在我周围接触的老师中，有根本不知道这类的学生。.

请教这类学生是什么意思？.

注意力缺陷障碍，俗称多动症。.

老師其實沒有義務瞭解這些，倒是父母在選擇學校時要格外留神，事先要做大量的調查，確定孩子處在一個寬容的環境裡。.

[quote]原帖由 混凝土 于 2012-9-25 14:54 发表
老師其實沒有義務瞭解這些，倒是父母在選擇學校時要格外留神，事先要做大量的調查，確定孩子處在一個寬容的環境裡。 [/quote
老师没有义务知道哪些孩子是ADHD,但我个人觉得有必要知道有一种是ADHD。身边有一部分这种现象的孩子，但不知道ADHD的老师很多。老师对待这种孩子通常是讨厌，懒得理，没耐心，更有甚者建议家长把孩子带回家。当然这种老师我没碰到过，但有朋友碰到。.

所以在選擇學校之前要做大量調查，看看學校氣氛是否寬容。指望某些老師會特別照顧是不現實的，但求校園氛圍開明，兼容並蓄，孩子就會少受不公平的對待。.

发现做了妈妈的老师一般都比较宽容，她们有感同身受。年轻的小老师，稍欠点。.

其实现在有很多孩子是误诊，上课可能无法集中注意力并是ADHD判断的唯一标准，做为父母可以观察孩子是否能专注做一件事，比如看电视，打游戏，看书等等，只要是他喜欢的事物能静下心来，就应该没有这病。.

ADHD的诊断标准和训练方法
ADHD诊断标准
　　A 1或2
　　1）6项（或更多）以下注意力缺陷症状持续至少6个月，影响到患者的适应性，并与发育水平不同步
　　经常无法关注细节或在作业、工作或其他活动中粗心大意。
　　完成任务或玩耍时常常难以维持注意力。
　　与人交流时常常难以倾听。
　　常常难以组织任务或活动。
　　常常逃避、不喜欢或不愿从事需长时间集中精神才能完成的事情（如学校或家庭作业）。
　　常常在完成任务或活动时丢三落西。
　　常常很容易被外来刺激分散精力。
　　日常活动中常常健忘。
　　2、6项（或更多）以多动-冲动症状持续至少6个月，影响到患者的适应性，并与发育水平不同步。
　　多动
　　在座位上常常手脚多动。
　　在课常或其他要求保持坐位的场合常常离开.

到一直碰到，的确教育需要很大的耐心，虽然觉得挺可怜，也愿意用不同的方法鼓励他，但有时还是耐不住性子。.

别的地方不清楚，上海的很多老师知道，孩子听课坐不住就让家长带孩子去检查是不是ADHD。我们同事的孩子就被老师要求过，同事带孩子去的瑞金医院，医生其实也没确诊，竟然也就开药了。同事想想还是没给孩子吃。后来孩子挺好的，中考考上市重点。
所以我也觉得，老师知道不知道不重要，知道了也未必就会对这样的孩子更接纳、更有耐心，关键是老师本身是不是宽容。.

ADHD是遗传基因作怪
很多都是养育不当引发假性ADHD
当然如果孩子的某些区别于集体的行为模式和父母双方当中一位相同的话,多半就是了.

是的，专业医生也是这么说的。.