的过山车状态，就绝对不能这样填报的。

兰兰一直在朝上走，这一点是别的学生无法比的。我觉得兰兰的高考成绩只会更好，不会降低，所以，315楼这是一个很个性化的志愿填报，不能被他人效仿。
我对兰兰比较了解，知道她的实力。其实，现在考试都在考能力，所以能力没有得到培养的学生，再怎样努力用功、悬梁刺股，都无法取得理想的成绩。兰兰一直被她的曾经的同桌Nancy视为异类，因为Nancy是走很传统的学习方法的路。Nancy非常的用功，除了学习其他什么都不过问，每一分每一秒都要计算着花。她的用功的确有回报，每一次大考Nancy都是年级第一名，非她莫属。这一次兰兰二模考是年级第一名，虽然Nancy是第二名，但同兰兰相差十多分。Nancy是世外毕业的尖子，但这次英语考试Nancy仍旧屈居第二，兰兰第一。越到后来，越是靠能力作为实力。比如说英文考试，一篇阅读只能读一遍，几分钟内要将五道选择题做出来，而且要全对，真的很难做到。所以有的家长不了解情况，总是埋怨自己孩子成绩考不好，有的孩子就会对自己的父母说：“你去考考看！”.

东华的管理专业很好，辅修服装设计，一举两得——非常好的建议！.

很好，贴些美图。
我跟兰兰说：将来你去时装设计公司当财务总监，一举两得。

考爸，你对填报志愿很内行，你可以为旺旺的一些家长做参谋。
你如果不愿开新贴，不妨在这个帖子里回答家长的问题（兰兰即将进大学，这个帖子对我而言就是进入尾声了）。.

我一直想说，就是兰兰的初中和高中对兰兰而言非常好，那儿的老师也非常好。兰兰是一个独立特行的“异类”，但老师们对她很宽容。如果拿四大名校来交换兰兰的高中，我不会交换，兰兰也不会交换。兰兰在初中和高中度过了人生最重要的阶段，她也从中懂得了感恩，学会了感恩。但是，兰兰对整个应试的教育制度她没有好感。她说，将来她不要生孩子；生了孩子，也不让他们在中国读书。.

兰兰拿到财大的推荐表，但没有拿到复旦的直推表。
我曾经就此询问兰兰的看法。兰兰有点难过，但还是说：“老天对我已经很好了，机会应该留给别人”。
我们没有参加千分考。.

你的女儿肯定也有兰兰不具备的优点。.

引用:

原帖由 追梦的风筝 于 2012-4-29 18:17 发表
谢谢答复。

小女大同高二，从小学画，获过几个小奖。目前的理想是学设计，比较喜欢复旦视觉艺术和交大的工业设计，成绩中等，年级20%的样子，文科（历史），不知道您有何好建议？请多多指教。

很好问题。我将它放在这儿，看看有哪位家长对此内行，可以向你提供好的建议。.

引用:

原帖由 小羊羔妈妈 于 2012-5-2 12:37 发表
我现在老跟女儿强调，提高课堂效率，这样才能有时间干自己喜欢的。都是因为看了你这帖子启发的。
前几天一出租车司机说，她家女儿高三时，很多同学晚上要到1：00，2：00，3：00，有的早上4：00，5：00，6：00起床 ...

你说的很好，我很赞同。.