就是要妈妈耐心耐心再耐心,好好说,宝贝开心了才能听话.我们也是那些看不到的作业读啊背啊都不做.钢琴不好听的曲子坚决不弹,哪有这样学钢琴的......本学期老师说:***小朋友比以前乖了,我们有同桌了,安排另一小朋友单独坐了,热泪盈眶啊..

孩子做自己喜欢的事专注吗?我们和你们很相似,我有段时间也很焦虑,认为他简单的学习能学好,复杂的问题一节课听20%时间怎么可能学好呢,这样学习不具有可持续性.但我发现我孩子在做自己喜欢的事情很专注,注意力持续很长,研究问题的广度和深度都不错,我认为他不是多动症.现在他有时还对我说:妈妈我不动浑身难受,我是多动症.我说宝贝你不是,现在想来应该是家长的焦虑和老师的评价对孩子的影响.我们后来换了个班主任,很宽容,孩子很喜欢这个老师,我感觉在批评中长大的孩子太需要表扬和肯定了.老师和我说:你觉得他上课在走神,可有时候叫他起来他也能回答问题,我就想也许我们就是那种靠听力学习的孩子.最近我观察他在外面上课,眼睛注意老师的时间明显增长,不知道是不是大了的原因..

我们现在三年级,一年半的时间都是在老师短信轰炸和儿子的检讨书中度过,幸运的是二年级下半学期遇到了个好老师,能观察他,发现他的优点,才好起来.三年级又换了班主任,但他已经有点懂事了.讲道理从我说他不听到我们能互相交流,真是个漫长的过程啊!我感觉男孩的成长需要等待的,没到那时候,家长着急也没用.我看你介绍的情况,孩子也没啥问题,只是不符合老师的要求而已,也可能是对学习内容不感兴趣.培养孩子做他感兴趣的事吧!我们喜欢钓鱼,立志长大当渔夫,认识了很多鱼,读了<老人与海>,当然也浪费了很多时间,收获也很大.这样的男孩就是需要很多自由..