请问你们是语数外都学的吗？
我现在就给儿子练数学了，其实就是口算
语文和英语还没有练，我觉得公文比较适合我们家这样不爱动脑子，不属于牛蛙的孩子.

我在淘宝上买的，你可以搜一下就能找到了.

谢谢你！.

不过公文我觉得不是适合所有孩子的，对活泼聪明、爱动脑筋的孩子来说，可能会觉得枯燥、倒胃口，那就别给孩子做了，会破坏孩子的学习兴趣
我家儿子是不爱思考，但是不是很叛逆的孩子，所以给他做做似乎效果还好

但是，我还是很希望他能主动思考来学习的，公文其实就是反复反复再反复的练习，有点类似题海战术。对提高孩子一段时间的专注度有好处，但是代替不了正常的学习，思考还是学习最重要的能力啊，我还没找到好的法子来促进孩子这方面，尤其是课堂学习的效率如何提高，是我现在最迫切需要解决的问题，请嘉宾们多给点好建议吧.

引用:

原帖由 兔子的姐姐 于 2012-11-13 08:58 发表
相比较你这个妈妈，我们真的还是太放松，如果当初我们对待兔子有你这份坚持，相信兔子教育中的很多遗憾就不存在了。

现在我的兔子已经长大，所以，回头看到的经验和教训都很多。下面你的问题，我只是做为一个旁观 ...

非常感谢你的详尽回复！
教育真是需要智慧的，斗智斗勇太对了！ 特别是对付男孩。
希望能把现有的好习惯坚持下去.

请看看21楼，你家孩子有做到吗？什么时候开始做的？.

男孩子的反复过程尤其厉害，我儿子每收一次骨头，保持期不会超过一周，而且方法一直要创新

关键他还不是那种外在的皮，尤其费心思啊.

是的，我就是想搞清楚为什么？ 我们几乎没有课堂以外的要求。问他为什么不愿意，他有时会说，太简单了没必要做。有时会说太难了，我不会做。我总觉得在敷衍我，不是正真的原因。.

谢谢分析，问过他的想法，但是他好像什么道理都知道。类似“师傅领进门，修行在自身”。。。但是到做作业的时候就觉得烦躁，不愿意做。.

引用:

原帖由 ldot 于 2012-11-12 18:57 发表

对于“为什么要读书？”和“为了谁读书？”这两个问题
你家小朋友是什么观点？

这个问题我倒是还真的没有认认真真地问过他，回去问问。再来汇报.

请教粗心怎么应对？.

我不认为有“粗心”这个说法，应该是不熟练和没有深刻理解的外在表现，所以我从孩子读书开始就没有说过粗心二字。因为用粗心会掩盖很多问题。.

我觉得孩子还是小，不懂事的。
我有个感觉，我们好像都过于相信孩子了，觉得他们已经大了，应该懂事了，其实不然。我觉得12岁以前可能都没有“懂事”的生理基础，还是一知半解多数，所以大人不能太给他讲道理，养成习惯最重要。.

应该和个性没有关系，还是训练、训练、再训练。

我觉得孩子作业速度，将会直接影响到他们今后学习的能力。速度快，就有时间巩固、提高和加深，会进入良性循环；速度慢，只能勉强跟上老师节奏，到初中后期以及高中会觉得累。.

引用:

原帖由 兔子的姐姐 于 2012-11-13 13:26 发表
吃的东西除了不进书房，也不能进卧室 -- 因为我怕打扫卫生。弄在床上，烦呢

嗯，更勿来赛了，哈色忒人来~.

但现实生活中是有这种慢性子、让你肚肠艮痒的人，哪能办？.

我觉得不是“过于相信孩子”，而是太急于求成了。现在教育是打催生素的，家长也焦虑，让孩子显得慢了，其实是我们自己着急了.

如果反过来,慢的孩子顺应他的性情,快的孩子鼓励他停下来欣赏一下风景,我想,这样的人生是不是也一样很精彩呢?.

我之前一直这样认为，但当孩子会把应用题里面的数字25，写到算式里面就多抄个0，我想这还是不认真的原因或什么其他原因？该怎么改掉这方面的问题？.

引用:

原帖由 牛仔面包 于 2012-11-13 21:25 发表
如果反过来,慢的孩子顺应他的性情,快的孩子鼓励他停下来欣赏一下风景,我想,这样的人生是不是也一样很精彩呢?

很是欣赏您的想法。
我就是不太明白，我家孩子挺慢的，但能学好多（法语加英语，上外附中的文化课要求还挺高的吧，钢琴加作曲专业级的），那些一直吵着要孩子快的到底能让孩子学多少？很是不能理解。若是这样每年我们孩子旅游这旅游那，还有好多场音乐会，画展，社会调查报告，等等，都是浪费时间了。。。我们还打游戏呢，闲散一点也许有更高的效率，张弛有度吧，呵呵。。。
孩子不是靠逼的。他不懂事吗？绝对不是，孩子应该懂孩子的事就可以，还要怎么着，干嘛要顺从大人呢，我们着什么急啊。我们大人只要懂大人的事就可以了。
孩子不愿意做这个功课那个功课，是因为我们的功课内容没有吸引力，是功课本身不好，不适合孩子，而不是孩子不好。为什么我们不能创造一种环境，让孩子自愿去学习。说实话我觉得家长脑子里的学习习惯就是萨特笔下的“墙”，将束缚孩子的想象力和创造力。我们家孩子的成长过程，帮助我们家长认识到孩子“自由思想”的可贵，他的很多学习的方式以及认识问题思路，帮助我们家长提高自己的认识，我们放手，让他自由飞翔吧。我们应该将更多精力考虑我们自己的幸福晚年，说实话，我们幸福了，孩子的幸福就没有缺陷。
孩子的本性必须受到应有的尊重。英国夏山学校就提出，创造一个不是让孩子们来适应学校，而是去适应孩子的学校。人家学校都在做这件事情。我们家长就做不到吗。孩子的幸福生活是由他们自己做主的。

[ 本帖最后由 target 于 2012-11-13 22:48 编辑 ].

引用:

原帖由 子玖妈妈 于 2012-11-12 13:31 发表
请教各位嘉宾，有以下几个学习习惯，你们认为是不是必须？什么时候能养成呢？
1  课前预习
2  课后复习
3 上课记笔记

课前预习我们大部分不做的，除非老师硬性规定。上课效率高，很多时候上课就地解决，考试前才复习。上课笔记初中开始记，会记得比较详细。.

孩子小的时候发育不完善，是生理原因造成这种错误，尤其是男孩子，看错看漏比较多。家长还是要等待一下。但是这个社会就是急功近利，所以家长如何守护孩子非常关键。.

很高兴看到有不同意见。

但我想说的是，你说的慢指的是张弛有度，这和其他两位嘉宾主张写作业快好像是不矛盾的。她们认为做作业效率高了，才有时间去做其他事情。.

看来你家儿子和兔子姐姐女儿学习习惯还不一样。.

看到target说到言传身教，有些感触。男孩初一，到目前为止还是属于被动学习型。目标是四校，但学习成绩时好时坏，六年级下学期到现在，基本在中下或下下水平。我除了鼓励还是鼓励，但似乎没什么功效。为了言传身教，也为了自己的职业发展，我近两年一直进行考研准备，今年如偿所愿进入复旦大学。驱使我的很大动力就是希望让他看到我是怎么过来的，怎么做到的，遇到问题怎么解决的，面对选择如何取舍.......我有意识地跟他分享整个过程。最大的期望就是能激发他内心的学习动力，这样才能真正从学习中有所收获。一年多过去了，除了学习成绩外，我能看到他的成长。但是，对于四校这个目标，成绩依然重要。我感觉现在不能只是鼓励以等待他的觉醒，因为时间不等人呐。我是否该亲力亲为地监督他具体的课业，虽然这是我很不愿意做的行为，因我明白这不利他真正的成长。所以困惑着，对于这个年纪的男孩，怎样做才有效？

[ 本帖最后由 小泽的妈妈 于 2012-11-14 08:41 编辑 ].

恕我直言，target家的孩子是最不具有借鉴意义的。在目前的大多数是普通公办学校的体制下。.

引用:

原帖由 target 于 2012-11-13 22:44 发表

很是欣赏您的想法。
我就是不太明白，我家孩子挺慢的，但能学好多（法语加英语，上外附中的文化课要求还挺高的吧，钢琴加作曲专业级的），那些一直吵着要孩子快的到底能让孩子学多少？很是不能理解。若是这样每年 ...

一来真心想向你请假关于音乐学习的问题，二来真心认为孩子做事慢慢来是件好事。
我有个儿子，现在四年级，大班开始学围棋，一年级开始硬笔书法，二年级下开始弹钢琴，三年级开始拉小提琴，这都是些需要慢慢来才能做好的事。我儿子上课极为专注，做作业速度与他那些高智商的小棋友比是不快的，因为他要保证一手漂亮的钢笔字，很花时间。做数学很快，但我要他慢点再慢点，看明白题意，看清楚图再做，同时告诉他这跟拉琴一样的道理，正确才是有用的，做个聪明人，不要枉费力气时间。
再说音乐的事儿，围棋，书法学得也好，现在没时间去上课了。
然而自从接触钢琴小提琴后我只能说他学得很好，现在要弹完849了，然而要更上一层楼，就必须要花更多的时间。我们是杂家，样样喜欢，奈何先天体弱，所以我经常会很痛苦，是否小提琴是多余学的？学音乐的路在何方？他又热爱任何一门学科，哪怕那爱搞人的奥数。.

生理的原因是一部分，要让孩子知道自己的这个弱点，让孩子能够平心静气地做题，能够多看两遍题目，错误率会大大减少。.

唉，没有好办法，盯着。

我觉得小学生来说，读书的内容不重要，因为都很基础。重要的就是习惯的养成，特别是集中注意力的习惯养成。这点上，我想是不是父母应该花大力气管理。

从一点一滴开始抓，我主张将注意力的培训放在课业之上。.

子玖妈妈说了我想说的。

我主张作业的时候高效率，上课的时候高效率。那么多余的时间可以做自己喜欢的事情。如果作业拖拖拉拉，每天光完成作业已经占据孩子所有的时间，就没有时间玩乐，没有时间学习其他的事情。.

是的，其实不存在最好的，都是因人而异的，合适最重要。.

引用:

原帖由 target 于 2012-11-13 22:44 发表

很是欣赏您的想法。
我就是不太明白，我家孩子挺慢的，但能学好多（法语加英语，上外附中的文化课要求还挺高的吧，钢琴加作曲专业级的），那些一直吵着要孩子快的到底能让孩子学多少？很是不能理解。若是这样每年 ...

接触过不少家长，绝大部分的家长的焦虑不是来自家长对孩子的要求高，而是学校的应试压力大。即便家长可以不在乎孩子的语数英成绩，孩子也很难顶住成绩差所带来的压力。
家庭教育和学校教育，要适合孩子的成长，那么就要以适应孩子的成长为本。但事实上，传统教育延续下来的理念是以老师的要求和家长的愿望为本。.

请教，初一男生，学习中表现出来的问题：上课是喜欢听的很认真地听，不喜欢听的内容就不听开小差；作业写得还算快，但极为讨厌订正，就算老师写要红字“要订正”也视而不见；做题图快，做数学极为不喜欢打草稿。主观性比较强。不知道这样的孩子该如何改进学习习惯？.

引用:

原帖由 子玖妈妈 于 2012-11-14 08:21 发表
很高兴看到有不同意见。

但我想说的是，你说的慢指的是张弛有度，这和其他两位嘉宾主张写作业快好像是不矛盾的。她们认为做作业效率高了，才有时间去做其他事情。

我们家孩子就是慢啊。效率高是因为我们选择作业少的学校，同时帮助他减掉不少作业，坚决不上课外补习。我们有些学校的作业是把孩子培养成做题机器，考试凭条件反射而非脑子。.

引用:

原帖由 小泽的妈妈 于 2012-11-14 08:24 发表
看到target说到言传身教，有些感触。男孩初一，到目前为止还是属于被动学习型。目标是四校，但学习成绩时好时坏，六年级下学期到现在，基本在中下或下下水平。我除了鼓励还是鼓励，但似乎没什么功效。为了言传身教， ...

您已经做得非常好了。
只是有两点，我很想给您建议。一是四校的问题，有时候那是可遇不可求的，一考定终身的事情最会有运气成分，而且四校并不是适合所有孩子的，有些孩子更适合读国际学校。有些孩子适合读中等的公立学校（GPA更容易高一些）。二是对孩子指导的技术问题，您有比较高的学历，就有能力帮助孩子在学习上做某种选择，我们知道学习没完没了，考试复习没完没了，背熟的书也可以背得更熟，有时候需要精益自己的时间。供您参考。.

我儿子就是那种拖拖拉拉、注意力不集中的个性，小学我二年级就放手了，因为那时工作太忙，出差多。后来一直吃到苦头，很晚睡觉不算，还影响到没时间做其他事情。在培养孩子学习习惯这块，我算是反面教材的家长。

但也必须承认，有的孩子不需特别培养，学习习惯也过得去。象我女儿就是，同样一母所生，但因为她听老师的，老师总归要教一些学习方法，她听进去了就做了，我没操什么心。.

注意力不集中的孩子家长，这里推荐一个方法可以帮助孩子改善这毛病。就是可以和孩子玩用筷子捡黄豆的游戏，和他比赛，然后有什么奖励。逐步延长些时间，会有一定效果。.

引用:

原帖由 柴菲 于 2012-11-14 09:26 发表

一来真心想向你请假关于音乐学习的问题，二来真心认为孩子做事慢慢来是件好事。
我有个儿子，现在四年级，大班开始学围棋，一年级开始硬笔书法，二年级下开始弹钢琴，三年级开始拉小提琴，这都是些需要慢慢来才能 ...

您儿子现在的状态挺好的呀，所有兴趣都让他快乐。我觉得他可能缺的是眼界，就是说不管哪样都可以找到一个国际专业标准，那就是说他可以在某一个领域更加提高一下，以获得更大的快乐。如果老师够资深，就能够从老师那里得到相关资讯。兴趣广泛没有问题，不同兴趣之间能够相互启发。不过在音乐领域，职业发展的定型要比其他学科早一点，因为像钢琴小提琴之类的乐器需要童子功做基础的。如果特别特别爱好到朝某个音乐领域职业发展，就需要专业老师来帮助规划，孩子也要花更多精力了。
像您孩子这样，可以继续把音乐当成兴趣，那么可以让孩子“玩”一点伴奏啊，改编啊之类的，就是说不必一门深入，可以拓宽音乐修养的面.

悠优童鞋，能请教一下你对课前预习、课后复习、上课记笔记、制定学习计划等之类习惯的看法？.

粗心是正常的，绝大部分的学生应该都有粗心的问题，关键是程度了。.

我们当初到也没有远瞻性得培养，因为小学期间，我们奉行快乐教育。

我们小学是住读，做作业快估计是因为住读的学校，作业都是在班级完成的，一没有零食、二没有电视，周围的环境除了同学做作业，就老师在课堂监督，而且学校规定：谁完成快，谁就可以先回寝室。所以，大家很卖力，也就养成习惯了。.

说到习惯，我还有个教训和遗憾和大家分享一下：

因为工作很忙，所以小学期间，对于兔子的教育几乎处于放任状况，兔子住读，我们平时不管。整个教育过程中，缺失了孩子阅读能力的培养。而这种缺失，是很难逆转的。进入高中，当我发现问题想纠正时，发现已经比较困难了。阅读是一个累积过程，等大家的底子都打好了，我们要从基础开始就困难了。

兔子现在去了美国，中文的阅读越来越少，这个遗憾就越来越深。.

引用:

原帖由 子玖妈妈 于 2012-11-14 12:42 发表
悠优童鞋，能请教一下你对课前预习、课后复习、上课记笔记、制定学习计划等之类习惯的看法？

哇塞，侬真是对我高标准严要求啊，居然4只板块，我要写蛮多字的咧。
我酝酿酝酿哦，此地都是牛蛙伊拉是未来的诺奖获得者祖国的未来与希望，我只能说是来学习的。.

看了你对孩子介绍，对比了兔子，觉得这二个孩子的差异很大。

你的孩子是一个兴趣广泛，想象力强，有着敏感而又敏锐的心灵。

兔子是个逻辑思维极强，想象力却很弱的孩子。举例来说吧：她以前学钢琴，不管一首曲子弹得如何熟练，最后总是感觉节奏感有余而毫无感情可言，练习了三年的钢琴，尽管没有任何考级压力，却一直很不喜欢，最后逼迫我们放弃。但是后来学围棋，状况却比钢琴好多了。

因此，就像你在帖子里说的，适合自己的是最好的。你发现了孩子的优点和长处，并且用了最适合他的方式帮助他成长，很优秀、很佩服。

好的家长并不是照搬经验，而是应该首先了解自己的孩子，发现孩子身上的长处。并且利用这个长处，为孩子设计适合她未来的道路。这条路看上去很漫长，甚至有的时候游离于大众，但是坚持到底，就是孩子的胜利。.

哎，时代不同了，爱菊的作业也开始多了。.

是的，家长要顶住学校的压力，周边环境的压力，很难。.

这个可以引伸到二条路：

1）是否准备老老实实得在体制内，用最古老的方法升学？考好高中，考好大学？如果是，那么没有其他办法，说服孩子接受现状，读好每一门科目的书。要让孩子知道，绝大部分的学生，包括好学生都不喜欢自己读的科目，但是没有办法。他也一样，既然做了学生，那就争取做最好的学生，能将不喜欢的东西读好，是他的本事。

2）考虑发展孩子的特长，让孩子有限的精力投入到他最擅长的部分，压缩另外不擅长的部分。如果没有特别擅长的，那么某些好的科目争取读得最好，以一种特长来弥补。距离来说，奥数？奥物？奥化？机器人？.

期待啊，就像兔子姐姐说的，孩子有不同种类的，差异很大，多些孩子的养育经验得失分享，家长们受益就更多.

如果是生理原因，连续看多少遍都一样的结果，重新检查不知道是不是能发现，但往往考试的时候没有这样的时间。发下考卷时他们都会很惊讶怎么能看错呢，自己觉得莫名其妙。

有些事情不是非要在这个时候去改变的，要等待，等孩子长大。.

不是的，这种看错很多是由于太快造成的粘连颠倒和串行，并不是一定会看漏看错。如果心里默默读一下，或者看慢一点就不会错。所以复核往往是有作用的。
我不知道你自己有没有这种状况，因为我自己就是这样过来的，所以，我很清楚这种情况。
我的问题一直到初中，到高中都存在。粗心的减少是在高三数学老师和我一次谈话之后，她给了我信心，告诉我一定要慢下来，从此，考试的时候心境澄明，就很少发现粗心错的东西了。

之所以说这是生理问题，是这样的：不是所有的孩子都有这样的问题，有一部分孩子这种问题比较严重。这个可能和大脑的构造和运作方式有关。不仅仅和年龄有关，我儿子都这么大了，我看书时其实还是会看错行，看颠倒的。汗.....只不过，我对这种状况已经了解，自己会知道有问题的时候复核一下，看书时，发现意思不对的时候，回头再看两眼。

[ 本帖最后由 天天向上 于 2012-11-14 14:05 编辑 ].