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[外语] 女儿的初中英语学习

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女儿的初中英语学习

最近没有太管女儿的英语。她做的学校的辅导材料。最近过去时非常多。我对她的要求是做阅读材料的时候,要自己尝试译成中文。她能够按照老师的要求背、写,不过运用的时候,还需要提高。我下次让她做的时候,自己从书本上找答案。

[ 本帖最后由 junhuayang2005 于 2013-9-15 08:06 编辑 ].

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为什么孩子会眼高手低?尽管课外不会给孩子做题目,也不会多讲一些内容。不过在校的辅导资料也不少。就是因为只做题而已。做题而没有效果,最主要的原因就是只是大致做做而已。题目不是做的越多越好,而是要少而精。

目前的学和考是有点脱节的。所以要在这两个方面找到平衡点。.

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现在的教考是分离的,只是在好的学校里中间的距离更大。这就苦了我们做家长的。.

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我家也是预初,开学到现在英语成绩那个烂啊。。。。。
每次做的练习,第二天老师都是面批的,会问为什么选这个答案,他都回答对了,可每次测验成绩.....

[ 本帖最后由 蛇宝贝吉妈 于 2012-10-19 12:11 编辑 ].

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原帖由 flyingpumpkin 于 2012-10-15 18:34 发表
英语是培养听说读写的能力,听和阅读是输入式的,说和写是输出实践的,阅读材料也要分精读或略读的,特别是做题目时理解最重要,如果时间都放在中译英上,可能会对将来的练习时间分配上有影响,这是学习策略,也是很 ...
不会影响的,反而会有助于考试。在没有语言环境的情况下,学习外语,多多少少不可避免的方式。听说在前,读写在后,正如我们学习母语的时候一样的,只是我们没有这样的英语等外语使用环境。
在死记硬背,枯燥无味的学习环境下,采用这种理解式的方式看似是浪费时间,其实不然,同时孩子也没有觉得有背诵的压力。我本人是从不拿单词书记单词的(当然是指我高中毕业后上大学后),基本的单词是有的。我的学习方式全部来自己于从阅读中获得词汇量。到一定程度才去看语法书。这与我们学习中文有异曲同工之处。比如我和女儿小时候都喜欢看书,所以语文是问题不大的,这是多少题海训练也达不到的效果。如果对内容本身感兴趣,是不觉得看它是在学习的,而是感觉在阅读自己感兴趣的内容。越功利的学习,效果也未必好,我是指未成年人的学习。我们大人是有辨别能力的,是有自控能力的,学习最主要的是要用,所以我们有明确的短期学习目标,在短期内要完成的任务,可能短、快是其特点。而孩子的学习则不然,很多时候是为后续的学习打下基础,一是在能力上,二是在知识的储备上。所以孩子的学习不适合突击型的学习,而更多的是细水长流、细水慢流的方式。.

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现在孩子学习到第四课了,我今天看了一下英语教材,打算近期抽半个小时理理她的思路。.

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原帖由 伊万豆夫 于 2012-10-19 19:58 发表
贸然闯入贵校的圈子,交流一下,我们孩子在预初下学期英语迅速滑坡,从90以上跌到80以下,目前强烈反弹,主要还是阅读量跟不上,语法方面漏洞百出。
不是量跟不上,而是阅读技巧有待提高。阅读很少有人做到精读,分析句子结构,分析段落结构,分析文章结构。只是大致一看,五道选择题目四选一已。通过阅读是可以增大词汇量、语法知识以及语感的。语感说起来很抽象,其实就是这样慢工才能磨出的细活,熬汤是小火越熬越好。精读最大的好处是英语作文会有大的提高。如何写出还算不错的符合英语表达的言之有物的作文,阅读是项少不了的程序。.

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基本上阅读过去,整篇文章已经在我的头脑中了,无须专门记忆的。会找到文章的精髓之处。也能找到比较好的表达。比如昨天女儿做的阅读上面(学校的英语报,很多学校都做的)第三篇讲好的和不良的爱好。有两句话很有哲理的,友谊不是能用钱能买的。失去朋友容易获得友谊却非常难。.

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女儿的语汇的音标部分,我没有专门讲过,所以这部分她会失分的。今天打算给她稍微讲讲。因为她积累到一定程度了,可以给她捅破捅破那层窗户纸了。她做阅读理解或者问答问题做的挺好的。除了学校老师外,我归结为夏天她抄了一二十篇文章,按照学校的要求,翻译,她是只翻译两三句每篇在本子上,但是我和她已经把全文都翻译了,口头上面。作文部分,女儿非常想把她的想法写出来,打算按教材上的要求让她把自己想表达的内容表达出来。.

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完形填空是词汇量的问题吗?其实并不完全是的。至少不是通过背诵记忆单词就能解决问题。其实是综合能力的反映。.

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好像孩子只是完成了老师的作业就算交工了,很少有学生会主动做到这一步的。.

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原帖由 家有毕业生 于 2012-10-29 14:33 发表
好像孩子只是完成了老师的作业就算交工了,很少有学生会主动做到这一步的。
所以老师不得不布置大量的作业,学生不得不做大量的题目,结果仍旧是分数不理想,孩子没有兴趣的原因所在。
尽管有个量变到质变的过程,但是也有边际效应的,还有就是人的主动性很重要的,消极被动的话,自然吸收的就慢。.

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很多孩子已经学习过四星口语和三星笔试,照理应该问题不大了。包括很多孩子也早就学过语音知识。为什么也会出现很低级的语法错误呢?问题就在于只是记住了一些东西,而不知道如何、在什么情况下使用。.

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现在课文中已经出现名词性从句子,比如宾语从句、表语从句等,也出现了形容性从句(也就是定语从句),和状语从句(比如原因状语从句).

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当然这些在小学教材中也出现过,只是没有初中教材中出现的这么多和频繁。.

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听完家长会,英语老师给我的感觉还是很扎实的,经常会翻译些句子,用到教材上讲到的句型结构。.

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今天早晨给女儿提了提重读开音节和重读闭音节,女儿说,她语音题目是根据读音来的,也做的对的。我说,这很好。现在给你讲读音规则,这样你记单词以及拼写的时候,就会相当容易的。特殊的需要记忆的,也会是考察的重点。凭感觉跟着感觉走没有懂得规则学习的学习效果好。.

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英语作文可以这样写,课本上就有现有的模板,只是自己可以好好的组合一下就OK了。.

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明天打算一起教些语法,当然是和教材结合,否则的话,就是两套皮,不能融合,是没有用的。.

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女儿做题目的时候,碰到不认识的单词,一是会问我,二我没有时间的话,她会用爸爸的手机查,我告诉她,学英语就像学语文一样的,当初也是有很多不认识的字词,但是也不需要查询字典,这样的话,文章就会分开来了.
我要求她做阅读和完形填空的时候,要读懂文章的..

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小学的英语教材重新看了一二年级和五年级的,今年有空会把三四年级的都看一遍。.

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是今天有空重新看一遍小学教材,呵呵。一年也只有一个月多些了。.

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英语作文,我告诉女儿说,自己归纳一下,教材上的句子比较规范。先模仿,教材上目前够用的。.

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最近看到一些学校的题目,太中文式英语了。.

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下周二是学校开放日,会听语数外的。就平时的作业来看,各位老师还是挺有水平和负责的。.

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英语有翻译作业,就是给出要用的词或者句型训练孩子了。挺好的方式。有技巧含量的作业。
语法没有系统教给女儿,所以她不很确定自己做的对否,英语翻译总要找我确认。自己不确定。我告诉她说,都在教材上的。不要背背了事。而应该仔细分析分析。
英语老师给我的感觉就是不像其他学校的,总结一大堆的词和词组让孩子一下子记住。而是在句型中间运用。我喜欢。.

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周二家长开放日.听了八节课.第一节是英语.感觉还不错的..

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今天上午我看了一个英语单词,circle,把它的所有意思大致抄了一遍,再加上它和其他做旋转意思的单词的比较.以及相关的形容词、动词等。非常有意思的。.

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其实这是我看数学书上圆的内容的时候,自己想到翻翻大字典。前前后后左左右右的去看,会发现很多有意思的东西。书读百遍,其义处见。这里的百是多次而已。.

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女儿很是认真的。不过因为不太熟练语音知识,所以她有些单词没有能写出来。我应该有办法解决的。.

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每天一词,今天是cycle,以及由此来的bicycle、ride 和drive.

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最近女儿的改句型和阅读不错。她自己也认为翻译的水平还不错的。
首字母填空要教教方法和技巧。.

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女儿的老师开始让女儿背诵作文了,女儿说她第一个背的,老师说很好的.最近放在英语上面的时候开始多了起来.数学兴趣上升后,就有时间学英语了..

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最近对英语的兴趣明显上升了.成绩也有大的提高..

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我在看新概念第二册,很不错的.唯一美中不足的就是字太小了些..

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女儿每天英语背的部分要签字的.我说感谢你让我有机会签字.呵呵.
现在每天早晨可以一起学英语.我会告诉她如何快速准确记忆句子.用最少的时间得到最大的成果,这就要讲究方法的问题.不拚时间..

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这两天连续受到老师的表扬,说作业全班做的最好。.

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初一开学两周了,忙于数学,英语没有太管。12号左右进行了英文测试,总体成绩不可以。要研究一下她的试卷情况。周末北极星本学期第一次上课,这也是女儿在外面学习语法的第一次。.

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近期试卷没有能够把实力表现出来。希望有机会给她系统梳理一下语法知识。.

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忙着数学,还是没有时间,弄英语。不过月考还可以的。
今天若有时间会教她一些词法知识,她的词汇水平还不错,记忆力好。再讲讲方法的话,会更快更好的。句子结构也简单讲讲。不用太多时间,十五分钟吧。不希望让她觉得负担重。.

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原帖由 junhuayang2005 于 2013-2-28 10:40 发表
女儿每天英语背的部分要签字的.我说感谢你让我有机会签字.呵呵.
现在每天早晨可以一起学英语.我会告诉她如何快速准确记忆句子.用最少的时间得到最大的成果,这就要讲究方法的问题.不拚时间.
很想知道这个如何快速准确记忆句子的方法,希望楼主分享,谢谢!.

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重新梳理七年级英语教材和试卷。其实教材还是挺有意思和特点的,利用好了,基础的分数能达到。.

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原帖由 junhuayang2005 于 2013-10-17 10:57 发表
重新梳理七年级英语教材和试卷。其实教材还是挺有意思和特点的,利用好了,基础的分数能达到。
我家孩子每次要被一遍英语,然后再自己默一遍,说光背不默,第二天老师默写就默不出高分。 这样就比别人花了一辈的时间在英语上面,我们跟她说英语只要背出来就一定默的出,我们都是这么背的,可她就是不听,有几次我们不让她默了,结果第二天默写只有60来分。我想请教:孩子这种方法对吗?如果不对,我该怎么说服和帮助她。她现在养成了不管是语法还是考纲,还是单词都是背一遍再自己默写一遍,但就是这样,考试的成绩还是只有比平均分多一点。 请帮我出出主意吧.

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原帖由 小机灵鱼妈妈 于 2013-10-17 13:51 发表

我家孩子每次要被一遍英语,然后再自己默一遍,说光背不默,第二天老师默写就默不出高分。 这样就比别人花了一辈的时间在英语上面,我们跟她说英语只要背出来就一定默的出,我们都是这么背的,可她就是不听,有几 ...
首先你家女儿的态度是认真的,这值得夸奖;
其次读书有三到,所以记忆是有方法的,背的同时要达到默写的程度,而不是把两者隔离开来。另外要理解性的记忆,而不是完全硬记住。我们知道英语的学习中词汇是重要的,但更重要的是句型。英语的学习同语文的学习是一样的,要大量阅读,要允许有不认识的词汇,而要通过上下文,要通过词汇句法等猜测意思。学习词汇要放到语境中去,而不是孤立的去记忆。我来举例吧,比如Care 本身可以做名词,也可以做动词,加上后缀又可以构成形容词、副语careful,careless,carefully,carelessly,我们也要知道不同的词性的词是用来做什么的。最好有些例句。英语的语感是要在大量阅读中学习的。.

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原帖由 小机灵鱼妈妈 于 2013-10-17 13:51 发表

我家孩子每次要被一遍英语,然后再自己默一遍,说光背不默,第二天老师默写就默不出高分。 这样就比别人花了一辈的时间在英语上面,我们跟她说英语只要背出来就一定默的出,我们都是这么背的,可她就是不听,有几 ...
另外要分清主次的,不要所有的词的构词能力都强的,没有必要把所有的一字不漏的都记下来。
因为我喜欢分析句子结构,所以凡是被我分析一遍的英语,我合上书就能基本上回忆起所有的内容。当然这也与我的词汇量以及阅读量有关吧,再加上我是成年人,有自己的学习方法。当年我上高中和大学的时候,也基本上是这样做的。

题外话,一个五年级的小男孩做语文的默写作业,总是很快的抄写一遍,然后再去默的话,怎么也默不好,背一段文字的话,总是记不住。后面我告诉他,这一段就三层意思,如何如何记,他好了些。还有一个六年级的孩子假期背卖炭翁,我看半小时过去了,似乎还不行的。然后我教他方法,几分钟就和他一起背了下来。我大致讲了讲意思,然后分部分去记忆,就像一个故事一样的,刚开始如何,后面又如何。所以只要愿意,总能找到自己的方法。


单词的记忆要联系到构词方法和读音规则,这样的话,再长的单词也可以分解开来,就再也不会错了。.

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问个问题,孩子经常犯很低级的错误,就是老是漏掉第三人称单数等等,这有什么好办法解决吗?.

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原帖由 junhuayang2005 于 2013-10-17 14:20 发表

另外要分清主次的,不要所有的词的构词能力都强的,没有必要把所有的一字不漏的都记下来。
因为我喜欢分析句子结构,所以凡是被我分析一遍的英语,我合上书就能基本上回忆起所有的内容。当然这也与我的词汇量以及 ...
谢谢额,回家我把这些经验说给女儿听,看看她能不能把学习习惯改过来.

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原帖由 小机灵鱼妈妈 于 2013-10-18 11:54 发表

谢谢额,回家我把这些经验说给女儿听,看看她能不能把学习习惯改过来
如果能达到效果的话,你女儿尝到甜头,自然会必改进以前的方法的。不要急,慢慢引导。.

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