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近来，孩子的暑假又成了关注的热点。然而关注归关注，议论归议论，很多学生最终还是背起了书包穿梭于课堂之间。
　　对此有人说家长这，有人说家长那，但事实上家长也很为难。不上补习班怎么办？第一，有的孩子放假可以让老人照看，可相当一部分孩子没有人看。第二，没有地方可玩。学校放假了，家长找不到一个可以放心让孩子玩的地方。第三，别的孩子都去上补习班，自己的孩子不上，一开学不就落后了吗？种种原因，使得家长不得不又把学生送进了课堂。
　　其实家长不仅是很为难，甚至是很心酸。家长不想让孩子开心吗？家长不想让孩子有个快乐的童年吗？望着自己孩子忙碌的身影哪个父母不心痛？
　　一个定居英国的华人问中国的一位母亲，为什么不给孩子一个正常的童年。这位母亲说：就业形势那么严峻，竞争压力那么大，我有什么办法呢？如果我还他一个童年，我就要欠他一个成年。
　　尽管这位母亲的话有点偏激，但却耐人寻味，让人深思。

各位妈妈，你们有什么看法？.

有点道理，目前的教育模式和就业压力，不得不让人害怕。

其实不少家长也希望让孩子轻松快乐，但看看身边其他小朋友都在上补习班，也会觉得有压力一样。.

父母只要做到自己应该做的就可以了，毕竟自己不是孩子。我们也都是从孩子走来的，要是自己这一套用在自己身上，自己会怎么做呢。如果孩子没有童年也是很可悲的，成年毕竟可以靠自己后天努力来获取的。.

其实，上那么多补习班，孩子累，大人更累，但是，还是要硬着头皮坚持。
想想教育局规定小学入学不准以考试选拔形式进行，但是僧多粥少，这么多小朋友，这么少小学，哪家小学不考试啊！
想想明年的小学之战，就发冷！.

是啊一直想让孩子开开心心的玩到上学，但是这么多孩子都在学想想不让他学也不行。明年要上小学了，如果不学小学成绩会比别人差，到时候老师不喜欢，孩子没信心，学得又比别人辛苦的话怎么办？
真的很难两全，现在孩子的压力比我们小时候可大多了。

现在只能想各种办法愉快的方法让他学点，能学点就学点只要不给太多压力就好。.

是啊，现在我的心情也是这样，一直在犹豫中前进。呵呵.

如果按照一楼转载的说法，那么就等于说，如果童年快乐了，那么成年就一定痛苦？

虽然这个结论有些偏激，但是那些富有煽动性的话语，让我们对这个结论相信不疑。

说到这里我们做父母的要反思一下，我们到底要给孩子什么？

高学历？高收入？高地位？高品位？亦或是所有的“高.."都要？如果都要的话，只有给孩子无限加码了。

我想我们不要忘了我们的最终目标，就是给孩子幸福！

高学历等于幸福吗？高收入等于幸福吗？所有的高..加在一起孩子就会幸福了吗？

幸福来自于内心，取决于人生观、世界观价值观。而这些都不是任何补习班能学到的。

“如果我还他一个童年，我就要欠他一个成年”。那么我要反问，你连他的童年的快乐都不能给，又怎么能给他幸福的成年呢？Sample Text.

严重同意楼上的观点.

首先要让孩子有健康/愉快的心态,.

那请问#7 和孩子一起玩，你会如何做？
不要只作口头英雄哦，呵呵。.

多补习就代表着会有幸福的成年，少补习就意味着会欠孩子一个成年．这样的逻辑，人生也未免太简单，家长也太容易做了。暂且不说多补习能否带来成绩优异，就算是成绩优异了，就意味着有一个成功的成年吗？做家长的要为孩子想的更长远，而不是光想着考进什么中学，考进什么大学．要知道走出校园，面对社会，才是一个人真正的生活的开始，如何让他成功，生活的幸福，专业成绩已经不是一个很重要的环节了。而一些重要的东西，因为在成长过程中被忽略，孩子成年后也就很难再拥有了。我觉得这更是欠了孩子一个成年．

我并不是读书无用论者，我知道成绩的的重要，但我觉得作为家长，更要帮助孩子全面发展，即使是读书，也要尽量帮助孩子读的轻松，而不是出钱给孩子补课这么简单，因为我怀疑，一个从小被课业压力一直压的喘不过气来的孩子，长大会有多少感受幸福的能力，会有多么成功的人生．

一家之言，等着大家拍砖．.

　一起玩同志，紧握你的手！.

补习不补习要看孩子学得是否轻松愉快，如果轻松学一点也没什么，如果学得很痛苦就算了。人生不只一条路，孩子的将来谁也说不清。但作为家长就一定不能偷懒要多为孩子打算，条条大路通罗马机会来了没有准备好也不行的。.

补了怨，
不补又怕。
可悲的一代人。.

就说不是补习班吧,画画,乐器,游泳等都看着考级,好好的娱乐活动又弄的大人孩子都不开心.
好象不考个级出来就没有学一样..

非常同意＃和孩子一起玩的观点，我们首先要给孩子一个幸福、没有遗憾的童年，才谈的上去为她创造一个幸福的未来。.

其实我们这一代人，童年时都是在玩中度过的，现在生活锝也挺好的。

只是不知从什么时候开始兴起了各种各样的补习班，现在越演越烈，搞得是全民皆钢琴。家教风也好，补习风也好，都是我们家长自己搞出来的，现在欲罢不能。.

我们小时候是没上这种那种的补习班，也都是在玩中渡过的童年。但也要看到，那时候我们身边的同学，也都没有在外面上补习班的，在学校里留堂的，几乎都是差生老师给补课。
那时候也没有什么名牌小学的追求吧，都是在家里附近的小学读书，读的好的凭成绩考好的中学。

而现在的环境呢？好一点的公办学校，如果不在家里附近的，除非有过得硬的关系，否则别想进去；好一点的私立学校，录取率比高考还要低。。。
身边的孩子都在上各种各样的兴趣班，有的不光上有关语数外的，各种才艺方面的培训班也人满为患，如果自己的孩子一样也不学，不知道真能做到的BBMM有几位了。

这种风气不是我们造成的，但我们的孩子出生在这样的环境里，如果没有过得硬的“关系”的家长又能稳坐钓鱼台么？
如果没有肯定的“关系”，也不打算去“考”小学，那么请问，如果住家附近只有一所普通公办小学，来沪打工的子弟占生源的相当的比例，你愿意把孩子送到这样的学校去么？.

是啊，我家附近就有这么一所小学“普通公办小学，来沪打工的子弟占生源的相当的比例”。
我很怕我家宝宝考不上民办的小学，最后只能去。。。。。
唉，一声叹息.

什么样的童年是快乐的？
我的童年一点也说不上快乐，父母上班后，我要么被锁在家里看电视，要么睡懒觉。
如果我现在我不送我的的孩子到外面去上兴趣班的话，估计她也会和我当年的感受差不多的，无聊，没劲。.

琴棋书画也好，唱歌跳舞也好，小朋友们办家家也好，这些学习和游戏（其实对孩子来说学习和游戏是一事物的两个方面）都丰富着孩子的童年，如果这些活动都没有，他们能做什么？
其实孩子的童年快乐不快乐与他学习游戏的内容没太大关系，关键是家长的心态问题，是不是一定要考级，是不是一定要超过别人，是不是每样都要严格按照老师的要求去做，是不是考虑了孩子的兴趣和意愿？是不是每种活动都有极大的竞争、比较、压力？
如果学习也是游戏，如果家长和老师只是引导者而不是评判者，那么孩子是不是会更快乐？.

陪孩子上过很多兴趣班，也看到了很多家长众生相。
游泳池边上有家长大声呵斥着孩子：人家游到前面了，你不会拉他呀？
手工课上有家长会给“心不灵手不巧”的孩子几个耳光！
弹好琴出来更热闹了，家长的嗓门一个赛一个。.

也许社会大环境我们改变不了（但客观的说，现在孩子升学的压力比起我们当年要小很多了），但是我们可以改变自己的心态。
也许老师的要求很高，教材的要求很高，其实我们也未必要样样达标，家长的主要工作应该是在理想与现实中寻找平衡。.

这种也是极个别的例子吧，大多数家长我想不会这么极端（动不动就打耳光好像也没看见过）。

不过大多数家长应该也不会乐于接受孩子是班上最差一个的，假如自己的孩子在班上排列倒数，每次去学校被老师数落之后难道还能笑着跟孩子说：“宝贝没关系，最后一名就最后一名，妈妈喜欢。”.

想想未来就寒。。。
看看我们公司里面，招聘个小小的职位，居然来上千封应聘简历，真是。。。。。。
今后竞争会更加厉害，我们的孩子们，是否能够适应这个社会呢？.

其实很多家长教训孩子并不是孩子在班上倒数第一，而是没达到家长的要求，甚至是没考到第一。
外面的兴趣班--我特别说明是兴趣班哦，是不排名次的，但不少家长也会横向比较，“怎么人家小朋友的图画得比你干净？”“跳舞的时候你的腿为什么没伸直？”“为什么错，为什么错，你说你说”，这类的家长我看得太多了，总是忘了带孩子来上课的目的是什么，一味要和别人比较。.

我们的童年虽然不能和现在的孩子比，但是我们的老师同样也不能和现在的老师比阿，这是关键的一点。同样，我们那时候对未来所承受的压力也和现在的孩子对未来所承受的压力不可同日而语。不能割裂开来看问题，至少我是这样觉得的。
没有家长愿意让自己的孩子在这样可怕的教育环境下成长，但是不幸的是身处这种教育制度下，是没有办法选择的。
家长最主要的是要放正心态，不要太过功利。暑假送孩子去暑托班，也可以选择学业和兴趣并存的。那样我觉得孩子会喜欢，而且家长也放心，同时也有利于维持比较好的学习状态。总比在家里整天睡懒觉，2顿饭并1顿，不眠不休看电视来的健康。

[ 本帖最后由 joy妈妈 于 2006-8-8 11:16 编辑 ].

我们什么都学点，但不考级，心态好好点，不要样样都和别人比，比的话大家都累~~~.

先应有一个开心的童年,这是父母的责任.我认为培养好的学习习惯,比逼他学他不想学的东西和证书重要的多.还有情商比智商重要.读书好,不懂做人未必以后有一个幸福的成年.

是啊，这种情况真的挺多，搞的孩子哭，导致憎恶兴趣班。。。
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问题是孩子没有快乐的童年，就一定有成功的成年吗？这两者不但没有因果关系，好像没有快乐的童年，更难有成功的成年！

每个孩子都是不一样的，所以不要看别人学什么就让自己的孩子学什么。喜欢模仿说明父母的心智也没有成熟，缺乏独立判断和选择的能力。

如果孩子真的喜欢一样东西，那当然要学，但是大多数孩子还是要走升学，就业的道路。在我看来，一个健康的身体和一个聪明的头脑是我们父母最该给孩子的。.

其实看看现在的兴趣班，很多都是跟着家长的心思转的，根本就没必要学。思维课不就是做些搞脑子的题目吗？公文就更不必说了，但我们家长就是趋之若骛，很大一个原因，就是跟风。我承认，自己有时候就会辩不明方向，看大家都在奔忙，也有些急的。所以我现在就经常提醒自己，孩子将来的成功靠的是心智和性格，而不是一时的知识能力，但不知自己能这样摒多久。.

没有童年的孩子是悲哀的，难道快乐的童年和成功的成年是矛盾的?好象不是这样的，千万不要走极端呀。.

谢谢你的提醒，我也不是合格的父母。

虽然我的孩子不大，但是在几年前我就思考早期教育了，那时的心态和你差不多，甚至有过之而无不及，尤其上了WW后，看到那么多优秀的孩子，那么多好的教材和兴趣班，我真的很难不动心，但是试验到自己的孩子上就不灵了，孩子根本不理那套，我就反思，之后又看到了很多文章，反思我当初的目标和教育的现状，我认识到我教育孩子不是为了要考上什么名牌大学，而是要让他快乐、幸福，而幸福不是考上大学（有事了，等以后在讨论，谢谢你的提醒）.

幸福是什么?可能每个人的答案都不一样,但是人类的幸福取决于精神的力量,归根结蒂,幸福的力量来自于人的内心~~而这种能力的获得与童年的教养息息相关.

教育的根本目的,我觉得在于对孩子性格的锤炼,人格的塑造,习惯的养成,而知识或者技能则应该是第二个层面的东西.也就是说这些不是获得幸福的必然.闲来无事在海滩上晒太阳的渔夫也能感觉到幸福的,月收入2000元左右的人幸福感最强,或可成为一个佐证..

恩恩，每个家长（或者说是大多数家长）面对很多压力很难不随大流的，是当代教育的“苦恼人的微笑”吧。

旁观者清，当局者迷，大概说的就是这个道理吧
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我家宝宝还小，可我已经计划着让她学点什么了..........

如果标题改成这样:

如果我给她一个不幸福的童年,那我要欠他一个幸福的成年.

会怎么样?

其实我觉得学这学那,未必就是不幸福的.如果能令小孩子喜欢,那也会开心的愉快的幸福的.学习本身就是可以令人幸福的事情．

关键是这个学习是不是真的有趣,是不是足以持续,这一方面取决于老师教得如何,一方面取决于家长启发引导把握得如何.

幸福和苦难是对孪生兄弟,没有苦难的幸福是空洞的，没有幸福的苦难是令人绝望的．

当孩子在学这学那中尝到了自我超越的喜悦和成功的快乐，那也会令她幸福，也会激发他学习的欲望．

所以学什么，怎么学，学得怎么样，是需要审时度势，因人而宜的．如果把握得好，在学这学那的同时，也可以令孩子幸福．

[ 本帖最后由 芋艿小丸子 于 2006-8-9 11:15 编辑 ].

学爬，学咿咿呀呀，学喝水，学吃饭，学拍手眨眼......呵呵，要学的东西多着呢！.

引用:

原帖由 ANGELGAO22 于 2006-8-9 10:36 发表
我家宝宝还小，可我已经计划着让她学点什么了.........

又一个要落入陷阱的妈妈
欢迎欢迎.

引用:

原帖由 文文妈 于 2006-8-8 10:23 发表
其实很多家长教训孩子并不是孩子在班上倒数第一，而是没达到家长的要求，甚至是没考到第一。
外面的兴趣班--我特别说明是兴趣班哦，是不排名次的，但不少家长也会横向比较，“怎么人家小朋友的图画得比你干净？” ...

这只能说家长的心态有问题了，太争强好胜对孩子的成长并不好。当然也会有人觉得，从小就要有竞争意识。。。这样的家长我也见到过的。
我们觉得让孩子轻松些（当然如果最差也会难以接受），可有的家长会觉得什么都该比别人强才是最重要的。.

引用:

原帖由 llmmllww 于 2006-8-8 12:33 发表
先应有一个开心的童年,这是父母的责任.我认为培养好的学习习惯,比逼他学他不想学的东西和证书重要的多.还有情商比智商重要.读书好,不懂做人未必以后有一个幸福的成年

同意，不过开心的童年也不一定就是什么都不学才开心。上面有位家长提到，整天在家看电视就是开心嘛？也未必。
充实的童年生活，家长健康乐观、积极鼓励的心态和教育方式，才是快乐童年的保障。.

当时有急事,没有回完贴,很不礼貌,谢谢你的回信和支持.

我一开始在教育孩子的时候想的是，如果自己的功夫下到了（包括精神上和物质上），就问心无愧了，把眼睛盯住孩子，自己看还好，一旦和别的孩子比，就差距非常大，（他23个月才会说话，比一般孩子晚一年，从来不主动和别的孩子交往，也拒绝别的孩子的友好，拒绝听音乐，也不能有意识地教和考，另外孩子的脾气非常不好，还经常自己委屈）。并非我不努力，也不是孩子的错，我在WW上学到了教育孩子的真谛（我自己认为），快乐、和幸福才是孩子最需要的，也是我教育最初所希望看到的，我不希望和孩子因为教育问题发生大的矛盾，前提就是我的教育必须是顺应孩子的发展，再前提就是我必须了解孩子，懂孩子，按照孩子的愿望去关心孩子，教育孩子，至于孩子今后上什么样的学校，成为什么样的人我不去量身定造，只要我顺应孩子的天性，就能够让他在世上找到自己的位置，也能让他找到快乐和幸福。

当然，我的孩子现在还小，教育的经验也是少之又少，只是现在想和你一起讨论，我想我们的目标是共同的，就是让孩子幸福，这也许就是我们家长最大的幸福！.

从上述讨论中看得出中国家长普遍思维混乱，逻辑不清。.

如果我给她一个不幸福的童年,那我要欠他一个幸福的成年.
非常支持小丸子的这个标题

我只是否定了原来的标题，却没有想到替代的东西，经你这说，道出了大家的心声。
还有一句也是非常经典：
幸福和苦难是对孪生兄弟,没有苦难的幸福是空洞的，没有幸福的苦难是令人绝望的．

一篇文章里有一句话让人难忘就很不容易了，你的一个短贴里就两句经典，.

引用:

原帖由 和孩子一起玩 于 2006-8-4 11:13 发表
幸福来自于内心，取决于人生观、世界观价值观。而这些都不是任何补习班能学到的。...

人生观、世界观、价值观。。。
呵呵，太大的词眼。现如今，中国成年人中又有多少有自己价值观的？
让孩子在8岁前形成世界观、价值观，提升什么人文素质、气质。。。都是哗众取宠的提法而已。聊当谈资可以。.

有道理，

孩子8岁前是不会形成人生观、价值观的，即使我现在也很难用几句话说清楚，或许没有形成明确的观点。

但是正如你所说，现在有很多成年人也没有形成（或没有真正形成正确的）价值观，但是正因如此，这些人或者不知道自己真正需要的是什么，或者生活经不起风浪。我们做家长的难道要让孩子走我们的老路吗？

路是必须要走的，甚至弯路也是必须走的，但是不能失去目标，这个目标也许就是幸福，真正发自内心的幸福。.

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从讨论就可以看得出中国人是不太会捏成团的，而且我们的孩子也会各不相同。时间是检验真理的唯一标准。我是赞成给孩子适当的压力的，没有苦就没有乐，但我鄙视那种家长把自己不能实现的任务硬逼着孩子来完成。在将来的社会中，没一点本领，还是不要谈什么幸福快乐了吧。.

你这话太过，怎么会牵涉到中国人的问题，大家本来就是来讨论的，当然就是把自己的观点明确的说出来，什么叫做中国人不太会捏成团？难道你认为大家一团和气，唯唯诺诺才是捏成团嘛？.