上周末听了一个关于早期阅读的课,是上海少儿出版社和华师大出版社的老师主讲的,有些内容还是有指导意义的,贴上来大家分享:

同向阅读--------建议父母和孩子面向同一方向一起阅读,小宝宝坐在妈妈的身前可以感
                    知妈妈的心跳和体温,对心智发展有益处.,大宝宝和父母并排坐/躺一起
                    阅读可以建立亲密亲子关系.

阅读习惯培养1.每天定时定量
                  2.父母平时阅读行为对孩子的榜样作用
                  3.创造阅读学习的好环境(比如建个家庭小小图书馆,让孩子自己
                     放置管理图书,养成爱惜图书的好习惯
                  4.创造阅读相关的角色游戏,帮助孩子认识及铭记故事的角色,情节.
                  5.父母多给孩子讲故事,读故事,培养孩子聆听的好习惯,愉快地接受是阅
                     读的起点.兴趣是第一位的.

不同年龄段的阅读特点:
0-12月:同向阅读+父母轻轻拍打触摸,反复阅读同一故事加强孩子铭记,每次时间0-10分钟,注意语音训练(有节奏的儿歌)
1-2岁:同向,以名词为主的画面,教孩子辨识故事的角色,图画形象.一般故事不强调因果关系,以亲切温馨为主.每次5-15分钟.,注意语汇训练(双词句)
2-3岁:同向,每晚睡前阅读,故事有因果情境,画面亲切自然.每次15-30分钟.,注意复合句的训练.
3岁以上:父母要提出开发性问题,引发孩子思考.
4岁:除语句语汇,要注意语法训练,词汇量在500左右.
5岁:语句语汇语法训练,词汇量在800左右.
6岁:语汇准确表达,,词汇量在1000左右.


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为什么贴这个表情？.

嗯，回家就试试～～.

亲爱的，词汇量是指识字量吗？.

不强调识字,是讲懂词汇的意思,会自己使用..

谢谢!.