我家小子自幼喜欢看书，他小学时犯了大错，特别有效的惩罚措施是——“今天不准你看书了。”这种惩罚会急得他跳脚。可是，现在上七年级，忙得没有时间看书了。这一着就没法用了。.

引用:

原帖由 牙医叔叔 于 2012-12-11 10:12 发表


呵呵，的确，有针对性和时效性！

是这个意思。
还有一个意思：一说惩罚，人们想到的就是要施加某种痛苦的刺激，殊不知（暂时或永久地）撤除一种权利或快乐的源泉也是惩罚。
前者是在做加法，后者是在做减法。
加法式的惩罚风险比较大，容易引起争议；减法式的惩罚比较安全，而且取消一个明显给孩子带来快乐的刺激，所造成的惩罚效果是有保障的。.

引用:

原帖由 kathyzhang0703 于 2012-12-6 12:09 发表
对付初中的孩子可能有用，我们家小朋友班上一个同学自告奋勇，一定要连唱带跳Lady Gaga。

要是这样的话，老师就可以对全班同学说：要是本周没有同学迟到的话，我就让XXX小朋友在周五时给大家连唱带跳Lady Gaga。.

引用:

原帖由 hxy007 于 2012-12-20 12:45 发表

要是这样的话，老师就可以对全班同学说：要是本周没有同学迟到的话，我就让XXX小朋友在周五时给大家连唱带跳Lady Gaga。

孩子学校的校长对全校师生承诺：要是学校一个送评节目可以入围的话，他就给大家表演江南style.
结果弄得全校同学几乎都上网投票支持本校送评节目，就盼着看胖校长表演江南style会是啥样子。

[ 本帖最后由 hxy007 于 2012-12-20 12:51 编辑 ].

引用:

原帖由 小宋的妈妈 于 2012-12-25 13:13 发表
这个确实强的，我也很期待结果～

校长赖棘皮，说好他跳给全校师生看的，弄到最后是全校师生围着他、陪着他一起跳江南style。
据孩子说，场面很壮观。他在外围跳，木有看到胖校长跳江南style的风采。
又据说，全校跳江南style的场景已经拍下来的，会成为一部学校宣传片。

[ 本帖最后由 hxy007 于 2012-12-26 11:47 编辑 ].

毕竟校长还是跳了，带领大家一起跳，已经很不错了。.

　　言归正传，继续谈惩罚。
　　话说上周三放学后，儿子跟同学打闹，惹得同学不小心把教室门上部的玻璃给撞碎了。班主任询问完同学有没有受伤之后，并没有过于严厉批评，而是叫孩子赶紧到总务处报修，但是两个同学必须赔偿。
　　儿子回来汇报这事。我们除了提醒他人大力气大不能像小朋友那样打闹了，还说赔偿的钱必须他自己出。他的零花钱都是靠洗车挣来的，要从这里边出，这让财迷很肉痛。
　　这大概也是惩罚吧。.

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原帖由 merry77 于 2012-12-26 19:16 发表
我一般把这个归到自然后果，还算不上主观意义上的惩罚。

同学们打闹打碎了玻璃，老师不去修补，让教室里的同学们忍受刺骨寒风，这是自然后果法。
这跟打碎玻璃要赔偿不一样。
问题是，什么才是惩罚？.