现在的孩子条件好啊，父母文化水平相对高，经济水平相对好，见识相对多。
不管学什么，父母都可以教，父母教不了的请老师教。
孩子还没想学，父母已经预计到了，到了这个年纪该学这样了，到了那个年纪该学那样了，于是孩子就被送去学了。

然后，孩子的学习就始终处于被动接受的状态，父母让学，所以我来学，老师教了，所以我这样解。
可是，真的完全没有主观学习愿望啊~~让出钱出力的父母各种绝望啊~~
怎么改变这种困局啊？.

暑假在家做几道比学校水平略有提高的数学题，让她独立思考，孩子各种哭闹，完全没思路的生拼硬凑答案。.

羡慕嫉妒ING.

期待年级渐高，您也始终如一的hold住！加油！
虽然我家出了血本换了带初中学区的房子，期待有略好的保底公办初中，期待小学高年级不用加入奥数等考证大军。
但我还是觉得我越来越不淡定了，因为我明显感到年级越高越疯狂的抢跑！
我只是期望她稍微有点自主的钻研精神，不报学习班，也能稍微自己加深一点，可是孩子的表现真使我“疯了”。.

家长内心一定要强大了~~.

是的，感觉自己内心2团火。
一团为家长不想但不得不对孩子“快马加鞭”而倍受煎熬，一团因为孩子不是给压力就上的主而熊熊燃烧。
想淡定，淡定不了，想加力又加不上去，就看那团火最后胜利了~~.

因为国内容不得孩子慢慢来~全部都急吼拉吼冲冲冲！
类似孩子喜欢自主的奔跑嬉闹，但是现在有个声音告诉你：必须不停跑不停跑，不能停，稍微停一停，你就落后啦！
于是嬉戏变成了竞赛，而且一泡十多年不停，孩子能喜欢吗？

[ 本帖最后由 applerd 于 2013-7-26 14:57 编辑 ].

很想问问是什么支持那个女孩子主动学习的愿望~.

我家因为还处于低年级，平时也很努力，老师布置的任务一丝不苟，可是她的出发点是：为了考好点，不让妈妈生气。
我意识到一年级时我自己的问题，我改很多，不管她考怎么样，尽量不动声色，多鼓励。
不知道除了“不让妈妈生气”这个理由外，她能不能找到别的理由支持她一路跑下去，奢望她会爱上“主动学习和探索”~.

真是很简单的题，根本不是什么奥数，思维题之类的....

你说得很对，其实她是有消极情绪，也许真该随她去，让她想主动的时候再说。谢谢.

谢谢分享.

我感觉我已经算得放手了，可孩子还是这么个学习状态。
她2岁多就开始自己攥着筷子戳饭菜吃，3岁多学着自己擦屁屁，5岁多开始自己洗澡，一年级下半学期开始我绝不陪读，在外面玩的时候摸爬滚打我样样鼓励为主，从不用不卫生或者太危险等理由阻止她探索。但是她在学习上还是很有畏难情绪，稍微遇到点挫折就指望大人帮她解决，不帮就哭个没完。讲完似乎是懂了，答案往本子上一写再不会去思考为什么。明天再给她题类似的或者稍变化的题型，她只会生搬硬套，解不出又是一通哭，完全没有理解掌握运用。.

谢谢，我再调整调整自己。.

谢谢，这方面我确实技巧不够，当妈的也要努力了~.

这样确实孩子很苦~本来5年级的功课已经很紧张了，还要强攻奥数。我觉得还是别逼孩子太紧，能接受多少就接受多少，同时家长想想别的办法吧~~
听家里有孩子参加过小升初的妈妈说，也有一些不是最热门的民办初中不需要证书的，把周围的初中排出来好好研究研究，择校投书。
我觉得，如果一个学校最看重的是奥数证书，而我们家长和孩子对这些又那么不以为然，即使勉强进去了，也是另一份4年的煎熬。还不如多做做功课，找一个更适合自己孩子的学校，让孩子有一个稍稍快乐的初中4年。.