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感谢来捧场的姐妹们,祝你们幸福快乐。
1楼
阳光妞妞
阳光妞妞
(......) 发表于 2012-10-31 18:11
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感谢来捧场的姐妹们,祝你们幸福快乐。
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本帖最后由 阳光妞妞 于 2013-3-11 05:17 编辑
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2楼
阳光妞妞
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(......) 发表于 2012-10-31 18:33
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谢谢
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3楼
阳光妞妞
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(......) 发表于 2012-10-31 19:32
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4楼
阳光妞妞
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(......) 发表于 2012-10-31 20:21
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阅读是语言学习的钥匙
谢谢。
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本帖最后由 阳光妞妞 于 2013-3-11 05:26 编辑
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5楼
阳光妞妞
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(......) 发表于 2012-10-31 20:50
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回复 8楼观风 的帖子
我在原文上增加了一些内容,你再去看看,希望能够对你有帮助,也希望一起交流探讨。.
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6楼
阳光妞妞
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(......) 发表于 2012-11-2 18:22
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谢谢。
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本帖最后由 阳光妞妞 于 2013-3-11 05:22 编辑
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7楼
阳光妞妞
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(......) 发表于 2012-11-2 18:27
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回复 8楼观风 的帖子
我的体会是,如果想要坚持阅读,从零开始。才能坚持。别人现在看哈利,我们后年看又如何,三年之后,就在一条起跑线上了。.
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8楼
阳光妞妞
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(......) 发表于 2012-11-2 18:28
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回复 14楼kathyzhang0703 的帖子
国内书不少,儿子学校给他的阅读书,我在国内网上看过,基本上都买得到。
关键是要根据孩子的实际情况,分级选书。.
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9楼
阳光妞妞
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(......) 发表于 2012-11-2 18:34
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回复 15楼kathyzhang0703 的帖子
很赞同你的观点。其实国内现行的教育现状,我觉得家长的心态也起了推波助澜的作用。
我自己就是背单词的受害者。大学时为考级,疯狂地背单词。可是拿到证书,单词全忘光了,英语水平一点帮助也没有。而在学习或阅读过程中学会的很多单词,到现在都还记得,并经常使用。.
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10楼
阳光妞妞
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(......) 发表于 2012-11-2 18:36
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回复 16楼Happy_Xiaoxiao 的帖子
是的。语言的学习方法是相通的。
我自己深有体会,孩子小的时候,没有刻意地教他认字,但在陪他阅读过程中,他自然而然地就认识字。并且不需要我们多解释,自己就能理解那些字词的意思。.
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11楼
阳光妞妞
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(......) 发表于 2012-11-2 18:37
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回复 17楼sask 的帖子
努力做不不和别人比较,真的很考验父母的心理承受能力。希望一起努力。.
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12楼
阳光妞妞
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(......) 发表于 2012-11-2 18:39
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回复 20楼小宋的妈妈 的帖子
我一直要求他朗读。我自己觉得,默读的话很容易一目十行,跳过去。这样可能知道这本书的大致意思,但对语言学习效果不好。
另外,英语和中文不一样,会读就会写。读得多了,就顺口了,记住了,我觉得对口头表达和写有帮助。
个人的建议,希望一起交流。.
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13楼
阳光妞妞
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(......) 发表于 2012-11-2 18:40
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回复 22楼胡豆妈 的帖子
快了。
等我们回来了,继续写回国学习篇,呵呵。.
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14楼
阳光妞妞
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(......) 发表于 2012-11-2 18:41
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回复 24楼Allyyu 的帖子
对的,学习只要掌握了方法,可以用到任何科目上的。我很赞同你这个观点。
有时间也多多谈谈美国的教育,大家取长补短,都是为了孩子。谢谢。.
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15楼
阳光妞妞
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(......) 发表于 2012-11-2 18:41
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回复 23楼ldot 的帖子
我来给你献花花, 坚持下去,一定会看到效果的。.
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16楼
阳光妞妞
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(......) 发表于 2012-11-2 18:44
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回复 26楼悠优 的帖子
谢谢悠优老师的捧场。好象好多人都没有看到我的这段话,也许是不认可我的观点吧。.
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17楼
阳光妞妞
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(......) 发表于 2012-11-2 18:47
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回复 29楼丁丁的小妈妈 的帖子
我后来理解老师为什么坚持让孩子从牛津阅读树第一级开始读了。很多单词,语法,句型在后面反复出现,一则见多了就记住了,二则一点点地加深,不会觉得那么难。否则孩子刚开始阅读,碰到难的地方,就容易放弃。
其实阅读不在深,而在于广和坚持。我记得他9级,13级,14级读了很长很长时间,老师不知道从哪里变出好多书,他说都读得烦死了。但积累总是会爆发的,后来一升级,过渡得很快。
现在老师也会让他再回头去读容易的书。贵在坚持读吧。.
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18楼
阳光妞妞
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(......) 发表于 2012-11-2 18:49
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回复 34楼pjx 的帖子
牛津阅读树,国内引进版改编成《典范英语》。我也买过,不过很不理解,为什么要把书缩印成四分之一大,很不适合孩子阅读。.
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19楼
阳光妞妞
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(......) 发表于 2012-11-2 18:50
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回复 35楼ccpaging 的帖子
感谢老师支持。.
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20楼
阳光妞妞
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(......) 发表于 2012-11-2 18:53
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回复 28楼hxy007 的帖子
007老师也来捧场,感动加感谢啊。你和ccpaging老师都是儿子崇拜的对象,总是在遗憾自己的爸爸怎么不是数学专业毕业嘀。.
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21楼
阳光妞妞
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(......) 发表于 2012-11-2 19:09
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回复 51楼ccpaging 的帖子
哈哈,看来我不与时俱进了。.
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22楼
阳光妞妞
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(......) 发表于 2012-11-2 20:37
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回复 53楼悠优 的帖子
以下是儿子的原话:
悠优老师,谢谢你。我总算解开了心中的疑问。网上说是1633年开始使用,到1733年基尼币的价值已经超过它的面值,1816年停止使用。所以我理解是几百前的货币。
我还想知道,现在这个货币还在使用吗?我上次在大英博物馆看到许多以前的货币,不知道有没有基尼,下次有机会再去好好看看,它长啥样。.
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23楼
阳光妞妞
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(......) 发表于 2012-11-2 20:40
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回复 54楼悠优 的帖子
非常感谢。
写这些文字,没须任何功利心理,所以会是自己最真实的想法。.
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24楼
阳光妞妞
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(......) 发表于 2012-11-2 21:03
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回复 58楼悠优 的帖子
儿子今天放期中假,在一边忙着写中文作业去了。他要严重崇拜你了。.
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25楼
阳光妞妞
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(......) 发表于 2012-11-2 21:34
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回复 59楼悠优 的帖子
是的,他的疑问就在这里。网上说1816年就不用了。战马写的是一战,怎么买马还用基尼呢。他坚持说他记得书上写的是英磅,而电影里用的是基尼,因为书已经还回学校去了。我也无从考证,但他看完电影后就一直在嘀咕这个问题。
刚才你这一说,他又在惦记大英博物馆里的那些货币,那天他还和那里的工作人员讨论了好久。等会儿回来看到你推荐的那个走廊,估计又要提出再去趟伦敦的要求。哎,我全职在家都不够对付他一个人。.
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26楼
阳光妞妞
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(......) 发表于 2012-11-3 05:37
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回复 63楼ccpaging 的帖子
小朋友的答案来了。
原谅我稍微啰嗦一些。这个过程非常有趣,权且算作一篇成长日记吧。
晚上国际象棋比赛,这一轮碰上一号种子选手,在等级分低了对方一百多分,年龄小了三岁的悬殊差距下,丢了这一分。虽然意料之中,但小朋友还是有些失落。为了调整他的心情,在车上我把你的问题转给他了,在提问的时候,我没说乾隆,只说清朝时发生过一件事儿…………
小朋友回答说:如果我是政府,我会下令把铜钱全部回收回来,改成其他价值低的东西造钱币。如果我是老百姓,我会劝大家不要去把钱币做成铜壶,因为大家都这样做了,政府就会把这些钱币都收回去,国家就容易发生动荡。(我们的理解是他想表达社会金融体系的动荡,但他这个知识实在是有限,表述不清吧。)
这时爸爸开始提问:“你觉得这种情况会发生在清朝的哪个时期呢?”小朋友回答说:“我觉得应该是乾隆时期。”再问为什么,小朋友说:“我觉得,只有在繁荣昌盛时期,政府很有钱,才会多用些材料来造钱币。”(这个问题,我们之前从来没有谈及过,我们不得不佩服小朋友的思考能力)
爸爸再问:“随着清朝国力的衰退,后面朝代的铜钱越造越小,越来越薄,最后变成铜板,你知道铜钱和铜板有什么区别?”儿子脱口而出:“铜钱是一串一串的。”我们笑晕,他居然用串来表达钱孔。
接下来,我们回到原话题上,如果大家都这么做,你也劝不住怎么办呢?小朋友说,那我也会抵制不住诱惑,也去造铜壶。
我们听了哈哈大笑,爸爸说,那就麻烦了,因为这个原因,那个时候很多人被砍头嘀。因为这个行为扰乱了国家的金融秩序,而且铜钱上都有皇帝的字号,把皇帝的字号化掉怎么能不掉脑袋?
小家伙懊恼地说,哎,我怎么就没抵住诱惑呢?
爸爸的最后一个问题:“什么叫金融?”
儿子迅速解释:“把金子溶化掉。”
貌似把金子溶化掉可以造货币,这叫发行。。。。
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本帖最后由 阳光妞妞 于 2012-11-3 17:21 编辑
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27楼
阳光妞妞
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(......) 发表于 2012-11-3 05:41
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回复 64楼宇泽妈 的帖子
玩也是一种学习呢。我们也贪玩,天天就惦记着踢足球。
你们还下棋吗?.
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28楼
阳光妞妞
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(......) 发表于 2012-11-3 17:37
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回复 74楼悠优 的帖子
我非常赞同孩子一定要读些历史书。小朋友差不多把我能找到的青少年版的历史故事书都看过了。在史记的版本的选择上,自己选择了台湾六十教授版的白话史记,接下来是想陪他一起花上一二年的时间把这三本书读下来。
最近他学校里在英国文学课在上《罗密欧与朱莉叶》,老师给孩子们第一章莎翁的原著,指导他们将其用现代英文改写出来,小朋友很喜欢这个课。在这过程中,我给他看了一个很老的版本的电影的相关部分,理解得很好。
我受此启发,我觉得很有必要指导孩子学学中国的古文学,认认繁体字。我准备再次拿他当小白鼠啦。
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本帖最后由 阳光妞妞 于 2012-11-3 19:01 编辑
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29楼
阳光妞妞
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(......) 发表于 2012-11-3 18:56
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回复 78楼不二周助 的帖子
我们现在是year6。.
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30楼
阳光妞妞
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(......) 发表于 2012-11-3 19:00
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回复 67楼ccpaging 的帖子
有什么值得推荐读物?我赶紧下订单,我从网上找到一本《中国货币演变史》。下周就可以带过来了。本来和他说好这一年不准备从国内带书了,书太多,怎么带回去已经很头痛了。你这一引诱…….
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31楼
阳光妞妞
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(......) 发表于 2012-11-3 19:09
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回复 81楼不二周助 的帖子
从小学部情况看,四分之一来自英国本土及英联邦国家,四分之一来自欧洲其他国家或者有一半英国血统,四分之一来自亚洲(主要来自印巴和日韩,中国学生比例很小),另外四分之一来自南美南非。基本没有美国和法国孩子,他们都上美国学校和法国学校了。
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本帖最后由 阳光妞妞 于 2012-11-3 23:27 编辑
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32楼
阳光妞妞
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(......) 发表于 2012-11-3 19:38
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回复 83楼不二周助 的帖子
他是直接跳过Y2,没有参加考试。Y5的时候有考试,我当时没太关注,有点忽略了,老师也没通知家长。但Y6是有考试的,我下周家长会好好问问老师。.
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33楼
阳光妞妞
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(......) 发表于 2012-11-4 19:14
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回复 4楼子玖妈妈 的帖子
刚刚才发现,我的勋章消失了。你收回去了?怎么样才能再挣一个回来?.
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34楼
阳光妞妞
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(......) 发表于 2012-11-4 19:22
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回复 87楼ccpaging 的帖子
嗯,你的思路一直给我很多启发,受益匪浅。
我在给他找书的时候,也注意避开带个人观点的书。也是担心限制自由思考。但是知识性的读物如果不满足的话,家里每天会有十万个为什么,我招架不住,早已被他嘲笑为黔驴技穷。我才知道自己书读得太少。.
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35楼
阳光妞妞
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(......) 发表于 2012-11-5 16:28
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回复 96楼不不园 的帖子
最主要是图书天下系列中的《英国》,加上世界五千年,世界通史青少年版,希利尔讲世界史,初中八年级历史课本,名人故事,历史故事中零星的章节。后来在英国给他买了几本原版书。.
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36楼
阳光妞妞
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(......) 发表于 2012-11-6 18:50
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谢谢。
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本帖最后由 阳光妞妞 于 2013-3-11 05:19 编辑
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37楼
阳光妞妞
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(......) 发表于 2012-11-8 16:24
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引用:
原帖由
不不园
于 2012-11-8 16:19 发表
那么,令郎的出众数学能力又是哪里来的呢?
这个问题,我正准备下一篇说明,我个人认为,国内的教育也不是一无是处,如果能够相互结合,取长补短,就更好了。.
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38楼
阳光妞妞
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(......) 发表于 2012-11-8 16:29
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回复 109楼安宝妈妈 的帖子
如果喜欢听,你就满足他的兴趣。可以慢慢引导他自己阅读。
牛津阅读树其实是很好的入门阅读教材,它的故事都有连贯性的,五年级的孩子从头开始可能会觉得无趣,你就鼓励他当背景材料读,然后陪他读,也可能一天读个三五本,给点表扬,让他有点成就感。读到哪个阶段他觉得有意思了,就可以让他自己读。
其实我儿子现在的阅读,老师也是难易交替给书的。一般读完一本稍难的,就会让他选简单点的。太难了可能会打击积极性。
我也不是什么专家,一点个人心得,只能给你参考。
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本帖最后由 阳光妞妞 于 2012-11-9 00:39 编辑
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39楼
阳光妞妞
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(......) 发表于 2012-11-9 18:49
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回复 117楼悠优 的帖子
很同意你的观点。
我们也是尽量买给他买书,但不一定要求马上看,他根据自己的兴趣选书看。看着看着,就会自己把整个串起来。包括楼上有妈妈问我英国史的书,其实也是各本书里零星的内容,他看着看着,自己就串起来了,还会主动去找缺失的部分,就形成比较完整的知识。
也许,我们两个小朋友在阅读上有很多相似之处,要多向你请教啦。.
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40楼
阳光妞妞
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(......) 发表于 2012-11-9 18:53
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回复 70楼混凝土 的帖子
我下了,不过好象没看到基尼的,是先令和便士的。不过这电影看到有些压抑,还是三傻好看。.
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41楼
阳光妞妞
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(......) 发表于 2012-11-10 02:18
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回复 120楼胡豆妈 的帖子
这几天比较忙,没时间继续写。我并不觉得他有天分,子玖妈妈邀请我来写点文字,我也想把国外一些优秀的老师的理念介绍给大家,我本意并不是想炫耀的。我把那些可以引起误解的文字删了。.
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42楼
阳光妞妞
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(......) 发表于 2012-11-10 16:05
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回复 123楼ccpaging 的帖子
是这样的。因为我没有机会听这里老师讲课,我的信息都只能从孩子那里转述的。可能我转述多了,会让人产生我在炫耀孩子。但这不是我的本意。
我记得孩子在这里上学的没几天时,回来说今天数学课笑死了,老师让小朋友数脚指头,班上18个人加上老师,一共190个脚指头,小朋友数得忙死了。
因为我们会乘法口决,所以几秒钟内就得到答案,至于如何得出这个答案,他懒得去研究了。
而小朋友在数的过程中,得出好几种数的方法,有人说,每个人有2只脚,每只脚有5个脚指,一共19个人,2个2个数,19个人就是38个脚,再乘以5;还有人说,一只脚5个指头,那就5个5个数,那么2只脚是10个脚指,19个人就是190,还有人说,每个人有10个指头,19个人是20-1,那么就是200个人减去10;大家就归类,有按2归类的,有按5归类的,有按19归类的,还有按10归类。儿子听到后面,不再觉得好笑,而是觉得挺有趣的,也很积极地去寻找更多的数脚指头的方法。
我后来在反思这节课,小朋友学到的可能不止是2*5*19这么一个简单的乘法。
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本帖最后由 阳光妞妞 于 2012-11-10 17:29 编辑
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43楼
阳光妞妞
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(......) 发表于 2012-11-14 00:15
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回复 136楼悠优 的帖子
偶们小朋友的学习的方向啊。.
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44楼
阳光妞妞
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(......) 发表于 2012-11-15 17:27
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谢谢。
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本帖最后由 阳光妞妞 于 2013-3-11 05:20 编辑
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45楼
阳光妞妞
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(......) 发表于 2012-11-15 17:31
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回复 134楼乐宝妈 的帖子
一年级,我觉得可以让孩子看些历史故事,那些青少年版的历史系列故事都不错。还有成语故事,又学历史,又学成语。.
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46楼
阳光妞妞
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(......) 发表于 2012-11-15 17:32
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回复 141楼悠优 的帖子
你的主意很好啊。可惜现在孩子们都忙,玩的时间都不够,估计写感受就更困难了。
俺发了史记贴,都只有妈妈来捧场………….
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47楼
阳光妞妞
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(......) 发表于 2012-11-15 17:36
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回复 139楼悠优 的帖子
偶的意思是,侬家小囡是我们学习的榜样…………
我们也觉得其实所有的学习都有内在的联系,把他们割裂开来只学一门东西,肯定是不可能嘀。
我们也喜欢音乐啊,可是————时间,时间,不知道在哪里。学要上,书要看,中文要读,球要踢,草地要去走,棋要下,觉也要睡,饭也要吃,游戏也不能少,最近还迷上毛笔字…………没得辰光了
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本帖最后由 阳光妞妞 于 2012-11-15 17:38 编辑
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48楼
阳光妞妞
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(......) 发表于 2012-11-17 17:49
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回复 150楼悠优 的帖子
因为写这个贴,我努力地去发现孩子更多的优点,更多地和他交流,发现孩子的世界远比我们认为的宽广。确实不能急,要慢慢地等他长大…………这个过程,乐趣无穷。
小盆友天不天才我觉得不重要,天才不一定快乐,也不一定成才。最让我宽慰的是,喜欢看书,这几年相对宽松和自由的学习环境,看了好多书,走了好多地方。也就长成了现在这个样子了。
还是就是没有放弃中文。这三年,读的中文书少说也有三百册了。圣诞节来了,老师计划让孩子们学用各种语言唱圣诞歌,小朋友刚教了第一句“冲破大风雪”,老师就决定放弃了,理由是中文太难了,学不会。而其他什么日语,韩语,俄语,冰岛语,犹太语之类的,老师都一学就会…………小朋友回来说,妈妈,现在连老师都承认中文是世界上最难学的语言。太感谢你一直逼我学中文了,我现在会世界上最难的语言真的很自豪。.
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49楼
阳光妞妞
阳光妞妞
(......) 发表于 2012-11-19 17:13
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回复 156楼Ageji_Mom 的帖子
深有同感。俺给你送花花了。英文只要会读,就很容易写。孩子单词听写,他就是一个都不认识,根据老师发音也能写对90%以上。但中文不行。
中文的语法相对比较容易,所以一口气造十个八个句子很容易,因为语法比较自由。但是要写,要读,要用这种语言去学习知识,就是另外一回事了。
也非常感谢157楼的建议。老师数学课已经给孩子加深内容了。
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本帖最后由 阳光妞妞 于 2012-11-19 17:14 编辑
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50楼
阳光妞妞
阳光妞妞
(......) 发表于 2012-11-19 17:16
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回复 154楼全职妈妈 的帖子
每个人对会中文的标准不一样吧。就象会英语的标准不一样。
也可能我要求孩子把中文当第一母语,而且希望他胜于他的父母,所以不太容易。如果只是当一门外语,即使他从现在开始不再学中文,也足够他使用了。
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本帖最后由 阳光妞妞 于 2012-11-19 17:20 编辑
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