我女儿G3上了三节课，想退出，老师要求一定要上完十节。我相信老师是在职的国际学校的老师，但是合不合适女儿这种体制内的预初学生我心存疑虑。
     我觉得老师能吸引到一些刚入门的小孩，也能使自己组班的G5班满意，对于我们这个网上召集的G3班，老师可能要更有针对性一些，否则靠每周这两小时的教学，课后很轻松，没有养成阅读习惯，还不如新概念来得扎实。.

关于退班退费的问题，因为我们只有上两三次课后才能对老师授课有个初步的了解，所以我觉得续班了再退费是没道理的，但是第一次是可以商量一下的，我们对能否退课事先没有约定，且本来我们就是插班的，这是我尝试着与你商量的原因。
从你方面来讲，你们是小作坊的形式，不退我可以理解，我不是一定要退的，在给你的短信中我已经说过了。
学习上我不是要灌孩子，逼孩子，但是孩子目前的这种状态，轻松得让我很担心，G3课文刚开始不难，阅读量远远不够，课后二十分钟作业就没事了。我希望老师对他们课外阅读有一个指导，我们在家配合，在阅读前一两本书时最好不要光扔本书过去。对于他们每次开始上课时的聊天虽然老师认为是很必要的，能不能缩短些，不需要三十分钟的，再加上中间的两次休息，阅读和写作的时间就有限了。
老师可能教国际学校很有经验，但教我家这种孩子不同于国际学校，教的好可能要做很多功课，给老师增加了额外的工作。老师可能就是这种教学模式和特点，教别的孩子很好，只是我们不太适应或是我们家长不知道怎么跟进。这也是我倾向于退课而不太想让老师根据我们的情况调整的原因。
孩子目前的学习情况我不太乐观。退课不退钱，势必还得上两个月。我当然希望我们和老师之间能磨合好，我相信老师是有能力教好的。
我只是有感而发，不是想打口水仗的，不再回帖了。

[ 本帖最后由 yma2008 于 2013-10-12 14:27 编辑 ].