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[育儿] 女儿的成长足迹(慢篇)

女儿的成长足迹(慢篇)

今年新预初了,开学第一个星期兴奋、懵懂,作业一般9:30~10:00完成,对于我们这小慢子还是可以接受的睡眠时间,但开学第二个星期更慢了,11~12点睡觉,为母的不能接受,焦虑,上班发困,一方面学校放学时间推迟了1个小时,另一方面妈妈调整作战策略希望孩子作业认真点,不要总涂涂改改,看来失败,孩子动作慢,无关动作多,但总的还是要求上进的,不想打击她,求各位同病相怜的家长互相沟通,我们互相取暖,相扶相持更好的帮助孩子成长,更求达人家长能指点迷津,给我一些指导,照亮我们母女隧洞中蜗行摸索的路!我将不甚感谢!.

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回家总说没什么作业的。但是我一经手,不到9点停不下来啊。预习复习那也是作业啊,哎。
最愁的是英语,不知道该怎么帮他抓上去.

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回复 2楼zhuxiaoxi8 的帖子

求教一下具体的做法呀?您孩子是不是学习很好、动作特快的?.

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回复 4楼seven妈 的帖子

能9点停下来就很不错了,应该高兴!.

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决定每天记录一点女儿的状况,等老了也许是美好的回忆。.

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又有妈妈开新帖了,祝贺.

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孩子作业写得慢,妈妈不要急着责怪,需要搞明白:是否作业真的很多?是有难度吗?还是孩子效率比较低?等等.

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其实战线拖得太长,效率自然会越低。

可能是小朋友条理性不够,不善于安排作业的先后次序。建议家长帮助孩子,建立做事的条理性,面对作业才去各个击破的战术思路。
1)快的、容易的笔头作业,优先扫除,比如英语作业订正啥的。背诵的口头的,最后弄
2)费脑子的,写字不多的其次,比如数学作业。建议妈妈坐孩子边上,看着时间,给孩子一点“挑战”:比如约定3或5分钟(看题目难易,这个家长把握),看能否完成前5题?不时观察孩子思维状态,给孩子加油和鼓励 基本可以把效率提高一半
3)语文课文预习,尽量提前量。比如利用周末、长假或暑假,把古文诗词先赏析搞懂。这样能提高对语文的兴趣,减轻每日课前预习的压力,对于慢性子的孩子非常必要。
4)作文和随笔。和孩子一起探讨素材的选用,文章的主旨。如果是这个占时间太多,那么还是要从平时点滴下功夫,积累素材。

偶家也有慢性子,但是9:30是偶的最后期限,晚于10点钟,作业就别做了,完全没效率。第二天起床,精神萎靡,恶性循环。

偶尔旺旺,也很久没码贴。共勉

[ 本帖最后由 Hatty_1218 于 2014-9-11 16:35 编辑 ].

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祝贺开新帖!.

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回复 8楼zhuxiaoxi8 的帖子

学习好的孩子的共性就是快,我们家握笔姿势是不对,但很难改呀!.

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回复 10楼yiyioneone 的帖子

谢谢!我们共同交流育儿心得.

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回复 11楼yiyioneone 的帖子

和您有缘呀,我女儿就叫YIYI,.

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回复 12楼Hatty_1218 的帖子

感谢不吝赐教!您说的很有道理,学习了。.

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好不容易挤时间码完了女儿昨天情况,一个电话,把正在电脑上充电的手机拔下来,结果电脑吃错了,居然黑屏,自动重启,唉。从新码下吧。
    昨天和老师沟通了女儿做作业情况,;老师很负责,在全班进行了调查,反馈情况是8点、11点以后完成作业的都只有几人,大部分是9点、10点以后,说明我们是小慢子呀,不过女儿看到了全班举手情况,昨天也比较抓紧时间,10:25就进行完了所有事项上床了,上床给我讲了一个班里的小笑话,讲完基本一分钟后就进入梦乡了,睡觉前说自己很strong,班里有些同学都感冒发烧了,睡着后居然也发出了哼哼声,新入学,学体操、跑步、学习节奏也比小学紧张,一下还没适应,各位亲照顾好这个阶段的宝宝呀,饮食起居还是要到位的, 昨天女儿的家校联系本留言是“好忙呦”,我们小慢子不适应呀。
     孩子还是比较积极的,昨天还找班主任主动要求承担照顾教室花草的任务,累并快乐的孩子!
    稍一有点速度孩子写的字就龙飞凤舞,但一要求认真又作业做到很晚,继续努力找平衡点,也求各位达人指点!.

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回复 1楼byiyi 的帖子

我家孩子握笔也有问题,一直盯着改,貌似没用。
我们多沟通交流。.

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引用:
原帖由 byiyi 于 2014-9-12 12:54 发表
和您有缘呀,我女儿就叫YIYI,
呵呵,是真的有缘人。
我女儿小名伊伊。.

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回复 19楼妞莓莓 的帖子

好的,继续共勉!.

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回复 20楼zhuxiaoxi8 的帖子

这么大了,再改写字姿势是不是很难?我没有勇气呀!.

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回复 21楼yiyioneone 的帖子

.

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两天的周末很快过去,作业还是认真完成了,但用时依然很多,对数学恐惧,没信心,总说自己没听懂,或者不会,不肯读题或者带着畏难情绪读题,这样自然不会做的就多,其实能会呀,鼓励下多读一两遍题就会做了,提高数学方面的自信和勇气是前提,各位家长有哪些方法,还请不吝赐教呀!
    昨天下午我说明天又周一了,女儿摆出V字手说“耶”,很喜欢和小伙伴们在一起呀。.

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回复 25楼byiyi 的帖子

预初数学一定要做好预习,带着问题去听课,效果更好!
对于读题,特别是应用题,学会把文字化为式子,更容易理解题目。
我家也是看到稍微难的就畏怯了,不愿意再往前看下去,其实是可以自己搞懂的。通病!.

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回复 26楼zhuxiaoxi8 的帖子

有道理!.

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回复 27楼安宝妈妈 的帖子

刚看完您的帖子,记录很详细,育儿很认真,很用心,向您学习了!.

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回复 29楼byiyi 的帖子

互相学习!自我感觉太认真了也不好!.

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数学练习册没做完被老师留下了,我一问又紧张的要命,生怕我责怪,目前我还是想控制自己的了解情况欲望,给她一个成长过程,点到即止吧,没有成绩做基础,还是自信不起来,据说昨天英语默写得了100分,连续两个100可以到老师哪里敲章,人家去敲章还是唯唯诺诺、支支吾吾的,我想还是继续把闪光点放大表扬帮她树立自信吧, 回想下说得容易做的难,昨天在老师的授意下我是主动问了英语默写,但和揪问题所用的时间远不成正比,孩子的问题折射家长的问题是没错的,继续努力自我纠正.

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也说一下教师节的事情
    教师节前夕,女儿就和我感叹小学数学刘老师,最经典的两句话就是“那哪是我的老师呀,简直就是我的第二个妈妈”“我数学成绩不好,却有个好数学老师”。再此作为妈妈向刘老师致以最纯洁、崇高的敬意!感谢您五年来一直对孩子不离不弃的培养教育!小孩老早就叫嚣着“死也要去看小学老师,还要去看幼儿园老师”,无奈放学晚只能给老师打电话表示节日的问候。期间老师鼓励她去竞争课代表(应该也是帮她树立自信吧,我打击的太多了,整天不看孩子的实际情况,乱吼一通的结果,事实上不是人人都是天才,接受孩子,帮她做最好的自己就行了,克服自己潜意识比较的心理,呵呵,自勉下),这一鼓励可愁坏了我们小朋友,说一方面是教了她五年的像妈妈一样的老师,一方面是她的好朋友现在的课代表,她既不想不听老师的话,又不想把朋友PK下去,纠结呀 我说这有什么难的,你们两个如果都学习好都去竞选,也许老师会看你们都好就都选了,然后每人一周负责事情不就得了,这才放心点,其实还差得远呢,远不到纠结这事的水平,先给她个方向吧。.

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引用:
原帖由 byiyi 于 2014-9-16 07:37 发表
数学练习册没做完被老师留下了,我一问又紧张的要命,生怕我责怪,目前我还是想控制自己的了解情况欲望,给她一个成长过程,点到即止吧,没有成绩做基础,还是自信不起来,据说昨天英语默写得了100分,连续两个100可 ...
看来我们的缘分不是一点点,你描述的孩子的状态和我家的公主一模一样,每次有什么事情要问老师都是畏畏缩缩,从小如此。.

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引用:
原帖由 byiyi 于 2014-9-16 08:20 发表
也说一下教师节的事情
    教师节前夕,女儿就和我感叹小学数学刘老师,最经典的两句话就是“那哪是我的老师呀,简直就是我的第二个妈妈”“我数学成绩不好,却有个好数学老师”。再此作为妈妈向刘老师致以最纯洁、 ...
我觉得妈妈开导的很好,👍.

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回复 33楼yiyioneone 的帖子

我们继续交流、共勉,yiyi是我们大名,如果有可能哪天给两个小朋友创造个见面机会。.

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昨天依然近10点做完作业,她自己还感觉良好,说这作业真奇怪,我如果感觉多的时候,就真做的很晚,我如果感觉不多也很快就做完了,作业是不是听到我说少就变乖了呢?我说有句话叫困难是弹簧,你弱它就强,你感觉作业多的时候,可能比较消极,心态是反正这么多,慢慢做吧,而你感觉少的时候,心态是就这么点很快就做完了,心态不同效果就不一样
   做完作业又开始慢慢收书包,等我发现书包已经收了不知道多少分钟时提醒人家,人家才如梦初醒,说着我快我快收上书包,之后又总看我脸色不好,总说我快行了吧,我以后快行了吧,我晕,忍不住河东狮吼,吼完说我也没说你什么呀,只是提醒你一下而已,你可以不回答只快起来,也可以回答一句就可以了,这种事不必总观察我的脸色呀。不过各位亲,天地良心我也没摆什么脸色给她看呀,是她以自己的心情做出的不正确的判断呀,敏感的孩子伤不起呀! .

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回复 36楼byiyi 的帖子

一样一样的呀,有时候我没说儿子什么,他偏说我在说他,意思是批评他!然后就是一番唇舌战,我本意是希望他快的,结果却越来越慢!我家的也是异常敏感,不知如何面对!.

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是不是对这样的孩子我们只能用开放的心态,幽他一默去化解呀?可这我不擅长呀 .

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回复 1楼byiyi 的帖子

也有同样的烦恼.     我们现在初一了,   作业呢比预初时又多了,    加上可能动作慢,     也要到11:00多才能睡觉,      11:00之前睡算是早的.       上个周末作业多得来做了2天.      哎,    作为妈妈也很焦虑,    这样下去怎么办呀,    身体吃不消,    学习也没有效率,     真心希望学校能减少作业量..

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今天同事说问了上周徐汇区统考的成绩,她孩子考得不好,她郁闷的心情一下感染了我,誰让我女儿一直和她女儿水平相当呢,我女儿也一直是垫底生呀,本来预初一直调整心态,希望能一直鼓励女儿,她只要做最好的自己就行了,但在成绩面前不淡定呀,可见没有成绩做基础,鼓励孩子自信是很难得,亲们鼓励一下我,给点力量,或者有更好的指导意见给我下,不甚感激呀!.

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昨天要求我给她检查数学作业,理由是老师说如果全班同学都做对了就不在布置这部分的作业,我拒绝了,和我闹了一段时间,最终同意不找我检查,我的理由是如果我检查出来告诉她,那呈现给老师的不是真实情况,第二,我早晚有一天检查不了作业,没有一直提供辅导作业的能力,作业还是应该她自己解决好。最终接受了,现在终于少了剑拔弩张的情况。孩子长大了,我也成长了,不再像过去孩子急,不听话我就发火,终于可以静静地面对孩子的焦躁不安,坚持自己的想法,等待孩子静下来,五年的过程呀,我终于也进步一点。.

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今天女儿被美术老师批评了,原因作业拖了几天没交,她自己感觉在学校很忙,回家作业也做得很晚,还没适应初中的节奏,一片忙乱中,据老师反映就是做事条理性不够,不会自己安排时间,继续努力吧!希望她尽快适应!.

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加油

有个和你一样慢性子的女儿。也是今年预初,进了区里知名的民办初中,孩子还在适应新预初生活中,共勉!.

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回复 43楼rubyliu1993 的帖子

妈妈谦虚了,能进知名民办初中的都是牛娃呀!看来慢子是分等级的 .

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继续出状况,语文老师的作业要求没弄懂,作业不符合要求 昨天作业很少,女儿大喜,在家校本上写“作业可真少呀,而且我没被台风刮走有幸活了下来”,我晕,没看见上海有谁被台风刮走过呀!结果是在狂喜中磨磨蹭蹭做作业,一点作业做到了10点多,妞的结论是我不喜欢作业少,作业多了我就会抓紧时间,妈妈,明天就算只有一条作业我也抓紧时间做完,唉,有多少明天可以重来呀,忍不住对她唠叨一番,可能这是没必要的,也许唠叨把她仅存的一点悔意搞没了,但我控制不住自己,现在依然是抓狂的心态,妈妈的修养很重要呀,对孩子也是要审时度势的,可我做不到呀!如何沉淀自己是一个重要课题。.

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昨天开家长会,妞一个人写作业,吸取前天的教训,作业算是做快多了,但我依然焦虑,家长会学生把自己的课默本放在自己桌上,我翻翻看,一个一个的小叉叉真是刺痛我的心呀,这么多的叉叉咋学下去?无论老师家长给多少学习建议她依然我行我素,就像今天早上我说晚叫了10分钟,要动作快点,结果人家20分钟依然没吃完早饭,那就只好不吃了,上学去,自主性还是关键,但自主性又如何发挥?焦虑。。。。。
    反思一下,其实孩子的任何问题都是家长的问题反映,我女儿也不例外,肯定和我的一些做法有关系,比如从小学开始做作业时我就不停的会在旁边说快快快、怎么这么慢,或者她在做一项作业,而我检查作业发现了其他项目的错题,就会马上叫停她,让她改错,这可能都不利于孩子专注度的养成,希望其他家长引以为戒。
    我好象每次写份记录就是写孩子的种种不好,我的种种不安,从今后打算每天挖掘一个孩子的闪光点记录,就像我女儿有次和我说的:“妈妈,我学习不好,很多都不好,但有一点,我身体好,不用你总带去医院,这点总好吧”,我当时觉得多可笑呀,现在想来是有道理的。下面就记录孩子的进步点:
    1、作业吸取教训做的比前天快
    2、负责任的准备小组的美术课用品
    3、数学作业准确率提高.

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回复 47楼byiyi 的帖子

赞同,每天发现孩子的闪光点,希望他们发自内心的改变!.

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同样焦虑中的妈妈

孩子也是慢性子,每周做作业总要豁边一趟,弄到很晚,焦虑。我的孩子也快不起来。.

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回复 48楼安宝妈妈 的帖子

舍不得打骂,大了也不能打骂了,改成唠叨,像祥林嫂一样不停地说说说, ,真的要改了。.

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