呵呵，数学要严谨缜密，不能走火如魔啊.

说实话，我不认为这道题出的有什么问题，再怎么严谨也得有生活惯常理解吧，更何况说这种表述有歧义确实有点牵强。

且不管他判对判错的问题，就本身而言，如果这次咱争赢了，来看看给孩子带来的后果：近的说，孩子们日后碰到竞赛总要疑神疑鬼的，且不说和标准答案的出入，最起码耽误他们考试时间吧？再说了这次给你争过来，以后次次都能争过来？得不偿失嘛；远的说，孩子养成了这种思维方式，日后踏上社会，总是用这种异常“严谨”的方式与人、特别是领导相处，恐怕不好吧？毕竟，“工作是为了生活”

数学，对这么大的孩子，无非就是锻炼思维的体操、一种游戏而已，难道都要到中科院数学所去？平常心吧，淡定从容，过两天就世界末日了，管他那么多呢

个人观点，仅供参考，不争论。.

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原帖由 糊涂虫爸爸 于 2012-12-14 09:46 发表


呵呵，等你孩子初三了再来说这句话，俺就真的佩服你了，呵呵。

非常理解您的心情，看的出来您是一个对孩子付出全部心血和关注的好父母，向您学习。

孩子的路还很长，尤其是北上广的孩子，选择就更多了，不在一城一池。象您这样优秀的孩子，有您这样好的父母，在哪里都是人中龙凤！.

引用:

原帖由 成成の爸爸 于 2012-12-14 09:51 发表
奥数求解往往是非常人的思维方式，属于少数人的游戏。。。

您可以用你的观点去教育你的孩子。。。

我不想与您争，因为与您争了也没用。。。

但我仍然坚持自己的观点。。。

您说的非常对，争了也没有用，就算咱俩争得头破血流，半毛钱的用也没有啊。求同存异，挺好

成成是个非常优秀、让我羡慕的孩子，脑瓜子非常聪明，长的也帅。您可能不知道，我有N次都默默地躲在角落里注视着他，流着口水呢。这孩子日后肯定有前途，塔尖尖是一定的！.

成成爸爸，冒昧地给成成个建议，行不？

日后对确有歧义的题目，可以在答案里填“如果这样理解的话，应是。。。；如果那样理解的话，应是。。。“，这样的话如果判卷老师也发现问题，会向组长反映；如果判卷老师认为没有问题，给分也是比较可能的。----当然这样也有风险，不过按常理，给分的可能比不给的可能也许略大。该方法对选择题无效。

此题也许不适用以上建议，但日后再碰上可以尝试。不过说好了啊：建议有风险、选择须谨慎.

引用:

原帖由 yanwang909909 于 2012-12-14 12:25 发表

严重同意啊！题目原题没有写明“上底、高、下底恰好是三个连续的正整数”它们是从小到大排列，题目及其不严谨，严谨的孩子失分了，冤啊！强烈要求三个答案算正确。

[ 本帖最后由 小老虎他爸 于 2012-12-14 13:08 编辑 ].

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原帖由 禹儿妈妈 于 2012-12-14 12:02 发表
我只是从我自己的孩子身上看到的，尤其是上了高中以后，这种抠字眼的习惯令他吃了不小的亏，特别是反映在物理的考试上，常常因为想得比别人多而扣分。。。

想了想，还是算了，把贴给删了。一是违反了不争论的承诺，二是违反了多栽花少种刺的糨糊法则。呵呵，这事我看只能捣糨糊：

一、如果算三解对，一解做，也许有一解的家长认为也有歧义，不公平

二、如果算一解对，三解错，也许有三解的家长认为也有歧义，不公平

三、如果一解、三解都对，也许有没解的家长说就是因为你的歧义让咱孩子迷惑而没解出来，也不公平

所以，干脆让此题消失，或者把这10分加到最后一题去，反正只有6个人做出来，影响最小，公平合理，完美糨糊

顺便说一句，如果硬扣再考虑“连续”的话，其实好象大约大概也许可能似乎应该是二个解

[ 本帖最后由 小老虎他爸 于 2012-12-14 14:14 编辑 ].