[讨论] 全世界都在研究上海的教育，结论出来了

前一阵，不少教育工作者非常自豪地说，上海小学生数学和阅读水平世界排第一，现在全世界都在研究上海的教育，多国校长来参观交流。现在人家研究出来了：

外国校长相继访沪 创造力批判力比算数更重要
A-A+2014年4月9日18:21新民晚报网评论
　　美国特拉华大学校长、比利时布鲁塞尔自由大学校长近日相继来沪，与本地高校相继签订了多个国际合作项目。对于中国正在进行的一系列教育改革，外国校长们也纷纷给出了自己的意见与建议。

　　重要的是怎么教


　　昨天在与华东师范大学领导座谈时，布鲁塞尔自由大学校长迪迪艾·韦维尔斯直言，中国的学校可能对“教什么”比较清楚，但在“怎么教”方面还有着很大的提升空间，教育不只是简单地让学生们知道“是什么”，而是要去探究“为什么”，这种批判思维的培养，应当是建筑在对学生个性尊重的基础上的。

　　同样，几天前刚刚造访华东师大的美国特拉华大学常务副校长多米尼克·格拉索也表示，很高兴听到中国学生在PISA(国际学生评估项目)上获得了优异成绩，然而，基础教育的发展不能以牺牲学生的创造力和批判力为代价，“我们知道中国孩子的数学成绩很不错，但更应当培养的是孩子们在数学及其他学科领域的思辨能力。毕竟，人类社会的生活早已进入了计算机时代，单纯的算术能力完全可以被计算机取代，唯一取代不了的则是人的创造性思维能力。”

　　不必人人上大学

　　对于中国正在进行的按学术类与技能类两种模式推进高校办学，来自教育发达国家的校长们也有着自己的经验要与中国同行分享。韦维尔斯校长说，这是一个正确的方向，要让18至23岁的年轻人都知道，并不是每个人都需要进入研究型的学术类大学学习的，甚至也不需要每个人都进入任何的一所大学接受高等教育的，对这个年龄段的人来说，有的人适合上大学，有的人则在社会实践方面更能表现出天赋。

　　格拉索校长也认为，国际上教育先进国家对高校的分类办学已有成熟的经验，其中一条就是不能仅仅以入学考试的分数高低来划分，分数高的学校就是“学术类”的，分数低的就是“技能类”的，这是错误的。还有，既然是学术类的大学，其办学目标不能仅停留在学生的“就业率”有多高方面，而是要看能培养出多少在各个领域的领军人物。  

　　记者 王蔚.