这个也是一直困扰我的问题。也坐等答案。.

你能告诉我，你是怎么指导你儿子看懂这么深奥的数学书的？又是怎么写出数学小论文嘀？并不是所有语文好的人就能做到这些的吧。
我们要讨论的目标是什么？是探讨怎么获得语文科目的好成绩，还是怎么提高语言文学的水平？
我从小到大一直被认为语文很好，可是高考语文差点不及格 .

俺给你送花花。
很赞同你的话。语文成绩好不等于中文水平高。这一点，看看现在很多大学毕业生写的东西就知道了。

哎，这个讨论很无奈呢。明知道我们要的是语言水平高，可还是努力先追求分数，学习考试的技巧。.

我也不知道，这个学好语文和文科生理科生有啥关系。这楼歪的。在语文考试里，这叫离题吧。
我说我是文科生，高考语文差点不及格，数学差点满分。你相信不？学文学理不是优生和差生的区别，而是我选自己喜欢的专业所致。
很多学数学的人，其文学史学功底是不一般的。而很多学文科的人，逻辑思维能力也是很严密嘀。

我现在也改不了儿子的作文，我一改再改，信心满满地发过去给老师看，老师回复回来还是一推点评……想想也是，要是自己都能搞定，还要老师这个职业？

想来想去，这个贴子，还是针对怎么提高语文成绩比较好些。这个关注的人更多，分歧也会少些。也更现实些。

哎，我这个打字老打错，每一个回贴都要重新编辑。

[ 本帖最后由 阳光妞妞 于 2012-11-20 01:37 编辑 ].

这个地图，昨天害苦我了。

我给小囡讲小学第九册语文第十五课《林海》，找来中国地图，给他看大兴安岭，秦岭，淮河，黄河流域，长江流域，长江黄河入海口…………然后人家问，海和洋啥区别，继续下去，讲到领海，公海，大洋，海洋资源…………人家又问，那天空呢? 天空没地图耶，我就胡诌，讲国际民航公约，讲领空权……那地底下呢，是不是一个国家地下的东西，一直到地心都是他的？

之前在讲《跨越海峡的生命桥》时，人家就緾着和我讨论白血病和地震的余震问题。这个语文课，俺不知道国内老师是怎么上嘀。我怎么就上成自然课，历史课，地理课了呢？

怎么学好语文？如果我们的语文课本的选材可以更加适合学习中国语言文学，比如古诗，每一首诗都是一个美丽的意境，一幅迷人的山水画。在引导孩子们学习古体文学体裁的时候，再教他们写成一篇现代文。阅读，语法，韵味，文字，修养，意境都在里面了，是不是更好玩呢？

[ 本帖最后由 阳光妞妞 于 2012-11-20 17:17 编辑 ].

我这两天反复想来想去。

得出一个结论：阅读分精读和泛读。我们回家的阅读，那是泛读。精读应该是在老师的指导下进行嘀…………如果教学赶进度，估计这个精就达不到真正提高阅读能力和水平的要求了。

楼上丰禾妈妈也说了，读啥书要选择嘀。这个我很赞同，如果爱阅读读的书不对头，也不行。.

俺送花。
老师说的，都是我在努力做的。
但是，小朋友还是不会写命题作文。看到题目，脑子就一片空白，看的那些书都到爪哇国去了。就喜欢写小说写故事。有什么好办法呢？.

我亡羊补牢。
俺跟大字不识一个的祖辈长大，从小只有严格家教，没有阅读。现在就是兰兰的好爸爸说的那种，书到用时方恨少。.

别提天望了。朋友送来一个大家伙，我们对照着图纸安装好了，可是啥也看不到，就一直摆在那儿，占了我好大一块地，幸亏俺乡下地价便宜…………哪天让姐姐来修理一下…….

谢谢啦。楼又被我们歪了…….

我记得，儿子一岁不到的时候，路遇一中国同胞，看看儿子说：“你儿子长得逗鸡眼呢，赶快去找医生治治。”我初为人母，一听急了。那个老外老头（多年以后已经不在他那看里定点了才知道他是那个城市非常著名的儿科医生）对我说：“这时因为孩子的鼻梁骨没长好，如果一岁眼睛没长好，二岁一定会长好，二岁没长好，五岁没长好，十岁肯定就好了。如果过了十岁还眼睛还对着，再来纠正也不迟。你看这外面走的成人，有几个对眼的？”之后儿子走路慢，我就用这个理论来安慰自己：“一岁不会走，二岁就会走的，二岁不会走，五岁肯定会走的……你看外面走的人，除了残疾，哪有人不会走路的？”
后来，侄子开口晚，我妈急坏了，我用同样的理论安慰我妈妈，终于也等到了他顺口溜说得比谁都快的时候。.

感谢表扬噢，我也很需要鼓励嘀。
只是——小时候书读得太少，现在发现自己太浅。.