欣賞那些你覺得美的，然後把你的觀點說出來，當然，略誇張一點，但是一定是要真誠、真心地讚美，然後問孩子：是不是？你有沒有感覺？孩子也許說不，你要毫不在意地說：可是我真覺得它描寫的好...呀！然後找機會再說一次，也可以換不同的欣賞點來說，但都是關於文字，最後都會迴歸到文字上，你可以就勢總結一下：孩子，你有沒有發現有的文字是很美的，會給你的閱讀帶來享受的？也許孩子不睬，或不置可否，但你還是不要棄，抓住每一個你看得到的機會去表達，把你小時候的閱讀經歷分享給他/她，就是這麼言傳身教、耳濡目染燻陶出來嘍。這樣被燻陶的孩子去看書，看得多了，也會自己去分辨哪些美哪些不美的。.

文字的美，也是要用心靈去感受、感悟的。.

他的自主思维刚起步或发展得浅时，会受你的影响多一些，当他渐渐长大，自主思考越来越多，当然也会受影响，而且不仅是你，还要受别人影响。但是如果一直只是跟孩子平等交流，从不强加你的观点于孩子，甚至告诉孩子你的观点也不一定正确，要他自己思考，要有自己的判断的话，就不需要担心。
而且你说的很对，孩子会有大人想象不到的想象力。.

文字本身也是美的，有时候甚至比真实的还美，不过，也有的时候，实物（比如景色，比如微观世界的巧妙）、精神上所感受到的喜悦会感到是文字形容不出的。
欣赏和感悟能力，是来自于内心更多吧。.