荣老师，您好！我女儿4年级了，从小数学不是太好，看下来，一个是阅读理解能力差，题目看不懂；二是粗心，实质也不是粗心，还是概念不清晰。现在教材上学习到初步的几何知识，平行，垂直等等，她不能理解。 昨天和我讲，一上数学课头就晕，胸口闷，想睡觉。她说老师经常批评，错的东西抄好多遍订正。老师讲解，她也听不懂，感觉现在进入了一个恶性循环。对数学课有压力，我还是叮咛她上课先认真听，听不懂得课后问老师，或同学，每天回家我再给她讲解一遍。 但说实话，我这个家长不太称职，回家讲解也不是天天进行，因为总有各种事情耽误。 向我孩子这种情况，该从哪些方面入手来提高呢？ 非常感谢！.

非常感谢您及时地回复！也看了您的楼层内容指示，感觉我一直以来都存在一些误区，就是我总想通过课后复习，讲解，以便让她理解，弄懂之前不明白的地方。但发现又有新的问题出现。
现在看来有2点要着手进行：
1.和老师沟通，解决孩子的心病。确实，对孩子喜欢的英语课，没有听说她有睡觉现象。老师和家长的鼓励，正向的心理暗示对孩子影响确实比较大。
2. 签于孩子体质差，身体弱等问题，先解决身体问题，减免课外兴趣班，保证充足睡眠和运动
3. 利用假期，补缺口，可能的情况下，“应用快速学习法”

老师讲解的其他方面，都会认真去领会，学习。

非常感谢！.

非常赞同您的观点！我们小时候，感觉知识都学得比较扎实，牢固，数学概念很清晰！现在的孩子怎么解题都变成找套路了！.