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[育儿] 四年级,看来真是分水岭!

四年级不算什么的,我哥哥、我小学几个男同学,名牌大学毕业,当年小学里成绩不行,被老师贬的一钱不值。我记得他们初中都没考到重点,初中进的是对口省吾中学,差了不要再差的中学,高中考到延安和交大附中。倒是几个小学拔尖的女孩,初中考到重点,大学进了很一般的学校。初二初三可见分晓。.

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我绝对不相信小时候成绩好以后一路好下去的说法。我女儿学校老师,老这个理论,开家长会就公开教训我们家长,所以我都不去。因为我女儿是最好的反例,她一二年级分数垫底的,现在老师刮目相看。老师那么说,就是吓唬家长回去逼孩子。我们都是一路读书过来的,谁还不知道?中国小学拔苗助长式教育,是成功培养一代失败者,把很多厚积薄发的潜力者扼杀在小升初里。这个多年后就可见一斑了。.

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回复 59楼dcsmj 的帖子

前几天和一国外来的朋友聊,她一男一女两孩子,男的从小抓得很紧,请补习老师;女孩就散养,爱体育。结果男的读得很苦,大学是花钱读出来的,准备继承父业。女的从小不做homework,放学后就去打棒球,读了名牌拿奖学金,现在是某国著名律师兼国家棒球队领队。现在孩子父亲恳求女儿来帮他的哥哥继承事业。

我女儿用在读书的时间,可能连同龄人一半都不到。元旦假期我们公司组织七日出游活动,她跳了四天课。我一直认为习题外的世界更开阔更美妙。她的知识大多游玩中得来的。

我的原则是,用功读书读得好固然好,不用功读书也能好,才叫真的好,功夫在书和习题之外。一个真正成功者,眼界胆识情商最重要,知识是辅助。

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2013-1-9 11:14 编辑 ].

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回复 83楼洋囡囡妈妈 的帖子

这个最有代表性的例子就是速生鸡。据说养鸡场35天鸡就养大了,那些鸡不能受惊吓,大声吼一下就晕倒一片,因为这些鸡心理年龄还很小,承受力小却个子很大,一受风吹草动就支撑不住大个而倒了。我们的孩子不就是如此养大的吗,学校就如同个养鸡场.

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回复 98楼实验小学 的帖子

我坚决赞同这个观点。不是不赞同勤,勤要对方向,对路子。如同公司里有一个又笨又勤劳的人,绝对叫人崩溃。孩子也一样,父母如果不管自己孩子的个性特长,一味地让孩子勤劳苦读,只会培养出未来勤劳的笨蛋。.

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小学阶段只看成绩是看不出孩子的聪敏程度和特长的。我女儿语文成绩几门课里最差,考个八十分要庆祝一番,老师会认为她语文不行。但我却感到,她以后文科会强,让她默大量词汇,做阅读理解改病句什么,扣分扣得一塌糊涂,教她也没用,她没兴趣。她读书不多,但读完一本书印象深刻,常能连贯到生活中,读出我们大人意想不到的体会。而且她从来不怕写作文,作文写得生动而且有内容,经常受表扬,原因就是功夫在课外,人家孩子在补习时,她在和朋友玩或参加社会活动,所以不用费尽脑汁去编造故事,随手拈来。让一个整天在习题堆里的孩子去写文章,肯定是新闻格式化.

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