9月孩子要升预初，不管是升入民办还是对口公办，未来的四年学习都至关重要。对于初中学习任务，本人有些迷茫，作为家长该如何给孩子做个规划？

初中低年级（预初和初一）和高年级（初二初三），在学习重点上是否有区别？比如低年级，对于数学方面，是否跟上就行？没必要太超前拔高，而该侧重到需要积累的功课上如语文和英语？

初中语文和小学语文，难度和跨度大不大？低级的抄抄写写，是否会如小学一样，存在大量抄写？小学的语文简直是噩梦！成天抄写，订正要抄题目（祈祷初中能遇到好的语文老师）

古文功底，需要多厚？要求深不深？作文要求高不高，文体和主题上，是否不再是具体的写一件事？

这个暑假，该怎么安排？虽然还有两个月，但是作为家长，我觉得有必要统筹考虑，计划先行。

请前辈们赐教，不管是经验还是教训。.

推荐个帖子给你看看，是个孩子写的 http://bbs.eduu.com/thread-375804-1-1.html.

引用:

原帖由 钱小鱼妈妈 于 2014-4-10 13:38 发表
推荐个帖子给你看看，是个孩子写的 http://bbs.eduu.com/thread-375804-1-1.html

以前看过考入人大附中的中考生，写的类似的东西，也在网络上很红，呵呵。
如果100%是出自一个15岁的思维，真很难想象，心理年龄已经是个成人。

题外话啊.

希望有更多的一线老师，或有经验的家长
回帖分享.

仁者见仁智者见智吧，每个人的感悟不同，感受也不尽相同。这个孩子高中进了上海中学，大学进了清华，TA的心理年龄感觉上是比同龄人大大超前，不过能沉下心来坚持不懈地超越自我，我敬佩TA。.

进了初中，学习习惯，学习兴趣，自学能力，持之以恒的精神非常重要。说实话不同小学出来的学生，适应初中生活的能力有明显的差异。搞过竞赛的同学，自我管理能力大多也行。我们在公办，进了预初，明显感到成绩两极分化厉害。暂时落后的同学，大多是学习习惯有问题。一个是平时作业不做直接抄答案，二是面对应试，不在状态。现在的小孩生活优越，在困难面前容易退缩，作业量多，有的难题，老师没空讲，积累的问题一多，更不愿学。数学这块个人觉得提前学还是蛮有必要的，进度上感觉还是蛮赶的，初中数学在做题时，不少小孩学不会转化思想，如计算薄弱，加上格式要求，分数会相当难看。
语文个人还是觉得重在平时的积累，多阅读。初中作文不同小学，强调细节，三次点题，寓意等，不局限于写一件事，一般写两件，有详有略，书看得不多，没有一定的文字功底，细节就无法彰显，要有寓意那不更难。古文这种不难的，关键是现在字词解释必须同注解一致，小孩得愿意背。
学习上最关键的一点，还是关注当下，把眼前的事，学校布置的课业认认真真完成，保持学习兴趣，学习上无死角。学有余力，然后再课外报班。盲目乱补，结果适得其反。至于四年的时间，小孩会发生很大的变化，眼前的事做好了，平时成绩不错，孩子在学习上有了信心，就可以了。.

辛苦了，码这么多字，送花
“学习习惯，学习兴趣，自学能力，持之以恒”这个真是不那么容易培养的。有的孩子好强自己有目标，有强的内驱力，这样的孩子容易做到。
大部分孩子生活啥也不缺，加上学校填鸭教育应试，有那么点兴趣的，也会被磨掉。 这种情况下，家长的角色会比较重要，关注不及时就可能消极厌学了。.

具体进的学校和班级已经决定了一大半，剩下的小半才需要规划.

学习问题有学校老师规划，我负责让她生活上更独立。.

引用:

原帖由 s1100 于 2014-4-13 05:31 发表
具体进的学校和班级已经决定了一大半，剩下的小半才需要规划

我是这么理解的，哪怕是一个学校一个班级，4年后的差异也是很大的。
这差异，有孩子自身的天资部分，但家长的作用也是毋庸置疑。.

引用:

原帖由 文文妈 于 2014-4-13 08:48 发表
学习问题有学校老师规划，我负责让她生活上更独立。

学校老师，只会提供适合于大部分学生的大纲义务教育。
而每个孩子都是不同的，需要的支持也不同。全靠学校，我是不那么乐观。.

如果一定要说规划，陪她选择学校就是规划。
然后她按学校要求去学习，她自己可以有计划，我可以提供建议。
对于初中生来说，学习规划自己的学习，规划自己的生活，体会成功和失败是她的财富，这是最重要的课程。
我愿意做她的朋友和同学，不是她的导师。.

中学生已经不是你想规划就能规划了，我们能做的只是陪她完成她的规划.

初中需要学奥数吗，好像开的都是领先班.