初二男生，积习难改，诸如此类的错误仍然频出：3^2=6，20/5=2，180-60=130...还有抄错前一步骤的数字等等错误，不仅使数学得不到高分，目前又殃及物理。家长焦虑中，不知怎么办？.

我们也有一样的问题，很困惑。.

唉，不知是不是与感统失调有关。对数字不敏感。.

练的太少，熟练度不够.

不知道有没有专业科学的训练方法？
他的逻辑思维很清晰，做稍微难点的题倒没什么问题。考试很吃亏.

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从一个博客看到的，贴过来共勉。
       粗心只是你做的还不够，熟练程度还没达到！我从来不知道什么是粗心，我也不觉得世界上有粗心这回事。“粗心”二字，不知道多少次被当做借口掩盖了事实的真相，害死了多少英雄好汉。你以为你会做了，其实你还没有那么熟练很容易“粗心”，这在大型考试里面会害死人的！！！
       我和我学生的对话：学生说“老师，我本来可以考140+的，因为粗心最后只考了120+”我问“1加1等于几？”。他回答道“等于2”.我说：“题目只有会做和不会做两种，不得分就是不会，这个在大型考试里面从来都是这样。为什么你1加1等于2没有粗心？！所以你要做的是把你的熟练程度和对知识点的认识再提高一个境界，这些题目对于你来说都是1加1等于2的问题你就无敌了，把这些错题认真的誊写到错题本上，这个就是你最宝贵的财富。”话说这孩子后来数学考试只要会的就是对的，再也没有因为“粗心”丢过分。.

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道理明白，可是就是不出效果，看来还是熟练度不够。.

第一个错在不理解乘方的概念。.

引用:

原帖由 ZQ518 于 2013-12-23 12:56 发表
不知道有没有专业科学的训练方法？
他的逻辑思维很清晰，做稍微难点的题倒没什么问题。考试很吃亏

概念不清，数学语言表达应该是有问题.

中考的选择填空不会出太难太大的数考计算，反而会用简单的数字考数学概念数学思想和方法。.

这个方法试一试。.

但是如果口头问他3^2等于几，回答铁定不会错的啊。是概念不够熟悉？

初二了还在讨论这个问题，是不是很可笑？令各位家长汗颜？.

打算寒假买本小学数学练习册训练，这样会有用吗？.

题目做的太少
我们当初的初中数学老师就说过，这是小学的问题，题目做的太少
我们当时也是，二个班级就我女儿错二道简单计算，但是难题也对了，所以造成总分不高
不过中考时，我们是再三关照慢慢做，计算简单错误就没有了，所以分数不低
现在到了高中，高中数学老师也是说数学基础太差
总之初中数学老师和高中数学老师的观点都是，错误没有粗心的概念，只有会和不会，你觉得是计算错误，对老师说就是概念没有彻底搞清楚.

非常赞同。.

引用:

原帖由 ZQ518 于 2013-12-23 16:04 发表
但是如果口头问他3^2等于几，回答铁定不会错的啊。是概念不够熟悉？

初二了还在讨论这个问题，是不是很可笑？令各位家长汗颜？

心算不行就笔算。.

引用:

原帖由 ZQ518 于 2013-12-23 16:04 发表
但是如果口头问他3^2等于几，回答铁定不会错的啊。是概念不够熟悉？

初二了还在讨论这个问题，是不是很可笑？令各位家长汗颜？

很正常。高年级有此问题的人大有人在。.

多谢各位家长指点
这个寒假，狠抓计算。.

孩子的通病，但这病得治，一起共勉，计算是基础，非常关键！唯有多做！每天20道常规混合的基础计算题是必要的。.

引用:

原帖由 仙女妈妈 于 2013-12-24 09:53 发表
孩子的通病，但这病得治，一起共勉，计算是基础，非常关键！唯有多做！每天20道常规混合的基础计算题是必要的。

还是有方法的。比如有理数实数运算中在运算顺序确定后，要先搞定符号。.

我发现我家娃的一个问题是，他老是死算，不想简单的办法，造成计算过程无比复杂，容易错误。.

我们也有这个问题，这种情况我倒是觉得是题型分析不够。可能缺乏系统的归纳。要想想办法。
我们还犯上面所说粗心的错误，那种可能是性格问题，不够谨慎。.

要是有人看个数字，三遍是69，第四遍才是正确的96，这咋整？.

引用:

原帖由 嘎嘎的妈妈 于 2013-12-26 16:37 发表
我发现我家娃的一个问题是，他老是死算，不想简单的办法，造成计算过程无比复杂，容易错误。

运算定律和性质的实质未掌握好
整体的思想欠缺
综合应用题也许也有些问题
越到高年级越要求代数式恒等变换.

我们也是，昨天一题 （8/3-2/17-5/3)/（9/34），他就一步步的算，不知道把5/3提到前面，计算简单很多~然后还分别乘后面的分数倒数，再来计算减法，看来还是基础训练太少~.

分数加减整数加减整数，分数加减分数。六上不够减要借1。六下有理数就直接按整加整，分加分。把结果变为最简分数或整数。.

从他在难题上的表现来看，不是没有掌握，而是做题目的时候无法专注于眼前的事情。可能是太简单的题目无法令其大脑兴奋。

建议有针对性的进行注意力训练，做一些需要在短时间内高度集中注意力才能完成但是其实并不难的任务。.

引用:

原帖由 火车是运茶的 于 2013-12-26 18:16 发表
粗心的背后
这几天编写了一个小软件，自动会出固定数量的题目，要求小火车在一分钟之内全部做对。不对就要重新来过，直到满足要求为止。题目是随机的。

目的是为了训练小火车高度集中注意力的能力。他经常计算错误。检讨下来，其实又不是不理解，就是做题目的时候没有全神贯注，注意力不集中。这也就是大家常说的“粗心”。

“粗心”不是仅仅口头要求孩子“细心”就可以改正的。要有一定程度的高度集中注意力的训练。上面的训练花费时间并不长，但是通过调整难度和题目数量，可以训练孩子高度集中注意力的能力。

“粗心”也不是熟练度不够，或者说不仅仅是。我不认为通过大量的反复练习就一定能凑效，而且大量反复练习容易导致孩子的反感。通过限制时间，迫使孩子全神贯注；如果做到了，很快就能通过，不用花太多时间。

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孩子说，他做题的时候常常做着这部脑子已经跳到了下部，感觉他定力不够。.

这个“小软件”在哪里啊？您可以贡献出来么？.

抱歉，现在还是没法发布的状态，打算寒假改进一下。.

引用:

原帖由 ZQ518 于 2013-12-31 08:46 发表
孩子说，他做题的时候常常做着这部脑子已经跳到了下部，感觉他定力不够。

计算的过程挺重要的。方便的话给我看看试卷。
整体和全局的观念很重要
避免出低级错误的方法还是有的。.

赞（包括关于粗心的观点和你自编的小软件）！送花！.

回复 30楼火车是运茶的 的帖子
赞包括关于粗心的观点和你自编的小软件。.

我女儿之前也是计算不行，后来每天做口算，不多，口算题卡的一列，不允许出错，错了继续，现在计算好了，可审题总是有问题，谁有好办法！.

对，一样的。计算不好，审题往往也容易出错。审题和计算好像是连带的，都需要细心和沉稳的心智。
是不是同样需要多多刷题来训练？.

我女儿也有此问题，做题时难题不错，容易的题目反而做得不好。注意力不集中，不是少看一个字就是看错数字.

关注您的小软件，.

引用:

原帖由 ZQ518 于 2014-1-6 11:24 发表
对，一样的。计算不好，审题往往也容易出错。审题和计算好像是连带的，都需要细心和沉稳的心智。
是不是同样需要多多刷题来训练？

感觉刷太多题不是好办法，就如你说的，不细心，也没有沉稳的心智，等着开窍？也太被动，唉，愁啊！.

请问找到狠抓计算的方法了吗？这也是我这个寒假想要解决的问题。有没有什么练习书可以推荐啊？我立马去买。我们的问题和您家孩子的简直一模一样。.

还没呐，最近在忙着期末考试。考完试准备到新华书店去翻翻这方面的练习册。很可能是计算能力方面有缺失。
另外，我还在想，是不是还有个性的问题？感觉他身上的每一个细胞都过分活跃，都不安分。无论如何，还是要想尽一切办法克服，不然，很可惜。.

你家小孩身体好吗？.

无恙啊？这个跟身体状况有关系？.

很多粗心小孩的身体素质都很一般（不是指有各种慢性病），所以粗心问题，先排除身体原因再论其他。.

啊？还有这一说？好新鲜的论点，我第一次听说呢。容我再仔细想想、观察观察。
如果真的是身体因素，我也用不着对他河东狮吼了。.

纯粹个人意见哈，这样的问题多见在男孩身上，我认为是脑子太快，手里做着这题，脑子已经跑去下题上了，这样的孩子只有慢下来，慢下来才能不出这样的问题，试试让他慢下来，做事不要赶时间，不要总催促他。.

女孩子也这样的，很多的。.

引用:

原帖由 yiyioneone 于 2013-12-23 13:34 发表
从一个博客看到的，贴过来共勉。
       粗心只是你做的还不够，熟练程度还没达到！我从来不知道什么是粗心，我也不觉得世界上有粗心这回事。“粗心”二字，不知道多少次被当做借口掩盖了事实的真相，害死了多少英雄 ...

说的太好了.