想去美国就读本科，其实应该换种思维。
上外或者四校PK国际课程：
1.首先要分析每年上外和四校内，申请进入综合TOP前20和文理前15的申请人申请要素背景。一般是二个硬实力指标：标化和GPA。尤其是GPA高中课程难度，会发现，申请成功的，基本增加几门AP考试，SAT2人文考试。标化(TF和SAT）也突破。
2.在这五校内，申请专业方向，大多数申请理工类专业，其排名和综合排名，有差异性，这五校，申请成功者，大多数是有全国类各种奖项，这一指标，属于天赋型特征，也是TOP学校，采集收集优秀申请思考层面。
3.在运用英文能力方面，国际课程优秀者，肯定高于五校平均水平，也就是说，如果能进这五校(非优秀层次），其申请TOP校概率，小于在国际高中概率。

结论：如果英文基础扎实，又有全国竞赛类机会，学霸型（会考试，增加几门AP考试，人文类SAT2），那么留在五校，申请TOP校机会就多一点。同时，五校，本身就是全市最优秀群体集中地，如果分析其它申请成功者，其实家长从小就培养语言思维能力和逻辑思维能力，尤其是英文口头表达能力。也就是说，美国TOP校录取游戏规则，就是二类思维能力均衡者，加口头表达能力优秀者，所有思维能力，都包含在这三个要素中。因此，在哪里就读，哪个高中比较有优势，其实是个伪命题，每一个成功申请者，背后更有孩子和家长努力和用心的影子，无论是竞赛类，标化类，增加其它软实力！.

有时候，只有申请结束后，聪明家长会明白玩申请美国名校游戏，但为时已晚！因为很多家长，在申请过程中，或者在了解各种留学信息时，只关注表面现象，例如，只是名校名字，各种中介或者顾问公司忽悠的排名，而不是探究成功申请人背后各申请要素，申请专业方向。留学市场，是一个鱼龙混杂，充满利益纠葛的竞技场。我们在分析申请TOP学校时，其实每年投放大陆籍申请人的名额是相对比较固定的，申请录取要素或者录取游戏规则，相对比较固定，换种说法，是AO们在选择背后的专业和学院，寻找合适或者具有潜在专业能力的申请人。现在变量是大陆籍申请群体，爆发型增长，优秀孩子加入这一游戏。因此，如何让自己孩子，突出个人特质，天赋和竞赛优势，显得更为重要，当然这是在标化和GPA课程达到一定程度和难度基础上的智慧游戏！

更为煎熬的是，如果具有远见性家长，预见到孩子进入名校后，面临新竞争群体，那么会特别注意如何在三年申请过程中，尽量增加思考大学选择课程的GPA和孩子兴趣爱好背后对预期专业的竞争力。尤其是国际申请人选择人文类学院，其竞争群体是美国本土更优秀的母语同学，这本身是一场不对等的竞赛，煎熬和困苦！

OK！选择理工类大陆籍申请人，面临自己群体的竞争，选择人文类学院的，面临是本土优秀母语同学竞争，申请美国名校，属于一种极其具有挑战性的游戏，更是考验家长和孩子们耐心和毅力的过程。.