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[其他] 小升初改变了我的想法

既然是这样,为什么要择校呢? 不择校不就没有这些烦恼了?

其实上海最多也只有20%~30%的孩子参加择校大军,大部分孩子都是不择校直接进对口中学的.
既想要舒服地生活又要和上海前20%~30%的孩子拼择校,苦恼和累是必然.
再说成绩优秀,有证书,兴趣全面,快乐健康的孩子在外面是很多的, 只可惜不是你的孩子.

你觉得那些优秀孩子都是每天除了读书就是读书。什么活动也不要参加的孩子? 未必.

择校本来就是拼孩子或者拼家长, 如果两者都不想拼,何必择校? 家长对孩子的认知和以后选择的道路要有独立清醒的认识,否则得不偿失..

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初中对于一个孩子还是很重要的, 青春期的同龄人的互相影响力是很大的. 校风学风都很重要. 家长要仔细甄别.
择校就是要选择一个各方面都适合自己孩子的学校, 或者是孩子跳一跳能够得到的学校, 真要水平相差太远,也没意思.

如果有多个初中可以选择, 要尊重孩子自己的意愿, 现在反叛期来得早, 有些孩子五年级已经很有自己的主意了, 要以孩子意愿为先, 如果和父母想法有悖, 以说服为主,特别是男孩子. 让他知道人生很多关口都是自己要做选择的, 做了选择就要承担后果, 父母如果提供不了拼爹资本, 最多也只能给点意见啦..

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回复 57楼SHINE-ON 的帖子

有一大堆各种各样证书的孩子并不一定童年苍白, 看家长和孩子的心态了.

今年我过年的时候整理东西, 翻出好多孩子的小时候的奖状, 他一个都舍不得扔, 还指着这些奖状说给我听:
区动手小能手是他第一次组装电风扇拿回来的奖状, 据说一百多个孩子他的组装成绩是第二名, 他以前从来不知道自己动手能力那么强;
从此以后他对各种各样的动手类项目充满兴趣.  
计算机操作奖: 他回忆起最后输在了打字上面, 编小程序, ps操作,做ppt他都是很快的,最后却因打字速度太慢失去了代表上海去全国比赛的机会, 回来就抱怨我没有教过他打字, 被我一句话顶闷特: 打字还需要学习吗? 多打打就快了......
区优秀少先队员的奖状让他想起, 全校公开竞选面对那么多陌生的老师同学, 等待上台的时候紧张的一连去了好几次厕所, 最后被班主任老师笑骂: 有出息伐? 是男子汉吗? 快点上去.....搞笑的是他那次公开竞选居然拿到了绝大多数女生投票, 老师大呼:看不懂.....孩子至今得意到现在.
四年级拿到第一个奥数奖, 学校数学老师向他报喜, 结果孩子来了一句: 奥数又不是你教的, 侬嘎开心做啥? 老师彻底晕过去.....

各种不同的爱好, 跆拳道, 篮球, 游泳, 网球...... 一张很小的奖状,一本简单的流水账日记, 都承载着孩子成长的历程.

走过去, 这些都是童年的回忆........

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回复 62楼SHINE-ON 的帖子

老实讲周末周旋在各纯粹学习类补习班的孩子不算多, 可能十个里面有1~2个吧! 本来上海要择校拼证书的也最多20~30%左右,大部分都是进对口的. 主张快乐教育的家长并不少.
我们孩子是普通公办小学毕业的, 班上周末出去补的并不多, 很多家长到最后才知道初中可以择校, 和那些名小学没法比, 但是这样的家庭和孩子是大多数. 真要有疯狂补习的孩子,多半是家长自己的选择. 那就木办法了. 个人爱好么!

话说回来, 童年周末徜徉在蓝天白云下的机会是越来越少了. 云不白天不蓝的.
就拿这次寒假来说, 孩子本来排好每周三次网球(一三五)的, 结果雨雪天+中度重度空气污染频发, 最后一个寒假孩子只打了三次网球, 郁闷得不行..

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我的主张是家长自己首先要想想清楚:
如果无爹可拼无钱可以送出去国外的又要择校的, 那么该读的读, 该奋斗的奋斗. 馅饼不会从天上掉下来.
如果就是想快乐学习的(或有爹可拼的), 学好学坏爷娘都无所谓,  那么就直接放养, 快乐到底, 没有人会管的.
怕就怕快乐放羊了n 年, 临到最后才发现一无所获, 再回头苦恼反思应该快乐地玩还是努力读书, 这样情形下家长和孩子的心态都会坏掉的..

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回复 65楼SHINE-ON 的帖子

上海的车脏频率不用观察, 永远是脏的, 哪怕刚洗过, 第二三天就恢复原状.

说起台风, 我想起来那天家里正好没米了, 我家孩子出去买米来! 回来就说抱着米被风吹着走真好!
我家儿子人高马大, 虽然现在初一已经直逼175cm, 体力活通通让他效力!.

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回复 68楼SHINE-ON 的帖子

小孩子当然懂得自己要去哪个学校, 哪几个是名校, 哪几个是垃圾学校, 几所名校之间的差别孩子肯定是知道的.
我孩子小学二年级时回来直接和我说不要进对口初中, 说路过那边门口看到了里面出来的学生, 自己以后绝对不进去读书.
小升初的时候他固执己见, 一定要去他喜欢的学校(不是我最喜欢的), 还能说出道理一二三四, 最后都是我们家长作出让步的.要是我能把我的标准强加给他就好勒, 但是行不通.

物以类聚, 好学校和坏学校的差别最大就是孩子的差别, 师资本身并没太大的差异, 义务教育是教委提供的免费教育, 但是孩子本身是有差异的, 而且现阶段教育资源本身也有巨大差异, 所以家长就会有择校的追求.

快乐教育从道理上讲的确不等于放羊教育, 但是现在很多家长直接把快乐教育就理解为不用努力学习,想学就学, 不想学就轻松地混. 搞到最后才回头说: 哎呀, 我快乐教育有错吗? 这种思维真的很奇怪, 勤奋和安逸不可兼得, 要有收获, 就要有付出, 读书是这样, 玩也是一样, 有什么本事是不需要付出汗水就能得到的? 更不要说勤奋努力读书对很多孩子来说也是一种快乐学习.

其实学习成绩好坏并不等于孩子是否成功的最后标准, 但是大多数家长都一方面要所谓的"快乐教育", 另一方面也要追求漂亮的学习成绩,各种证书和名次, 这不是很矛盾吗?

如果我孩子哪天和我说他厌恶读书, 有更适合他的追求和发展方向, 那么我肯定支持, 如果他只是说说而已, 胸无大志, 贪图享乐, 脑子里一片空白, 那么对不起, 你还是回来给我好好读书吧! 人生苦短, 是用来充实自己不是用来荒废混日子过的..

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回复 74楼SHINE-ON 的帖子

没有, 大人没有灌输, 你太武断了.
我们家对口的公办初中是全区最差的初中, 我买菜经常路过, 出来的学生楼搂抱抱, 还有吸烟的, 反正一出校门老师就管不着, 大家都看在眼里. 我倒是从来不说的, 我家孩子有次看见以后直接说这就是流氓学校.
学校就是论口碑的, 越是差的学校越没有好学生去, 于是学校就越差.
我不需要孩子的学校有多好, 老师有多欢喜我家娃, 但是至少环境很重要, 孩子都是白纸, 不能好的没学会, 坏都学来了.

学习成绩不好和以后前途如何根本两码事.

现在的时代和我们当时不好比, 超级中学越来越多,我们只能顺应这个形势, 努力给孩子一个相对好的环境, 都说现在是寒门难出贵子..

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回复 74楼SHINE-ON 的帖子

我家孩子小学,幼儿园都没有择校, 就读在家门口, 小学里一半以上都是外地人, 卖菜的, 扫地的都有,这我都可以接受, 但是这个对口初中就实在太可怕了.

再说孩子到了初中, 学习环境很重要. 小学看父母, 初中看学校,高中看自己, 这句话我是相信的..

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回复 81楼SHINE-ON 的帖子

我说的不一定也是指成人观念.
孩子生长在这个环境中, 当然知道好坏的, 知道要有礼貌, 要讲卫生, 要认真做事, 吸烟不好, 打架不好, 才出校门就kiss在一起的初中同学不ok...... 正常的人都有自己的是非观念. 有些是非观念都是基本统一的, 难道你以为这些行为都是初中生可以接受的? 如果你觉得都ok,那我是属于out的, 如果我孩子是这样行为我绝对不能接受. 我们可以给孩子一个宽容的成长环境, 但是必要的规矩还是要做的.

没有规矩不成方圆..

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回复 80楼cathymother 的帖子

同意,我们都不指望孩子来实现我们的理想, 自己的目标自己完成就可以了, 我们只想给孩子一个相对比较好的环境。

随着孩子一天天长大, 他们的理念和父母的肯定有冲突, 那么只有相互理解和包容。
我孩子小升初的时候, 我的观念就是离家近, 学校好, 最好公办, 公办省钱;孩子的观念却是:我要去能去的最好的学校, 要大的校园和好的环境, 最好试验设备一应俱全让他都能动手玩。 还有就是我的好朋友都去了什么什么好学校, 那么我也要去。
至于是否离家远, 学费是否贵,孩子是不会考虑的。

最后做让步的都是我们这些家长,我身边已经有好几个例子了, 最后都是无可奈何随了孩子的选择。.

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回复 86楼SHINE-ON 的帖子

我说我孩子二年级就不想进对口初中(因为亲眼所见)。
你的回复是”二年级就知道,这就是大人灌输的,久而久之自然形成学校差异。”
因为你是针对我的发言回复的, 所以我觉得你太武断!

我只是说明孩子是个体, 他有自己的是非判断, 并不一定都是成人观念的影响。择校有时候也是孩子自己的要求。.

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回复 177楼RUIMA2009 的帖子

小学里时间的确比较多,快乐教育,所以能有很多爱好。
现在初中没有那么多时间了,有些就放手了。
以前是夏天游泳+网球,冬天网球+篮球,但是现在空气那么差,估计户外运动要停不少。没办法,身体重要。.

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