儿子初一，老生常谈。从幼儿园起就自控能力差，小学压力不大，被老师教育批评着就过来了。现在中学了，学习压力大了，还是自己控制不住自己。事例1：午休时间人家在抄备忘录，他在走廊里看小虫子。等人家抄完了，他又脱节挨批了。事例2：上课时间时不时神游。类似的事情好多，苦口婆心的说了又说，教育了又教育。时候时候做什么事情，自己要控制住自己。可是不见效。老师也急死，说这样的学习效率会很差。孩子并不笨，如果摔在这个上面就太可惜了。小学时候找过医疗机构看过，一套测试做下来，智商还蛮搞，孩子可能有感觉统合失调。要吃药，我和老公都拒绝了。本想着随着年龄的增长，神经发育应该会好。可是事实是并不如我们所想。孩子学习成绩尚可，但是是在我完全盯着的前提下，我根本不敢想我做甩手掌柜不管他学习的话他会怎么样。孩子是个阳光热情的好孩子，小区里的孩子都喜欢和他玩。就是管不住自己。他喜欢历史，地理，科学这额学科，爱看各类书籍，不好意思的说有些知识面比我还广.可就是专门做些让人莫名其妙的事。
我现在真的焦虑，如果再到医疗机构去检查，肯定让吃药。我就想问问，除去化学治疗，这类孩子还有什么物理方面的训练吗？网上的妈妈们出出意见吧。谢谢。.

谢谢。“异类”真的是可以用在我儿身上。老师常说他“头郎出角的”。.

这样的孩子极度考验我们做家长的。其实孩子也想好，也挺可怜的。但是我真的不想给儿子吃药。我就耐心再耐心，用我的耐心和爱心来等他。但是我想如果有好的训练办法的话就更好了，帮助他进步。哎！.

抱抱。老师也常召见我，说让我带孩子去看看。 我还寄予青春期发育的时候不晓得会不会会好点，神经发育正常化。.

你们都初二了，那发育了吗？ 会不会好点。 惹是生非倒是不大会，孩子们本性都不坏。就是管不住自己。这样的孩子老师都很头疼。我们做妈妈的只能辛苦些，盯着他。可老师要管近40个孩子呀，于是就光火了。药是坚决不敢给他用的，只能慢慢教育和训练了。.

谢谢。我也认为兴趣是孩子最好的老师。那些科学，历史，地理类的课儿子听得匝劲的不得了，还能和老师互动。他还说，为什么每天都只做三门主课的功课，没有那些副科的作业呢！.

是呀，但凡听到一点点老师的表扬，或者孩子一点点的进步，我都很激动很开心，觉得希望在前头。只是不要让我盼得太长。.

谢谢。你们多大了。他看自己喜欢的书籍，听自己喜欢的广播的时候还是很静下心来的.问题是这样的孩子很难得到老师的认同，大部分老师看到他都很头疼的，能够遇到一个好老师真是不容易的。.

国际课程我也想过，但是现在的国际课程也挺难考进的。我们还是在公办中学里，不晓得以后有没有机会考得进。.

谢谢这位妈妈的鼓励，也让我看到了些许阳光。遇到一个好老师确实难能可贵，现在宽容的老师太少了。长假里陪着儿子运动，带着他公园游玩，帮着他复习。孩子是自己的，自己不能对他放弃，也期待着孩子能顿悟开窍的一天。呵呵。.

哎，连妈。你都坚持到初三了，再忍一忍，给他点信心。孩子是自己的，这个时候尤其不能放弃。.

谢谢。是呀，我最怕的就是班主任老师的来电。头皮发麻。每次对着老师说好话，麻烦老师多盯着点。过了八天长假，今天他上学去的路上我又碎碎念：表现乖点哦，别惹老师生气 ，老师说做啥就做啥哦。望着都要和我差不多齐肩高的小子，真是又担心又爱怜..

做作业的时候，楼下放鞭炮，他跑到窗口看一眼。上第一课的时候他会看第二课的课文。自己也晓得上课要好好听，可是如果外面有一些别的动静，他会很不由自主的被吸引过去。这些算不算.

我们对自己喜欢看的书，喜欢听得节目评书，喜欢看的足球也是没人可以打扰的。但是，但是一到学习，我.

谢谢这位妈妈的鼓励。我盼望，盼望着，这一年的降临.