开方的问题一定要和乘方结合起来考虑，就会相对出错少了。.

6开学到现在睡前读了两次数学教材，有理数的意义，平方根
（1）让女儿和乘方结合，符号法则一定理解
（2）开平方的两个性质
（3）几何部分的图形.

7今天看了做的试卷。基本可以。有一类未掌握，比如根号25的平方根。.

8分数指数幂要解释清楚，理解透彻.

9，我去超市，女儿做了份试卷，做的挺好的。稍微解释了下前几天错的那类题。让初三的孩子做，结果和女儿的水平一样，任重道远。其实看似实数的部分出了问题，其实是有理数出了问题。.

10，图形问题女儿问了，会梳理一次。.

11今晨我读了半小时数学教材，应女儿的要求。.

12今天月考了。.

13作业女儿自己做的。.

14平行部分重要.

15大于360的角是
七年级女儿

早晨路谈数学，探讨两直线相交问题，女儿问的，她在思考了。.

16零星的谈数学
练习册拿了一本新的，每天一点点。
格式习惯比较好。.

17昨天放学，女儿作业校内全部完成了。拿出一本随教材的练习册，女儿做了三大题12小题，女儿的格式很好。真正错的一题，实数的计算。早晨指正了一下。.

用心的妈妈！赞.

18，8小题，现在在看。
5题做的挺好。应该说很棒。
错了3题。
1其中2题一样。完全平方公式本身没有问题，不过根号2的平方，结果不应该是4，而是2。用到的知识点是一个正数的平方根的平方等于它本身。也可以理解为正数算术平方根的积等于两正数算术平方根之积。
解决方法：按步骤，若能理解根号2的平方的意义，并且写下来，而不是心算，自然就不会有问题。
2错的一题是平方根的积的综合运算问题。应该是未能真正理解性质3和4。
商的综合运算问题挺好的。.

19昨天一说，女儿就说，她忘记了，很快订正好了。
14题填空，做的快，错4
其实有些是未掌握，比如x的平方根是正负5，求x的
相反数，尤其符号表示的时候，应该理解了，写出来未对。心算不全面，不如写写，就不会不对了。.

20目前几何可以的 今天早晨昨了市北实数运算 不错.

21昨天一天我在外忙碌，女儿在家做了份试卷，总体可以。
有一题几何证明需要修正。
三线八角的意义需要再对应确认。.

22昨天女儿仍旧早早做好作业，主动说要做份试卷，说自己在学习已经做了很多试卷。（考前综合症）
应用题部分，13章的其实图形部分，她自己说还有点含糊。
今晨我讲了一下
一赵爽的弦图，其实勾股定理的一种证法，七上是做为完全平方公式来解决的。
二折线。其实是辅助线的添加方法，平行有关的。13章的课后习题及拓展阅读都强调了。八下的四边形部分及九上的平行线部分源于此。（关于平行最早是小学学习）.

23题目做的可以。有时有套用情况出现，就是不用判定就用性质，不是1就是2，不然就是3，短期北问题，以后学的多就麻烦了。要确切知道是什么，如何来，怎么用。基本图形要了然于胸，并能柜复杂图形中找出基本图形，达到能够构造基本图形。图形女儿似乎可以，一直没有给她梳理过，打算小学到现在梳理次。重点图形的运动。.

24运算可以了。过程再注意下。近期试卷未给我看。她说10多名 。明天考数学，今天会拎下。图形题目打算小学的每日精练上的，已经备好。.

25成绩出来了，不错。考前未及给她拎一下。
目前看她的试卷中，归纳整理。
折线问题，翻折问题重点强调
结合七上十一章图形的运动.

值得表扬的是卷面非常干净整洁，本身字体很好。.

26女儿说找不到谁对谁，我建议她自己看教材。本章比较关键，深度题目会出在边边角不能证全等。.

今天做完书上的作业，拿给我看卷面，说自己一处没用修正带，全会，自已说漂.

女儿问了我一个问题，其实是角平线的一种基本构造，角平分线，平行和等腰三角形，具备两者，第三者必定成立。（我称之为三胞胎。）女儿觉得容易了。还有一个，是筝形，也与角平分线密切相关。也是个基本的图形，需要重点关注。
等腰三角形的三线合一.

昨天开家长会了。目标已定，加油。每天两题，一计算，一几何。
平移
其实是七上九章和七下十三章的结合
十四章书上全等的证明.

27昨天今天各做一二题目
图形运动方面看全等
昨天是平移
今天是旋转对称图形
方式均为找到书上的相关内容，我抄下题目，女儿先自己思索，然后再抄例题或习题的过程。.

28书上旋转变换不少的。继续中。
要动手，打算和女儿一起做手工，自己做出纸式教具，可能更立体，更直观吧.

女儿的需要果真是最大的动力啊，她上过的年级，我的理解会上几个台阶。高年级的学生也给我很多启发，避免女儿犯同样的错误。.

29，第103页练习第二第三题，很经典.

103页练习2和3是一题的变换形式
1、从运动考虑，旋转对称全等变换。
2、正方形中有此构造。
3、圆中，四点共圆
三角形两个高，其中一个高把对边分成两部分，并且长度等于其中一个高。.

30女儿今天不舒服。
旋转全等变换（全等三角形部分）梳理好了。
等边三角形应该今天上课吧，例题是旋转全等变换，未来会很有用途。.

引用:

原帖由 junhuayang2005 于 2014-4-28 22:47 发表
女儿问了我一个问题，其实是角平线的一种基本构造，角平分线，平行和等腰三角形，具备两者，第三者必定成立。（我称之为三胞胎。）女儿觉得容易了。还有一个，是筝形，也与角平分线密切相关。也是个基本的图形，需要 ...

会从翻折角度，轴对称角度，看待这些问题。

平行的角度
全等的角度
等腰三角形
得到角和线段的数量关系。.

31翻折过了，再写到本子上就可以了。
书上的基本图形要透彻
四种全等三角形的判定
在此前三角形的确定，尤其边边角不能确定三角形以及其不能判定三角形全等的说理。.

32等边三角形114页习题第一题，旋转对称图形，和例题一样，只不过旋转的角度问题。
第二题平移，很重要的一题
第三题以后大题的雏形
今晨问女儿全等的概念。
三角形的确定问题，也就是作图问题近期继续。.

33有一题来不及做，后来做出来了，这题六分，做出来的三分，下次要先做后面的。
今天爱人出差，我送女儿，路上的谈话。

昨晚3题，今早1题
下周月考，有几题一定要拎拎，高度是中考第18题的水平。
分割等腰三角形
边边角不能证全等
保证最后一题一点分不扣。.

34，月考下周一二进行，孩子们通常进入试卷密集轰炸期，反复做的题目为什么做不对或者有扣分呢？
其实因为不理解，用的时候套用而已。
1、从三种基本运动看全等的判定，基本图形；
2、一个三角形，看是否等腰；
两个三角形，看是否全等；
加辅助线，构造三角形解决问题。
学会看教材.

35一个三角形分成两个等腰三角形的情况
七下109第二题
120探究二.

36女儿今早说后面的大题她会做的，但最近的填空却扣的多。我说因为概念不清，全等的四个判定，尤其不能判定的AAA,SSA。不能仅仅知道，还要理解WHY.她说时间不太够用。.

分类讨论的思想要强调，本章的探究一和探究二会是重点。可以考到中考水平，现在找到第18题的七寸了。.

女儿的几何解题格式挺不错的，好的开端。也是很多孩子开始摸不着头脑的开始。
关于辅助线问题，其实是来源于概念 判定和性质。并不是从天而降的.

37，女儿作业自己做，我看的也少。
周一二月考，倒没给她做准备.

38，女儿无意间的几句话
我的选择填空扣的分多。
--最近几何，分类情况开始出现，概念性的东西要求高。
解决方式：理解教材上的概念
我班XX从后向前做，也能及格。
--可能孩子意识到后面的分值高。
解决方式：提高前面的正确率和速度.

39月考后，放松几天。偶尔会聊到数学。

^_^最后一题填空，我给女儿读过，教材章后的拓2，有四个答案，两分，个人认为作为大题最后一题挺好的。若没事先做过，七年级很难四个答案全出来的。全校没多少对的。我告诉女儿她失去了一次只有几人能做对她是其中之一的机会。

^_^不要给我讲数学了。_今晨
我讲了三个故事，一是勾股腚
二是不会写字画项链
三是一行字作文，笔没水了
我说要感谢这些同学创造了多少回忆

女儿也讲了些事情。.

,昨晚女儿做了份试卷的填空选择和计算。选择全对填空错3。科学计数法有效数字。
            
，平行线间距离处处相等（梯形有三对面积相等的三角形），教材上习题中有。问女儿三角形面积公式是？若底边相等，什么情况下面积相等？平行线的条件提供了？女儿明白了。平行线间距离处处相等的说理是八下教材学习平行四边形时候进行说理的。从小学开始的等积变形原来如此啊。一大一小两个正方形中三角形面积问题，勾股定律中证明问题。平移问题。等等

三角行旋转对应边相等的问题，对应点的联结和旋转中心构造出等腰三角形。等腰三角形是特殊的三角形，它的性质是解决相关问题的依据。翻折中，平行角平分线中等腰三角形。角平分线的判定和性质八上证明。

图形的运动可以用折纸来体会。.

引用:

原帖由 junhuayang2005 于 2014-6-3 07:45 发表
,昨晚女儿做了份试卷的填空选择和计算。选择全对填空错3。科学计数法有效数字。
            
，平行线间距离处处相等（梯形有三对面积相等的三角形），教材上习题中有。问女儿三角形面积公式是？若底边相等，什么 ...

41，继续计算
整式乘法，尤其乘法公式。靠强记不行的。从图形上让女儿理解。剪纸。.

复习整式的乘法
复习图形的运动
十五章女儿自己学的不错。基本没管过。
若有时间19章过下，体会几何证明。.

引用:

原帖由 junhuayang2005 于 2014-6-3 08:47 发表

41，继续计算
整式乘法，尤其乘法公式。靠强记不行的。从图形上让女儿理解。剪纸。

拿回七上的，整式的乘除，尤其乘法公式重新。.

42布置了乘法公式，周末我不在家，未执行。.