引用:
原帖由 旺旺她爸 于 2012-10-23 10:03 发表 
“方法”这个东西，如果普通的理解就是所谓的“解题思路”，看到一道题目，能想到怎么去解它，就相当于掌握了“方法”。
想要掌握这种“方法”，很简单，同样类型的题目多做做，强化“解题思路”，以后看到类似的题 ...
我家她爸现开始给孩子讲数学，就按你说的知所以然的方法教。讲的真是难啊，把孩子都搞晕了。这么下去，我担心要么数学非常好，要么数学自信心没了。
数学教材上，一个知识点，会分几个年级循序渐进的深入。我家先生喜欢把一个知识点铺开成一个面，孩子不能完全理解接受的情况下，这么讲还有用吗？
我家那位解释说：“让她先有个概念，以后遇到多讲几次就明白了。”
她六年级，用这种方法授课，大家如何看？.
