货币，长度，时间之类的，对1年级孩子来说，有些是蛮难理解的，除非这方面家长启蒙早，孩子这方面训练多，我指的不一定是书面的正规的训练，也可能是在生活中潜移默化的教育。不过一般到了2,3年级，随着孩子理解力的提高和阅历增长，这类问题就不成问题了，当然，会有新的问题出现。

多在平时生活中练习这类知识，多换些花样，毕竟1年级不及格，说明还是有很多不足的。我一向不主张学前一点也不学，纯粹愉快教育，学东西，不是非得进培训班，非得坐下来正儿八经地做功课，平时随时随地都可以和孩子交流沟通一些基本知识，这样不至于把压力都放在1年级，那时孩子和大人都吃力。身边见多了这样的例子，而且不单是基本技能，孩子的学习习惯也要在学前培养起来。

顺便提醒一下，英语别看1年级分数差别不大，也不难看，到了3年级，差距就大了，未雨绸缪是必要的。

再多嘴一句，尽量不要上外面那些辅导校内功课的那些所谓培训班，那些老师，哎，你自个花点心思，每天花点时间，保管比他们强。孩子才1年级，就上这类班，本来业余时间就有限，孩子更会产生对学习的厌恶情绪，恶性循环。.

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原帖由 newzzz 于 2013-5-22 12:20 发表
我现在对3年级以后的生活充满恐惧，数学会越来越难，一年级就不懂，那时该怎么办？

重视是需要的，但也不用这么着急好伐？你们俩的数学都不错，遗传基因在那里，孩子不会差到哪里去的

自己会和教别人是两回事，可能方法还不对路，另外即使方法正确，孩子吸收也需要时间，不是教个一次两次，一天两天就完全会了，这个，我深有体会，还有你们是不是明示暗示给孩子，你数学就是不行的，balabala，这个最打击人。

举个我们的例子，小子1年级时，货币也算不清的，也搞了不少日子，现在3年级了，搞了煞清，他有账本，记他的零花钱的，进进出出的账算得一丝不差，无他，人年龄大了，能力也随着增长了呗。.

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原帖由 shlili 于 2013-5-22 12:35 发表
上同步是数学老师建议的，我们1、2年级没有上过此类培训班。2年级的时候上过思维训练（也就是奥数的前奏吧），虽然我也跟着她一起在教室听课，帮着记笔记，但这个对我女儿来说学得太痛苦了。本来也不屑于上同步的，但 ...

我教你个方法，你这个暑假试试看，比如你下半年要4年级了，你就去借4上的数学课本来，自个先看看，一共有多少知识点，心里有个数，然后估计其中哪些知识点，孩子学的时候有困难的，就提前教她，不要求全部教会，掌握7,8成就够了，余下的，留给老师教，这样，新学期开始，孩子就能比较顺利地过渡，而且学期中，你可以把重点放在每章难点上，集中攻破，你的时间就宽裕了，不至于从头开始，而是有些基础了。

这个方法，对于普通孩子是很有用的，当然，有些孩子，能力超群的，有把握一点就通的，不适用。现在的小学教育，大多是教得快而简单，考得复杂而难，跟我们以前是不好比了。

我就觉得，咱们家长能自己教的，就尽量自己教，钱的问题是小事，重要的是孩子的时间就这么点，这里花的时间多了，那里能玩的时间就少了，到外面老师给你补，回家如果家长不跟上，效果肯定也不会好，那我们每天在家里花个一刻钟时间帮孩子一点，也不吃力，细水长流，效果比一周一次或两次的，肯定要好。而且每次时间不多，大人小孩也不至于厌烦。

有些东西，咱没能力教的，那再出去学，时间花在刀刃上。

当然，究竟该怎样才是对孩子最好的，还是家长自个最了解，以上意见，仅供参考。.

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原帖由 newzzz 于 2013-5-22 14:40 发表
有道理，这个暑假也试试，教材是不是新华书店都有卖的？

问熟人借就可以了，干嘛买，以后新学期会发的。

实在要买，书店里有，似乎还打包的，有课本，配套练习册，等等。具体你得去看看，我没买过，只见过有卖的，低年级的有，高年级的就不清楚了。实在不行，每个区有教材书店的，你网上搜索一下。.