引用:
原帖由 sarahxuyi 于 2014-1-30 14:52 发表 
帮助孩子成为一个最好的他（或者她）自己。
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这“最好”本身就是一个矛盾标准，是父母认为的最好？老师认为的最好？孩子自己感觉的最好？老板认 ...
是个好问题。
什么是最好的他（她）？二楼的帖子里我曾尝试在后一句解释, “首先，成为一个好人；再者，成为一个能力得到充分发展的好人。”.
“好人”，看的是道德方面，大家眼里善恶都挺分明的，我就不多啰嗦了。
“能力得到充分发展”这个话题，我们可以再继续探讨一下。 孩子能成长成什么样，取决于很多因素, 我在另一thread里提到“passion, IQ, EQ and discipline”. 其实除了兴趣、资质、自律外，机遇、性格’……等等其它因素也有影响，而且这些因素还会交叉影响。
“这‘最好’本身就是一个矛盾标准，是父母认为的最好？老师认为的最好？孩子自己感觉的最好？老板认为的最好？朋友认为的最好？妻子或丈夫认为的最好？。。。”。该选一个标准吗？
是父母认为的最好？表面上看，父母把孩子带到了这个世界，父母很容易自以为自己比孩子有经验，自己是最爱孩子、对孩子最好的，一不小心，父母会把自己的理想加诸孩子身上。事实上，孩子是一个独立的、有自己思想的个体，父母可以让孩子尝试多种活动、机会，但要注意让孩子做自己的选择，毕竟孩子该过的是自己的生活，而不是替父母再活一遍。
老师认为的最好？别期望每一个孩子都成为全面发展的学生。有的孩子偏文，有的孩子偏理，有的爱艺术，有的擅长体育。强迫孩子样样好，是在逼孩子扬短避长，成为没有特色的人。每个人的时间就那么多，花在这上了，就不能花在那上。功夫不到，该是长处的也长不了。
老板认为的最好？忠于职守、兢兢业业就好。如果老板有过分要求，沟通不了的话，你可以另谋高就，他可以另请高明。
朋友认为的最好？道不同，不相谋。既是朋友，当是气味相投的。
妻子或丈夫认为的最好？结为夫妻时，双方似乎应该已经接受了彼此的一切，包括优缺点。
孩子自己感觉的最好？想当然地，这似乎是个容易的标准。其实不尽然。美国藤校UPenn的学生Madison，一个阳光女孩，被课堂、赛场的失意压垮了。尽管她已和家人谈及转学、开始看医生，尽管她还眷恋着这个世界（她走之前不久还在网上发了一个美轮美奂的黄昏景致），却还是不敌自己内心的压力， 走上了不归路（
http://ww123.net/thread-4863799-1-1.html）。有许多的“如果”……如果周围的人能帮助她减负、意识到不必超出她自己的极限去挑战自己，或许悲剧可以避免。
……
其实，当我说“最好的他（她）”这句话时，我已经是否定了用一般意义上的标准去判断人。所以，我在前面的帖子里又试着回答“有没有成才的标准？”这个问题：“每个人都不一样，用一把尺去量各有特点的人，似乎不太合适。不一定要成名成家，不一定要怎么了不起，能找到合适的位置就好。天生我才必有用。这世界本就需要各式各样的人。”
大家或许都知道现在保存在台北故宫博物院的至宝翠玉白菜。实际上用来雕白菜的玉是一块有瑕疵的玉。雕刻者的巧思巧手却使得这块玉显得恰如其分，翠在该翠的地方，白在该白的地方，瑕疵也不成其为瑕疵， 一切都似乎那么完美。初生的孩子是璞玉，由着时光、自己、周围的人、我们这个社会去雕塑，父母、老师、孩子自己、朋友，以及后来的老板、妻子或丈夫，于无形中，都是雕塑师。我们能象翠玉白菜的雕刻者那样吗？没有人是完美的，我们能做的，就是通过努力，去趋于完美。
去年我曾旁听过一堂高中数学课， 内容是微积分。下课前剩下的几分钟，老师与学生闲聊了几句， 问学生“什么是历史？”，最后，他又风趣地把话题引回到了他这堂课的主题“微积分”：历史是无数个你我的积分。
如果，当真，我们都是完美的超人，这世界会是多么枯燥乏味。.
