好办法，谢谢！.

引用:

原帖由 ccpaging 于 2010-10-17 18:18 发表
Alex 是推普员，普通话比我说的标准。我以为有两个方法值得推荐：
1、大声朗读好的课文，最好养成朗读的习惯。
2、用带录音的MP3，录下自己的朗读。听一遍标准的朗读，听一遍自己的朗读，对照学习。
3、通过对照，注意掌握语速、停顿、发音等。

这个阳阳听得少。反而是跟我们讲得比较多，学了一些不好的口音.

请问您说的这种“带外放和录音的小MP3”，是不是类似录音笔之类的东西？有什么品牌和型号推荐吗？多谢了.

引用:

原帖由 胡豆妈 于 2010-10-18 08:24 发表
请问您说的这种“带外放和录音的小MP3”，是不是类似录音笔之类的东西？有什么品牌和型号推荐吗？多谢了

不是录音笔。我一直用创新小石头运动升级版，比较重要的功能有：
内置喇叭（即外放）、屏幕、麦克风录音

1.jpg (3.68 KB)

2010-10-18 09:56

考虑到孩子特别是男孩子容易摔落东西，配上硅胶套保护好机器是有必要的。
原来买过一个便宜的爱国者（100左右），一边用一边不断地出问题，用了一年多，彻底完蛋。后来，Alex 就一直用小石头。
后来来我一直推荐创新小石头，但买了两个，两个都出问题，推荐起来心里又没底了。一次是屏幕无电源（换了一个以后，用了快2年未出问题），第二次是喇叭位置有发热（正在检测，等结果中、、、），让我好不郁闷，有点担心他的出厂合格率。另外，这个机器价格比较贵，在300左右。

我觉得，价格也不要贵的太离谱，小男孩不小心摔一下，大人心疼的，就不好。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2010-10-18 11:06 编辑 ].

很有心的妈妈.

非常感谢！

工欲善其事，必先利其器。有一件称手的兵器，学习起来会方便很多呀。这个产品看上去很可爱，孩子一定喜欢。

300块是在网上买的价格吗？还是实体店买起来比较放心？.

原来一个在卓越上买的，好像下架了。最近在淘宝上买了一个给侄女用。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2010-10-18 14:30 编辑 ].

引用:

原帖由 火车是运茶的 于 2010-10-22 18:12 发表

教育理论方面我还是要跟CC多学习的。打算实践之。小一的孩子先跟他们探讨什么是数数，什么是加减法。

打算下月中召集几个小一生，实践起来。以前提过的恐龙数数的主意，也可以派上了。.

引用:

原帖由 ccpaging 于 2010-10-1 22:34 发表
身为曾经的男孩子，我有体会了。真要是3-5天不能痛快地玩到出汗，上课时候的状态必然是磨皮搽痒，浑身都不得劲儿。
现在轮到我带儿子了，所以能理解儿子的这种状态。一周至少安排两次比较到位的体育活动，活动一次，绅士2-3天。

阳阳也经常坐不住，可能体育还是少了。
现在是每周一次固定的足球。轮滑不固定的。打算在平日插入一次或者两次游泳。.

昨晚又到了例行的睡前谈话时间。

我问阳阳：今天过得怎么样？
阳阳答道：今天什么问题都没有！

我晕。大概是前些天老师赶着投诉了好几个问题，连着几天都在强调纪律造成的。能知错，能改正，也是好事。
但是……总觉得不是个滋味。便接着问，今天有什么好玩的呢？

阳阳立刻眉飞色舞地讲起课间发生的那些有趣的事情。

我： 所以你今天还是很开心的咯！
阳阳：是的呀。.

报名参加小一生周末活动.

大公鸡和它的儿子小公鸡一起出去玩，找点点心－－小虫子吃。大公鸡一洼小水坑边发现了一条美味的大青虫。

大公鸡面临几个选择：
1、叼起大青虫，跑到小公鸡面前，送到它嘴里；
2、先把大青虫弄晕了，尽快把小公鸡带到水坑边，让小公鸡试着叼起大青虫；
3、直接跑回去，告诉小公鸡，这里可能有大青虫，一起过来，让小公鸡自己找。.

打算让小朋友们自己讲，我在边上帮忙。.

谢谢支持！有消息通知你。.

引用:

原帖由 火车是运茶的 于 2010-10-22 18:13 发表


打算下月中召集几个小一生，实践起来。以前提过的恐龙数数的主意，也可以派上了。

好！独学而无友，孤陋而寡闻。合作探究有无穷的魅力！.

火车老师的主意不错，如果你们在浦东的话，我们也报名参加，^_^.

我们在徐汇.

想起来了，以前在您的帖子里看到过，不好意思，忘记了
那就跟着您的帖子学了，
谢谢您总是跟大家分享经验.

今天回复了一个家长的站内短信，短信里讲得比较罗嗦，这里摘要讲讲我的意思。

首先我不主张小学低年级的同学去上思维训练课。
究其原因，主要是我认为这个年龄段的孩子应该着重发展对数字的感性认识。
对数字的抽象认识必然是在感性的基础上发展出来的，没有感性认识做铺垫，抽象认识就是无本之木，无源之水。

前面说的活动，主要目的就是从另外一个角度增加孩子对数字的感性认识。
待活动之后我会把详情贴上来。大家可以参照着跟孩子玩。

另外，一般意义上的逻辑思维能力应该通过语言文字的运用来得到发展。
我主张孩子应该大量地听父母讲故事、读书。当然如果已经有一定的阅读能力也可以自行阅读。
父母给讲故事、读书的好处是父母对他接触的故事比较了解，可以经常跟他交流。
比如读过之后要求小孩复述一下故事情节。
这方面水之形老师有很好的帖子。.

>这方面水之形老师有很好的帖子
007和ccpaging的亲子阅读帖也不错.

这两天在看加州的小学数学课本。教材感性得色彩斑斓，花里胡哨。

在发展加减法概念的时候，使用了大量的图片来解释。同时还提示学生思考加减法之间的联系。
有一幅图是这样的：岸上有5只乌龟，水里有一只正要爬上来。

如果用来讲加法，那就是5+1=6。
如果用来讲减法，那就是6-1=5或者6-5=1。

加减法的意义在这里变得非常直观，而加减法之间的内在联系也能从图中得到体现。
小乌龟当然也是这个年龄段的孩子熟悉的事物。.

看到请查短信。计划本周六下午活动。活动详情见楼下。.

这是我自己发明的一个数学小游戏。目的是帮助小孩掌握数字的概念。

活动要求：小孩子想办法教会小恐龙数数。
活动形式：小恐龙拿到一批水果，他想弄明白自己到底有几个苹果，几个梨（或者其它什么的）。请小朋友们教教他。可以让大人扮演小恐龙。家里有二宝的，也可以让二宝扮演。
特点：小恐龙只有左右各三根手指。可以用带子把自己的手指缠起来，伪装小恐龙。喜欢闹腾的，搞个小恐龙头饰带上。
注意事项：如果有7个苹果，怎么让小恐龙理解呢？他可只有总共六根手指哦！.

阳阳妈妈筹划了好久，邀请了好多小朋友来家里一起庆祝阳阳的生日。小朋友们一起做Pizza、吃蛋糕、玩气球。做大人的在边上聊天或者在厨房里忙碌。

我们这次是特意选择在自己家里过生日，而不是去外面Pizza店里面。倒不是为了省钱，而是在家里更加自由一些，而且还可以参与制作Pizza。

自制鲜虾Pizza

pizza1.jpg (101.9 KB)

2010-11-12 12:17

烤到一半，加上青椒：

pizza2.jpg (92.84 KB)

2010-11-12 12:17

小朋友们玩得很开心。有两个男孩子在玩游戏的过程中起了争执。一个要别人遵守规则，另一个不满他随意更改规则。最后是我家领导出面，帮他们把规则写下来，后面就没有矛盾了。

rules.jpg (51.63 KB)

2010-11-12 12:17

等晚上客人都离开了，阳阳跟妈妈说：“今天是我这辈子最幸福的一天”。.

领导纠正了，阳阳说的是“这辈子最好的生日”.

昨天带着小孩在玩。他们要我做坏人，要踩着轮滑追我跑。一来二去，我居然把扮小恐龙的事情忘了个精光。只好等下礼拜了。.

前一阵一直想着要不要停掉阳阳的足球训练。他在球场上还不太有感觉，常常不知道自己应该干什么。跑动也不积极。这也算了，更重要的是我觉得他还是不是很感兴趣。

有一次我把时间搞错了，去晚了，结果我们到的时候他们已经开始最后阶段的比赛了。阳阳只上去几分钟，然后比赛结束了。阳阳不肯继续玩，要回家去。我赌气不给他买吃的。本来我们每次训练玩，他都可以买个小热狗，外加一听可乐或者一杯雪泥。

这下他不干了，情愿再回去踢球。好家伙，这样可不行。于是我很严肃地跟他讲，给你买热狗可以，但是我不希望你是为了热狗而答应继续踢球。于是还是给他买了，然后就回家去了。

之后我就开始认真考虑他后面要不要继续踢球的事情。.

考虑的结果是打算暂停足球，换其它项目。我们把这个想法跟一个朋友交流了。她建议我们让阳阳继续踢下去。她的孩子已经在美国上大学了，现在还抱怨她当时没有让他坚持踢球，以致锻炼得不够。

后来又看见水老师的帖子讲不要随意开始，更不要随便退出。

今天又去踢球了。小伙子们还不错，踢得比较有章法，但是前锋和后卫之间的配合还比较生硬。我注意到阳阳传了几个球还不错的。也能听取简单的指令。至少想踢好球的意愿是有的。赛后鼓励了两句，阳阳立刻说那我可以玩iPad了。

我晕。.

iPad刚买回家的时候，阳阳很是迷了一阵。周末也不肯出去运动，要窝在家里玩iPad。于是我说不行，不去运动就没得玩iPad。之后虽然玩iPad玩得不多，也很自觉会自己把iPad玩好之后交回来。但是没想到现在主次颠倒。

我答应让他玩iPad。但是一到家什么都忘掉了，他也没有想起来。在回家路上我跟他正式谈论要不要继续踢球。阳阳说愿意的，也愿意听我的指令改进。这就好，我目前对他唯一的指令就是跑快点。队里其他几个小孩也需要有针对性地改进。作为整体则需要加强攻防对抗训练，在训练中轮换角色，理解每个位置的职责。

晚上谈话的时候，我又提起足球的事情。阳阳立刻说我没有玩到iPad。可是已经晚了，只能明天玩了。这次我很严肃地跟他讲，不能把玩iPad当作踢球的目的。如果想玩iPad，不用去运动也可以跟爸爸妈妈提，只要作业都做好，东西都收拾好就可以。但是踢球就是为了踢球，不是为了iPad。阳阳点点头。.

阳阳不是不想踢好球，而是实在不知道怎么去踢。我和他一对一的时候他还能好好踢，人多了就有点不知道自己该干什么。

这就需要大人有针对性地给出非常具体的指令。对阳阳是如此，对其他小孩也是一样。推而广之，其实小孩子的教育就是这样。首先要相信孩子都愿意把事情做好。但是正因为他们小，很多事情不懂，需要大人去带动、去教导，特别是需要花时间在他们身上，了解他们遇到的具体困难，再给出非常具体的改进意见。

有时候小孩的不懂事会让大人非常恼火。这个时候，记住这点尤其重要。与其对孩子发火或者训斥，不如教他应该怎么做。

另外一个需要注意的事情就是不能让孩子把学习、运动或者文艺训练当作一项任务，当作实现另外一个目的的手段。.

对于踢球，我觉得可以随意一点，不用过于患得患失。现在我们就是小四生、小五生踢球，才开始有一DD策略。对阳阳不要有太高要求。踢球无非是午后阳光正好，微风徐徐，久不运动，舒散下筋骨罢了。该在踢球中学到的，慢慢会学到。

学校和活动的目的要有，但也不用拘泥于目的，甚至都不要执著于按照固定的流程、达到预设的目的。

亲子学习就像是跳交谊舞：
闲得慌，没事找事做。
互有吸引力。
亦步亦趋，进退有据。.

引用:

原帖由 ccpaging 于 2010-11-14 21:57 发表
对于踢球，我觉得可以随意一点，不用过于患得患失。现在我们就是小四生、小五生踢球，才开始有一DD策略。对阳阳不要有太高要求。踢球无非是午后阳光正好，微风徐徐，久不运动，舒散下筋骨罢了。该在踢球中学到的，慢 ...

同意。你家小四生跟一群小五生在一块还有差别呢。Alex踢球时喜欢起哄，忘记自己是在比赛；小五生们却目的性很强，想办法要赢球，于是就会有配合上的努力……从有限的观察上得到的暂时结论是：小五生才能够真正开始学踢比赛。火车老师操之过急了。做传球游戏、停球游戏、颠球游戏、射门游戏以及小范围的抢球游戏，小朋友会很乐意的。.

谢谢你和CC的意见！

昨天是赛季结束的锦标赛。所以全部都是比赛。
平时是半小时训练，半小时练习赛。
训练的量还是有的。

下个赛季要明年开春了。我正在考虑怎么样从各方面提高每个孩子的水平，然后作为整体配合也要有一定的提高。
小孩踢球要跟他们强调团队合作。例如昨天J单刀直入的时候，M没有跟上，M就给对方后卫阻截了。
我看到马上让M记住配合，如果M快速插上，M就从另一个方向去配合一下。
后来果然用这种方法进了一个球。
当然，J和M是队里玩得比较好的。其他小孩要想办法有针对性地提高。
除了在训练中有针对性地个别指导之外，也会考虑在练习比赛中适当地轮换位置，以及提高配合程度。

这边六到八岁年龄组里面有好些孩子是玩得很不错的。
这也是我坚持认为可以给孩子们强调配合的原因。
当然，也要考虑让每个孩子都能充分训练到。

理论上，我不认为在体育训练中应该遵从“不叩不响”的原则。
体育作为一种技能型、实践性的教育，在早期是非常需要有经验的人去指导，去把关键的地方给点透的。.

引用:

原帖由 火车是运茶的 于 2010-11-12 12:17 发表
小朋友们玩得很开心。有两个男孩子在玩游戏的过程中起了争执。一个要别人遵守规则，另一个不满他随意更改规则。最后是我家领导出面，帮他们把规则写下来，后面就没有矛盾了。 ...

阳阳妈妈做得很棒。.

我家领导让我跟你说谢谢.

我们开始鼓励阳阳去发现其他小朋友的优点，并且每天都要跟我们讲一讲。

今天他讲的是——发现了他自己的一个优点。领导说也可以，但是从第二天开始每天要讲一个不同的小朋友的优点。

在我们的发掘下，阳阳还讲了一个同伴的优点。.

讲到这里又要提起那个“一万小时刻意训练”规律。我原先是专门开过帖子的：
http://ww123.net/baby/thread-4631898-1-1.html

所谓“一万小时刻意训练”，说的是在一个领域需要有针对性地针对当前的尚需突破的关口进行专门训练，持续至少一万小时左右，才有可能成为世界级的专家。认知心理学在体育领域进行过很多研究，结论大抵如是。

当然，剥夺了乐趣的训练是无论如何也不可能坚持一万小时的。另外就是也要看家长的目的。一般也就是掌握一门体育技能，强身健体，并磨练意志，不走专业道路。在这种情况下，可以以这些思想作为指导，帮助孩子提高水平；但是又不必压得太紧，反为不美。.

看来在小孩子玩得正高兴的时候让他们思考问题，不是一个好主意。

不过不管怎么样，昨天先把问题抛出来了：

小恐龙有几根手指？
有说三根的，有说六根的。
那小恐龙怎么数数呢？
一二三四五六七八九十……
真的是这样数的吗？

我让小朋友们回家去跟BBMM们玩。.

补充点细节

带去的糖果被大人先吃掉了。没了道具，我只好找些树叶和落花做道具。先数树叶。掰着恐龙手指数到6，手指用完了？

怎么办？我望着小朋友们。

HH小朋友说可以用那朵花做记号，然后重新掰手指。.

引用:

原帖由 火车是运茶的 于 2010-11-22 18:06 发表
怎么办？我望着小朋友们。

适当的时候忍住不教，“望着”很重要。即使没有人提出解决的办法，也不用急。或再等等，或调整游戏方案，下次再来。.

我们每周六体育运动，顺便玩点我发明的数学游戏。
后面还要给小恐龙制作加法表、减法表、五五乘法表…….

昨晚谈话的时候，阳阳忽然跟我大谈特谈数学卷子上的格式，什么等号右边应该写什么，括号里面应该写什么，什么时候应该加括号，云云。

听得我头晕。后来总算听出来点端倪。便告诉他说：这是一种约定（convention）。你写的数学作业要让别人能够看懂，就需要遵从一定的约定。这是为了方便大家交流。如果不遵从约定，就会造成你知道怎么做，但是别人看不懂你的做法的情况。

我又说，老师扣分有两种情况，一种是你做错了，一种是你没有遵从约定，搞得别人看不懂你的做法。

出来跟领导一打听，不出所料，原来是他的数学练习卷因为格式问题被扣分了。

对这种错误，我的态度是，既不要无视，也不要当做什么大事。.

么等号右边应该写什么左边应该写什么好像我们学校没有要求，有周末卷故意出这样的题目：9=（  ）+5这样的，他每次都改成（  ）+5=9再写答案。
我们数学基本不错的，数学作业我没有没有管过，每次只看他结果，他的周末卷子即使自己写错也不听我讲的，要按照自己理解的去做，完了老师纠正了他才认。.

推荐一个妈妈的博客
http://blog.sina.com.cn/xiaoluus
我有点想法，让我儿子往这个方向培养
http://blog.sina.com.cn/s/blog_6f4a48b90100n6gm.html
我和我老公上学时期都是这方面特别优秀，只是没有任何人给我们做指导，或者提供平台，很好笑的是他10几年前参加的华为杯临时几天的一个创新居然在他前2个月买的电子书的赠品里有人做成了产品。如果有兴趣我们可以共同这样培养男孩.

这个妈妈以前在我的数学帖里也发过言的，我有印象。

西屋奖我以前也在WW上介绍过的。这下找到同道了

但是现在孩子还小，人文方面的东西要先打底，所以暂时还没有往这个方向认真考虑。明天我们见了面再交流。.

是的，只是这个方向，但是从小打这方面的基础，往这方面引导，大概初中了再正式接触.

请小朋友们观察一下，这张表有什么好玩的地方？.

进来学习下
这个帖子里
大家云集啊.

引用:

原帖由 火车是运茶的 于 2010-12-3 20:27 发表
这个妈妈以前在我的数学帖里也发过言的，我有印象。

西屋奖我以前也在WW上介绍过的。这下找到同道了

但是现在孩子还小，人文方面的东西要先打底，所以暂时还没有往这个方向认真考虑。明天我们见了面再交 ...

Alex 大班到三年级喜欢折纸，四年级喜欢拼装模型车，还在机械时代混呢。
下一步，准备给他买点电子拼装玩具，先玩玩简单的电路，这个属于电子时代。
再下一步、、、可以玩 Arduino 电子拼装模块，哈哈，厉害哦，带 CPU 滴，可以编程，这个当然就是智能时代了。

调整大小 P_1275141570_1.jpg (45.55 KB)

2010-12-4 23:52

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2010-12-10 00:33 编辑 ].

玩点电子挺好的。我小时候常玩。

当然现在更先进了，还可以编程……厉害的。.