学了很久很久的英语，看了大家的建议，更加强了我“听决定说”的想法。
LZ的孩子很优秀，我不敢给啥建议，只是想问一下LZ孩子的英语学习情况，比对一下安妮鲜花的一些理论。
安妮在她的博客中写道，孩子要过语音关，累积语音输入时间要达到1000小时，多种多样的生活场景、语音输入模式，通过这种方式才能自然习得一种语言。
因此，想了解一下，LZ孩子平时常看英语动画片吗？每天看吗？目前听力水平是否能裸听MTH、Avatar、Arthur之类的动画片？.

嘿嘿，我们也是走了多年的弯路，到现在还在摸索中探索着。。。。。。
但有一条原则，我一直是坚定了，不选让20%的人成功的方法，找寻让80%的人成功的学习方法。因此，钟姑娘的学习方法一直膜拜，但绝不敢尝试。
其实，现在流行的安妮鲜花、漏屋等英语学习理论，深入了解后，就会发现这些理念不是他们个人基于某个孩子身上得到的理念，而是引用了一些语言学家的观点，其中大部分是语言学家美国Stephen Krashen博士的研究成果，这些研究成果已经表明对于80%的人学习Second language是适用的。只是这种类似于孩童哇哇学语的方法耗时费力，需要大量的时间积累，在目前比较激进的学习氛围下，很难被坚定地执行下来。.

同样就外教问题求教各位前辈。
我有一种想法不知道是不是对？向各位前辈求教。
当孩子尚未达到语音输入满了自然溢出时，这时候跟外教学习他们的语言，外教一般是特意放慢语速，慢慢地教孩子“读”英语，这时外教所起的作用感觉不大。
当孩子有输入足够，自然输出时，这是通过和外教的不断交流、对话，来训练语言表达，在此时单独请外教是否更加有效一点。.