我想问问各位嘉宾：
1， 我曾经看到一位书评人说中文语感的培养最好还是读中国的经典，那才是原汁原味的，国外的书翻译的再好毕竟还是有些和中国的习惯不同。 我觉得有些道理，你们的看法呢？
2， 目前网上沟通的一些优秀的读物从绘本到小说等，大多是国外的，国内的好像不多，对于3年级的小学生来说有什么好的国内的书介绍吗？
3， 关于作文，有时我觉得女儿写得挺好的，可是老师的评价不高，要她按要求改，但是我觉得老师改的就像是八股文，我该怎样引导女儿呢？你有什么好的建议吗？
4， 女儿在新学的生字大多能默出来，但是有些词语如果里面单个的字学过，可是没学过这个词，她就可能会写错，比如：“体检”，“体”和“检”都学过，可能学的时候“体”组的是“身体”“体育”， “检”组的是“检查”“检验”， 现在她写作文想写“今天在学校里体检了......." 她就可能会写成“题检”， 这种情况我看到了会跟她解释“体检”是给身体做检查，所以应该是身体的体， 可是她自己遇到没写过的词就不会去这样根据词义来选相关的字，我不记得自己以前小时候是这样吗，这种情况对3年级的小学生来说是正常现象吗？ 有什么方法去引导她吗？.

引用:

原帖由 sunnym 于 2012-11-19 10:50 发表
正因为对意思的不理解，才会读错，这样将来也容易导致写错别字，男孩子可以从自己感兴趣的书籍入手，慢慢加入一些经典，至于不肯去弄明白字词的意思，家长只能逼一下，让孩子查阅字典解决，不要直接告诉他什么意思。

请问sunnym老师，你里面说让孩子读课外书的时候遇到不明白的字词让他自己查字典不要直接告诉意思，我想问一下：
1， 自己查字典的好处，是否可以培养自己克服困难的习惯？可以解释得更准确，而且可以了解这个字还有其他什么意思？
2， 有时女儿看书看在兴头上，遇到不明白的不愿意自己查问我，我担心为了单个字词的意思打断阅读是否影响她的兴趣，有时让她根据上下文的意思自己理解，她如果还是不理解就会告诉她，请问查字典是否存在打断阅读的弊端呢？
3， 我女儿有“单个的字学过也会写，可是组成词就不只用哪个了“的问题 （请见我109楼的发言），是否也和没让她自己查字典有关？

[ 本帖最后由 山林 于 2012-11-20 09:59 编辑 ].

引用:

原帖由 sunnym 于 2012-11-20 10:27 发表
自己查阅字典一个可以让孩子有思考得能力，因为有些字词的意思并不止一个意思，可以多了解一些，判断一下。另外，在看拼音写汉字时，有些词语不会写，也可以让他自己查一下，多了解一些其他字词的意思。字形大多和意 ...

谢谢！.

兰兰爸爸谢谢你的推荐，不过看到你说的“保留东方文化比较好的的地方并不在中国大陆，这就象印刷大量的中医典籍，然后说中医怎样怎样好，但过去的那些好的老中医却几乎看不见了。”身为大陆人真是无奈。.

引用:

原帖由 兰兰的好爸爸 于 2012-11-22 21:02 发表
我觉得教育孩子是要有信念的，也就是说，当一个家长觉得自己是对的，就坚持走下去，只管耕耘，不去多想什么时候可以收获，因为如果你的孩子属于大器晚成，你却在为这个或那个发愁，那就容易将家庭的温馨气氛给破坏， ...

深受启发！.