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原帖由 schneeball 于 2013-10-10 20:03 发表
小学老师对学生作文的要求是素材独特、文笔优美、主题明确，也就是编辑对投稿者作品的要求。如此，家长的功力就相当重要了，孩子拼作文拼的都是家长的实力。作文完成后，孩子熟练背诵，考试时一套题目，老师改起来多 ...

怕的就是这个
想想我们当年没有背作文这回事啊
都是到考场上拿到题目现写
虽然写得也不怎么着，但还不反感，愿意写
现在怎么都搞成背作文了啊？.

话说，分析范文有用吗？
譬如说老师让写秋天
我找它十来篇有关秋天的名作来
逐一分析清爽了
再让孩子试着学着写
可行么？.

可行的.分析一篇就差不多了.也不需要名作,要找容易模仿的,有规律的作品,通常老师推荐的作文范本中均可找到.关键要模仿的是写作的结构和顺序,不是里面用过的好词好句.也就是我们要抓的是结构,内容孩子自己多想.这样,容易有进步,考试当场写的作文,也不会差到哪里去.孩子也就不会排斥写作文了..

说的很好！
作文就该这么教和学。。。.

╮(╯▽╰)╭，作孽.

我记得我女儿写文章，一直苦于不够字数，我直接给她两个字，啰嗦！
比如  我看到一只鸟
就要啰嗦成XXX天气XXX时间，我在XXX环境中，看到XXX样子的鸟停在XXXX地方，我想到了XXX（或者感受到了或者写一下鸟的羽毛）

孩子还小，我叫她承上启下，形散神不散，层次，倒叙。。。一概听不懂
教她啰嗦，倒是听懂了，就是把平时简单的句子，说详细，说具体，说得盲人都能看得到，就完美了

请原谅。。。我这个不合格的妈妈。。。实在是没辙

ps任何文章都需要框架的，一般我都是让女儿写三句话或者五句话
开头，中间，结束
然后绕着这些句子写
我从没主张她去写什么，她爱写什么就写什么，但必须自己读个三四遍，通畅了才能给我。

[ 本帖最后由 jess 于 2013-10-12 14:29 编辑 ].

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原帖由 牛仔面包 于 2013-10-12 08:57 发表
可行的.分析一篇就差不多了.也不需要名作,要找容易模仿的,有规律的作品,通常老师推荐的作文范本中均可找到.关键要模仿的是写作的结构和顺序,不是里面用过的好词好句.也就是我们要抓的是结构,内容孩子自己多想.这样,容 ...

谢谢！可行的话就开始这么干了.

这个方式写出来的作文,四平八稳,符合要求.但是对于语言天赋很好的孩子,其实我还是要说,实在是在磨灭人才啊.我的孩子在语言方面是比较弱的,所以我就采取了这个方式,现在三年级,就能自己写作文,老师也给了优,不像低年级的时候一看到看图写话就愁眉苦脸的.供你参考啊..

我是这学期才活过来，感谢上苍，没让我死太久.