我家ww一年级,知道糖加多了，比较甜.也知道加同样多的糖,水少的比较甜.
以前遇到过一题:大中小杯子里装满水, 加了同样多的糖,哪个更甜.当时他做错，后来做了实验，才理解了。
昨天晚饭忽然问我，如果大中小3个杯子里.大杯子加3颗糖,中杯子加2颗糖,小杯子加1颗糖,哪个更甜?
这个是浓度问题啊,比速度问题更难讲. 速度里的距离是不变的,而算浓度,加了糖后，总量是变的.
跟他解释了下浓度的概念。然后问他，如果小杯子是100毫升.加1颗糖,中杯子是250毫升,加2颗糖,那么哪个甜.他能答出来.小杯子甜.
然后问他,中杯子是250毫升,加2颗糖,大杯子是350毫升，加3颗糖,哪个甜. 他居然回答一样甜.晕死了.
我试图用250/2=125, 125*3=375,折算成375毫升的容量,再和大杯比较,但他似乎搞晕了,就不了了之了.
觉得自己讲得也不太清楚.如果真的按照浓度公式来讲,对一年级来说，又太复杂.
请教各位BBMM: 如何才能跟一年级的小朋友，讲清楚浓度问题?.

早产水稻不是那么容易培养的，大了很简单的事情，小时候是很难懂的.

引用:

原帖由 echoymm 于 2013-8-23 10:51 发表
早产水稻不是那么容易培养的，大了很简单的事情，小时候是很难懂的

所以说，前人总结的教学大纲，教学进度是合理的。
每一个知识点是一环紧扣一环的。.

半年前的旧帖子了。
小朋友总是有着十万个为什么，问的时候，不会按着教的顺序来问的。
作为家长，有义务解答疑问,讲解清楚.
也许是我水平不够，讲不清楚，也许是他理解力不足.
又有什么关系呢。家长在学习进步中，小朋友也在成长中。
昨天的问题,明天也许就不是问题.
只要有好奇心,肯提问,有学习的欲望,总能搞明白的..

昨天的回复,让我又想起来半年前的提问.
今天又问了一次.
中杯250ml,放2粒糖,大杯350ml,放3粒糖,哪个更甜.
终于答对了,而且也解释明白。用的就是我当初说过的,他犯迷糊的方法. 250放2粒糖, 等于125放1粒,等于375放3粒.然后再比较350和375.
然后我说,当初你问过一个问题: 小杯中杯大杯,各放1粒2粒3粒糖,哪个更甜?
他说,这个跟水多少有关.
我问:如果小杯是100毫升. 那么中杯放多少水,比小杯甜,放多少水，比小杯淡呢? 回答出来了。
他搞明白了，今天我也终于搞明白了，原来这个问题的基础知识,是分数和比例.
只有学过了分数后，才能理解并回答这个问题. 这个是我当初提问的答案了。
终于可以给这个问题，画上一个圆满的句号了。.