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[讨论] 习惯被动接受的学习方式的孩子

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原帖由 applerd 于 2013-7-26 22:51 发表
我感觉我已经算得放手了,可孩子还是这么个学习状态。
她2岁多就开始自己攥着筷子戳饭菜吃,3岁多学着自己擦屁屁,5岁多开始自己洗澡,一年级下半学期开始我绝不陪读,在外面玩的时候摸爬滚打我样样鼓励为主,从不用 ...
一二年级学习习惯培养。做好学校作业。不额外加。不代替孩子做题。让孩子明白每个人的事情做后负责的是她自己。哭,不理就是了。哭,不解决问题了,就不哭了。.

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回复 48楼applerd 的帖子

是不是可以在女儿面前能放轻松点,哪怕是难题也故意要说得很简单很轻巧。还可以拿自己读书时的糗事跟孩子一起分享,用幽默轻松的暗示化解女儿心中的畏难情绪。如果实在太难的问题,稍稍给她架一点台阶让她自己在不知不觉中把问题解决了。.

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回复 52楼棉絮 的帖子

谢谢,这方面我确实技巧不够,当妈的也要努力了~.

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因为国内的小学学习太枯燥。如果不是思想比较成熟,性格比较不甘于落后的孩子,是不会主动学习的。

父母应该保护孩子的想象力,心态不要浮躁,不要因为成绩不好而责怪孩子。但确实需要花精力教导他们,这门学问还是很深的。培养主动学习和自学能力才能走得更远。.

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我家已经散养了四年,今年要进入五年级,明年要小升初了,才如梦初醒,准备匆匆加入奥数考证大军。
可是娃儿各种哭闹,一百个不愿意学啊!做父母的想尽各种办法,威逼利用,谆谆教导,还是收效甚微。
其实有时候我想,我和孩子的缘分不过就十几年能够朝夕相处,她到了18岁就会独立生活,渐行渐远,从此单飞。这样宝贵的十几年时间,为何我要用来逼迫她,为何要弄得整日鸡飞狗跳,相互折磨呢?想到这里又于心不忍,竟迟疑起来。
可是再看到人家牛娃,又惭愧无比,觉得自己没有逼迫孩子是对不起孩子。。。。哎!不知道像我这样心态的家长有没有?.

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回复 55楼心海明月 的帖子

这样确实孩子很苦~本来5年级的功课已经很紧张了,还要强攻奥数。我觉得还是别逼孩子太紧,能接受多少就接受多少,同时家长想想别的办法吧~~
听家里有孩子参加过小升初的妈妈说,也有一些不是最热门的民办初中不需要证书的,把周围的初中排出来好好研究研究,择校投书。
我觉得,如果一个学校最看重的是奥数证书,而我们家长和孩子对这些又那么不以为然,即使勉强进去了,也是另一份4年的煎熬。还不如多做做功课,找一个更适合自己孩子的学校,让孩子有一个稍稍快乐的初中4年。.

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原帖由 心海明月 于 2013-7-30 09:40 发表
我家已经散养了四年,今年要进入五年级,明年要小升初了,才如梦初醒,准备匆匆加入奥数考证大军。
可是娃儿各种哭闹,一百个不愿意学啊!做父母的想尽各种办法,威逼利用,谆谆教导,还是收效甚微。
其实有时候我 ...
小学二年级前后要定下来了,是否择校,呵呵,也就决定了要奥不要奥的问题。
最怕的是四升五的时候临时决定。.

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我孩子也是,今年刚刚小升初,对口的公办中学平行班。我也一直想,有什么好的办法,让孩子主动地学习,现在似乎都是为家长而学,暑假有大量的时间,只是把我们要求的作业完成,其余时间就是看电视,ipad,微信,也不喜欢看书。今天到书城买书,看到别的孩子,年纪一样大,自己找辅导书,而我们却要帮孩子选择,知道这样效果不好,没有动力,但怎么才能让孩子自己知道要学呢?.

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回复 3楼SHINE-ON 的帖子

请教:教会的夏令营要什么条件才可以参加呢?谢谢!.

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说到辅导书,我想起自己整个中学6年,只高三买过一本化学的辅导书,自己挑的,老姐付钱的,最后命运是一做也没做……
一想到这,我就对自己现在就在刻意给他挑书,包括学科类,感到非常 ,同时,无助……
自我安慰,这是一种心理减压,作用是缓减心理焦虑……这不仅仅是书,还是药啊.

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回复 59楼xian_ll 的帖子

只要参加团契的教友的孩子就行,但是在国外的。以前国内也办过,被取缔了。.

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原帖由 心海明月 于 2013-7-30 09:40 发表
我家已经散养了四年,今年要进入五年级,明年要小升初了,才如梦初醒,准备匆匆加入奥数考证大军。
可是娃儿各种哭闹,一百个不愿意学啊!做父母的想尽各种办法,威逼利用,谆谆教导,还是收效甚微。
其实有时候我 ...
一直这两种中摇摆不定,苦恼.

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回复 56楼applerd 的帖子

认真的看了您的帖子,太有代表性了。这里谈点个人体会,
1)分清是孩子是否真正需要帮助。如果不是因为父母太焦虑,而是孩子确实没开窍但又是非学不可了,这时候才可以给孩子具体而又有针对性的训练,这样的学习叫补差学习,一般可以请有经验的老师来外包这部分工作。
2)如果是父母想让孩子超前学习,这就要更加细致的观察,看看孩子的兴趣点在哪里,再从此切入。引导的老师或家长要根据孩子的特点引导,才有比较好的效果。这部分,我一直都觉得比较难找到好老师,父母很难将这部分学习全部外包。
3)不管是超前学习还是补差学习,都要切记,不要每天都用完孩子的所有耐心,否则孩子就会厌恶学习
4)如果孩子真的已经厌恶了,有可能的话就暂停所有相关训练,给孩子恢复的时间吧,如果不能,也要采用完全不同的方式引导了。现在是暑假,给孩子放个假吧。 孩子的学习会因此修养声息的。.

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回复 18楼junhuayang2005 的帖子

确实如此。我感觉自己太心急了,女儿被动学习。碰到难题,不愿意动脑筋。功课最好有人盯。三年级了,该放手了。.

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首先我表示很羡慕那些家长报了啥孩子就愿意去学的家长,至少很省事啊。可我家孩子在学习某样东西之前要先跟他沟通好,不然他不愿意学的,要我逼他我也觉得没意思,最后弄得大家都不高兴。

现在的小孩普遍生活太幸福,学习缺乏动力,我们要抓住他们的弱点,让他们想要的东西不容易得到,最终不动声色地达到我们的目的。

举个例子吧,我家孩子喜欢电脑编程,而用电脑时间每天控制的,一般不让他玩,我说每读一本英文原版书我会奖励编程时间。他很有兴趣,还跟我约定了怎么按照书的厚度计算奖励时间。就这样,他有空会很积极主动读英文书,给自己攒电脑时间。他得到了他想要的,而我也达到了希望他多读原版英文书的目的。

还有学奥数也是,我们三年级刚开始时很反感的,后来从他感兴趣将来长大要做的事入手,再讨论到择校,最后他自己主动要求要择校,然后我跟他说要择校就要学奥数,现在已经开始自己学习了,虽然还不像别的竞争意识很强的孩子那样,为了拿一二等证书每天主动做题,可至少能独立思考,不用我操心,我已经很满足了。.

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回复 55楼心海明月 的帖子

握爪,我就是这样的纠结狂,

一门不报怕她以后埋怨,报太多怕她累着,.

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回复 66楼土豆丁 的帖子

是啊,每当有人和我说,你这聪明娃就这样散养着,最后只能进普高,多么可惜啊,你多么对不起娃啊,我就汗颜,就抓狂,回去又要逼迫她读。.

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拔苗助长,得陇望蜀,得寸进尺,是人类的基本特点,不要把他们看成反义词。天下家长对孩子的期许和努力,都是一个方向。成功的家长在于把握尺度,在孩子顺其自然就能达到的成绩基础上更上一层楼。不成功的家长或者是施以坏的家庭环境,让孩子更下一层楼二层楼,或者是欲速则不达,想让孩子更上几层楼。

这是我对孩子教育尺度量化的标准。.

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过多拔高 孩子实际能力吃不消,心理就会有压力。有心理压力,厌学,逃学,轻生这些麻烦就可能出现。
一点不拔,总说快乐的童年。小时候快乐了,长大能否继续快乐,这是家长得思考的问题。不同的学校,升学率的高低,从大数定律出发,总归是在升学率高的学校中娃的学业成绩好的概率才高噢。

我的总结,拔苗助长是一定要拔的,只是只能拔到娃能跳一跳能达到的高度。天资好的,不要觉着自己啥也没做,就以为无为而治最好,可能你娃能上清华北大的却被耽误了。焦躁不安纠结的家长也不要左右为难,该往前推一推的,继续推一推,娃有反弹,就慢一点。活用毛主席敌进我退,敌退我追的原则,保持生活的平衡。.

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家里管理老公老婆也都是一样的平衡万岁方针。.

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