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[外语] 为什么学不好英语,如何解决?教研员黄老师支招!

为什么学不好英语,如何解决?教研员黄老师支招!

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为什么孩子英语成绩不好,如何解决,希望家长能从学校教育、教材特点和中考重点中找到解决的方法!


现行的英语牛津版和新世纪版的教材都是螺旋式的教法,六年级和初一所有初中的语法点孩子们都接触过了,所以很多民办的学校都会拿高年级的试卷给低年级的孩子做,这样就会出现有些孩子英语成绩不好的,语法掌握不牢固的,单词不会应用,就更别提利用语法和单词去做阅读理解了。现在阅读理解的题目基本上来自于国外原著或者是国外的报刊报纸,所以多孩子们的阅读的能力的要求是非常高的!并且英语知识点杂,如果哪里出问题了补哪里,对于英语学习来说,是非常不科学的事情,没有掌握好这门学科的条理,没有学习兴趣,认为枯燥和难,就是现在英语薄弱同学所面临的问题。如何解决这个问题:
(1)
学科的条理性,英语知识点杂,但是从六年级开始,就是以语法为一个主线,从语法中增加难度,增加单词量和单词的应用后,再拓展到阅读上面去。这样层层突破。阅读差,多做做阅读题就会好吗?不一定的!阅读差会映射出很多学英语的问题,语法肯定是没有过关的,单词量是不够的,就算有了单词的积累,也是不会用的,在低年级的时候老师在课堂上如何引导孩子去用单词,什么样的方法去积累单词很重要,加上语法的强化和熟练,英语的条理性就一步一步的掌握起来了;

(2)
学习的兴趣,实际上学习英语应该是很有意思的,通过这门语言我们可以去欣赏别国的文章,感受别国不一样的人文和幽默,但是往往,我们的应试教育却将这么学科硬性的划分为:背,默,读,写,听。毫无趣味,加上成绩不好,何来趣味可言呢!黄老师是我见过的最幽默的英语老师没有之一,很多孩子上好课后说,这个老师讲的内容和别的老师是一样的,但是他这样上课,我很开心,一下子就记住了!这就是老师应用自己的教课技巧把单词的积累和应用做到了课堂上。不要看单词多,不去引导,单词永远就是英文书上面的“无味”。

黄老师的英语课程,总体来说就分为三块:
1)单词的积累和应用:
2)语法;
(3)
利用单词和语法解决阅读问题

每堂课都以语法为主线,单词的应用为辅助,语法打扎实后,每节课加入阅读、作文、首字母填空等等相关的专题,这样系统的进行突破。做到有的放矢,而不是找几个题做做,然后讲讲,这样做英语是无法提高的!
寒假初一班的语法点:

年级



初一



科目



课次



教学内容



教学目标



第1次课



词汇的分类



形容词副词的使用



第2次课



名词、冠词、代词的分析



主要掌握代词的区别使用



第3次课



介词的运用



熟悉介词的使用



第4次课



谓语动词



掌握及物动词和不及物动词



第5次课



数词、感叹句的介绍



掌握词性的运用规则



第6次课



介词、连词+句子



句型构成的熟悉使用



第7次课



词汇语法



及物动词与不及物动词



第8次课



单项选择+完成句子



各类时态的强化使用


9课时
 综合提高,查缺补漏

10课时

     考试、评讲

了解学生掌握情况


寒假初二班的语法点:


年级



初二





课次



教学内容



教学目标



第1课



谓语动词



掌握及物动词和不及物动词



第2课



数词、形容词和副词



掌握词性的运用规则



第3课



连词+句子



英语基本句型的构成掌握



4



词汇语法



及物动词与不及物动词



5



单项选择+完成句子



各类时态的强化使用



6



句子+检测+题型复习



动词不定式的使用



7



句子+检测



被动语态



8



时态



各类时态的强化使用



9 



 综合提高,查缺补漏



 



10



考试、评讲


了解学生掌握情况


黄老师是闸北区初三在校英语老师,男老师,教研员,上海是全国英语要求最高的城市,黄老师生长在上海,所以英语口语上面非常纯正,30几岁属于青年老师,对于英语教学来说不枯燥又有方法。如何能让黄老师来浦东这边上课,确实花了不少功夫。很多孩子一直在我们这边补习数理化语文,成绩都很不错,但是英语这科需要在最后的初三的阶段能有个提高,于是就拜托我们去找一个能和其他科目一样好的老师,在家长推荐下和老师的引荐下找到了黄老师,被我们请来带初三的同学,带了不到两个月,大家成绩提高的都很明显,于是其他年级的妈妈也坐不住了,非让黄老师开班,所以我们这边准备开班,每班不超过10人,160元一次课两个小时。
初二班上课时间:(一班)从131日开始,隔天上课,上8次,到214日。年后,225日,228日上课,上2次,共10次。1点到3  春季:周六的1点到3
(二班):从21日开始,隔天上课,上8次,到215日。年后,226日,31日上课,上2次,共10
3
点到5   春季:周日3点到5

初一班上课时间:从21日开始,隔天上课,上8次,到215日。年后,226日,31日上课,上2次,共10
1
点到3   春季:周日1点到3


最后王老师有话说:黄老师是我见过的英语这个学科最有条理性和见解的老师,我见过老师你问他如何补英语,他说不出来,就是训练啊,做题讲题啊!但是我总觉得语言这个学科肯定是有方法的,但是毕竟我不是英语老师,我也说不出来什么。所以一直以来我们开的英语课不多,直到黄老师加入我们,我跟他深入的交流过英语教学的方法以后,我才发现,这位老师不但水平了得,在表达能力上也是非常好的,后来他带的初三的学生的成绩说明了我没有看错,短时间,每个人都提高了10-20分。我觉得这个不仅仅是孩子的努力,老师的正确引导是很重要的。并且这个老师不像别的老师那样,孩子英语成绩不好总是归咎到他不背单词,黄老师说,单词的应用是需要引导的。我问,那么多的单词如何全部引导?黄老师说,单词就是那么多,就在那边,你不引导他永远都不背,你能引导多少就引导多少,慢慢的他就有兴趣,就会背了,我们要解决问题,而不是解决问题!这个很重要!所以英语不好的,赶紧来读吧,就这几个班,不会开新班。开课后我就期待考试成绩了。

上课地址:南洋泾路373号(近张杨路)

地铁6号线北洋泾路站2号出口,公交:977,785,584,775,609,130,638,339,961,773,783,975,736,169均可。
电话(早上9点到晚上9点):TEL:50132770,  50186680,15000105806王老师

[ 本帖最后由 奇知教育 于 2015-12-11 16:19 编辑 ]

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