看了世界机器人奥林匹克竞赛的比赛要求，个人感觉目前越来越热的机器人培训，
更多的是厂家和培训机构的圈钱行为。 小孩子开发智力玩玩LEGO可以，到了中学还玩这个，
是否弊大于利？请大家发表下自己的看法。

[ 本帖最后由 一维爸爸 于 2013-6-7 18:34 编辑 ].

小学时期是没问题，LEGO的编程模式，以孩子的思维能力也容易接受。
但是这种可视化的模块编程模式，屏蔽了很多基础知识，就好比LEGO的实际模块，玩者需要做的是组合。换种说法是高级积木，可以训练思维逻辑，但是把这些成品拿来搞开发是不行的，离开了LEGO套件，给你实际的三极管，电阻，电容等元件，连个最起码的放大电路都不会组建。。。.

中学生，C语言可以看看郭天翔的《新概念51单片机C语言教程》，他还有10天的视频。
硬件部分可以看看《电子线路设计实验测试》，了解晶体管的放大电路，了解各类传感器的核心部分比较器工作原理，按中学生的心智足够了。 单片机的C语言将来是必定要用的，从最早的51，AVR到现在流行的STM32都是用C语言编程的。我们孩子跟国外比，就是输在中学这个阶段，比尔盖兹中学时期就接触单片机了，大学的时光，他将它发展成了个人电脑。郭天翔的书很有鼓动性，但是确实有道理，毕业后是否拿高薪，靠的是真实的水平，而LEGO永远只能是业余的爱好。.