中国学生最终选择走艺术设计这条路的确实很少，以前的传统是学好数理化走偏天下都不怕，现在出国学经济金融和管理的居多。以上海最大的某“剑桥中心”为例，AS年级选修有艺术与设计课程，某年有38个学生选了这个课程赞全校学生的10%，为此学校还开了2个班级。一年以后有一多半学生在A2年级不再选修此课程，最终毕业择校选择以艺术与设计为专业的也就6~7个人，只占应届毕业生的2%。不是因为学不下去，而是不想以此为业，大多数家长对这个专业并不了解，以为学这个专业的出路比较局限，学生毕业后要么做画家要么教书或者做广告、时装设计什么的，其实深入了解一下马上会发现完全不是这么一回事。譬如前文说的“三维动漫”我不知道是不是指的是CG或者CGI（计算机模拟画）在进入数字化时代的今天，在影视、游戏、广告、设计等大多数领域有着极为广泛的应用前景，在这方面很不幸我们又落在了后面了，只有在欧美才学的到最新的这方面前沿科技。中国这方面人才奇缺，为此国家还专门制定了发展计划，刚刚起步追赶....

中国孩子从小学画画的不少，有些孩子的画画技能简直令人瞠目。但是中国孩子学设计的不多，在初中课堂上会有些设计内容，但大多是弄着玩的，完全没有系统性，也没多少人那这个当一回事。
艺术设计领域国人大多把它作为一种技术在教，用大量训练而使学生获得更多的技术经验使画技更成熟。而欧美先进国家则更多的是把这个作为科学教授给孩子们，系统性的培养学生的观察力和自主研究能力，而且尽可能拓展学生的创新和想象力。
择校递交作品基本要包含的主题对象、研究方法、研究发现、艺术表现及创意、总结陈词等等这些都要求贯穿你的作品集的画作共同表达的，当然画得好还是会有很好的加分因素的。
我想说，如果你的孩子想走这条路到国外学设计，那在国内要学的不仅仅是素描和颜料画，同时要尽早开始艺术设计方面的系统性学习，特别是英语的文字表达能力也非常重要，否则就是出国了也会压力非常大的。毕竟别人是在那种环境氛围里在那个系统里长大的。.

也许这样理解可以更简单一点。在中国艺术与设计是在大学里才有的课程，中学里只有美术课。
国际高中里的艺术与设计课程把对应大学艺术与设计类专业里的一些公共课程的内容捏在一起的一门预科课程，它所涉猎的范围是广泛的、也是非常基础的，但和后期大学要学的课程却是是一脉相承的。因为课时不多，所以不可能学得很深。
开始会学习艺术史、名画赏析，学透视、平面构成，学色彩、用色彩来表达情绪，解剖学、素描、速写、熟悉并尝试各种颜料画以及版画等等内容很宽泛。
每个学年要结束的时候要交一个大的作业，其实这个才是最有挑战的最有料的。选择一个课题，确定研究对象，制定研究计划和最终创意、设计方向。方案做好了就要收集相关的实证资料、经研究后运用你学过的各种画法，通过绘画以及文字表达相结合的方式来解构和描述你的研究对象，从局部到整体各个不同侧面全方位来介绍你的研究所得，这里，图画和文字（思路）同样重要。最终要运用你的研究成果创意完成一幅大的作品，而前面的研究文字和图画要通过平面展示出来，这些画作加在一起有10来张1号卡纸这么多。同时还要把你的设计作品过程写成一篇论文用A4纸打印凭装订成册。
我所知也非常有限的，希望对你有所帮助.

在国内通常只有在某些国际学校才有这样的课程，而且必须是外教教的。
你家娃是什么情况？是作为爱好、兴趣？还是已经选定作为未来的发展方向？
艺术与设计涉及面很广，有纯艺术的、有艺术管理的、有艺术设计的。而光设计就是个非常庞大的家族，大类就有分珠宝设计、环境设计、建筑设计、服装设计、平面设计、影视动画设计、多媒体设计等等，细分就更多了去了不胜枚举.

你的孩子是幸运的，现在真没有几个孩子可以在自己的兴趣爱好上自由地发展下去。真正热爱艺术的孩子都比较独特，也许是比较辛苦，可他（她）从中感受到的快乐和幸福感也是独一份的。
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