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原帖由 liangliangm 于 2008-12-26 13:53 发表 
学习本身是一件快乐的事啊！孩子有那么旺盛的求知欲望。快乐的事用充满乐趣的方式进行就更享受了。我家DAVY是个对什么都感兴趣的孩子，也很喜欢数学，特别是趣味数学。没有系统地计划过孩子的数学学习，只是在他有困难时点拨一下，见机引进一些他没接触的数学概念。但我发现孩子有时不会做题或听不懂不是因为数学本身，主要是他现有的理解力和生活经验不足所致（包括语言理解能力）。前天学校布置的功课是船舶航行的行程问题，不会做。我问，“以前做过行程问题的题 ，怎么友不会了？”
“什么叫顺水速度和逆水速度？”
“老师讲过么？”
“没有”。
“那你不会做是应该的”。这里隐含着物理中的速度合成问题，孩子根本没学过。
“水在河里流动，是不是有个速度？这就叫水流速度。船在静水中的速度就是船速。船顺着河流流动的方向行驶的速度就叫顺水速度。"
"船逆着水流动的方向行驶的速度就叫逆水速度！”儿子迫不及待。
“那顺水速度、逆水速度与水流速度、船速有什么关系呢？”
儿子不明白，我告诉了他他还是不明白，只好又让他想象他在海里飘时的感觉，最后终于理解。理解了几个速度间的关系，后面他自己就能解决了。
DAVY学兄曾经遇到的问题，我家小子将来也可能会遇到。hxy007一直留着个心眼，寻找机会让孩子获得这方面的经验。寒假里，几家人一起去东北，要在冰天雪地里过年，学习的机会终于等到了。
浦东国际机场第二航站楼颇有气派，但这气派可苦了乘客。从检入口到94号登机口，至少要走300米的路程。好在那个候机长廊铺设有自动步道，方便来回。儿子和另外一个小四男生，见逆向运行的自动步道上没有人，就在上面和我竞走。007见整个航站楼冷冷清清，没有几个人，就没有制止这两个小男生的异动。
我们边竞走，边讨论，边试验：
（1）要齐头并进的话，谁更吃力？为什么？
（2）我自己不走，为什么还能向前进？你们要是自己不走的话，会有什么结果？
（2）如果自动步道每秒钟移动60cm，你们每秒至少要走多少cm才能向前进？
（3）如果我每秒钟走120cm，那么，我每秒向前进多少cm？
（4）你们每秒钟要走多少cm，才能与我齐头并进？
007还问：生活中还有哪些现象跟这种情况很像。
小四生立即说：船在河里航行，顺水下来时，它的航速是船速加水速；逆水上去时，它的航速是船速减水速。
007惊问：你怎么知道的？
小四生骄傲地说：我在奥数里学过的。
小三生不示弱，说：飞机顺风飞行时是飞机的速度加风速，顶风飞行时是飞机的速度减风速。
这个，这个，007不敢轻言对错了。根据偶浅薄的科学知识，飞机好像是顶风起飞会更快地离开地面，至于在空中飞行是顺风快还是逆风快，偶就吃不准了。这个疑问抛给了孩子，但愿哪一天他学到适当的知识的时候想起老爸提出的这个问题。
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本帖最后由 hxy007 于 2009-2-8 11:10 编辑 ].
