我们家也是二年级, 男生, 看了一下你的教育记录, 说点自己的想法.

我觉得家长很用心, 关注孩子的学习,一直在想办法,也能坚持. 但我觉得这些办法还是偏重应试, 比较少考虑孩子自身的兴趣. 这些背诵也好,口算也好, 作文也好, 确实有好处, 但关键是孩子喜不喜欢, 她是完成作业, 还是自发自愿. 也许我说得不对, 我觉得哪怕她一篇不背也不要紧, 让她挑喜欢的看看，家长陪孩子聊聊和古诗词有关的话题,  埋下喜欢的种子足矣。我中学时喜欢文言文，背得不亦乐乎，究其原因是老爸小时候给我讲了木兰从军的故事，顺便背了《木兰诗》给我听，这些就够了。回到写作文，喜欢看书的孩子作文一般不会太差，如果要练笔建议让孩子自由发挥，随便写点日记、随笔啥的，让她享受自由表达的乐趣，爱上写文，自然会越写越好。.

我也关注孩子的学习，不过方向不同，我最关心孩子在学校开不开心，学校有什么有意思的事吗？只要孩子没有厌学苗头，大方向就OK了。考试、成绩我基本不评价，也不关心名次，感觉就是个中，也许还可以加个上字。前两天发生一件事挺有趣，前天英语老师发了一张纸，上面一篇英语小短文，备忘录上写“读背”，我签字的时候问他背了吗？他说不用背，会读就行。既然他这么说，我也不问，签字了事。第二天一放学就打电话给我，告诉我原来是要背的，不会背的同学罚抄一遍，第二天还要背。我心里暗暗好笑。回到家我说你背了吗？他和我开玩笑：没有。我说不背会怎样？他说老师说再不会背，回家抄两遍，再不会抄三遍。我说那行，你不背明天回来继续抄。他觉得亏大了，自己乖乖背好了。.

小C有两篇看图写话, 我们好象也写过。小C的文章写得挺好，老师的要求可能比较高，这种情况下更要保护好孩子的热情。她的成绩一直不错，不要补课，分数只是参考，学习的乐趣远远不止在名次上。.

我们家只有周末或放假写写日记,  也是自由发挥, 平时有空看看书, 保持阅读习惯..