居然有这么多家长赞同一刻钟。

这样做无疑是告诉他，思考就是以一刻钟为界。超过需要一刻钟思考的事情，就不必思考了。

第一、限制了孩子能力的发展；
孩子是需要靠自己的摸索来学习的，自己摸索学到的东西，和别人讲的，对于学习者来说感受是不一样的。
第二、限制了孩子思考的深度；
等到孩子很容易就放弃的时候，家长又要说孩子坐不住了。殊不知这就是家长培养的结果。
第三、传达了成功的错误信息；
做出题目是第一位的，快速做出题目是第一位的。如果这样的话，抄作业和作弊都是可以接受的。
第四、剥夺了孩子作为独立的人的可能性；
爸爸妈妈始终站在你的身后。.

赞一个。
孩子的未来远比他的成绩重要。
任何学科都是工具，都是锻炼他思维的工具。

很久以前，帮一个朋友去上幼儿园的课。
一个学期以后，就看出差别了，有些孩子只能坚持十分钟，当然这是正常的。而有几个孩子，能坚持专注一个小时。
我看出原因了，大多数孩子的家长，到了下课，就赶紧接走。而那几个能专注更久的孩子，家长就站在门口，静静的看孩子做东西，决不来打扰孩子。

其中有两个孩子，一个主导，另一个在旁边辅助。那个辅助的绝对没有完成这项作业的能力，但是她也在这份作业中找到了自己的位置。
每个人都会在社会中找到自己的位置，家长帮他，少走弯路的后果是将来会走弯路。
家长的任务是让他去试，让他去错。只有这样，孩子才会成长的很快。.