Michael_Newton
I know you teach SAT. But my point is the SAT teaching method and ability of the teacher between US and china.You will not agree with our Chinese teacher is poor awareness of the SAT than American teacher, and even more unique，especially critical thinking. How about your think?
主要的是中美老师的SAT的教学方法。你会不会认同我们中国的老师对SAT的认知不会比那么美国老师差，甚至更有独到之处。请谈点看法。
Do you know the different between you and our chinese teacher?
Our chinese teacher teach SAT exam skills, according your past your american teachers did not? Or possibly they don't teach the skills?
我们中国老师有考试技巧，难道那么美国老师没有吗？或者可以说不教技巧？
P.S.  My son is now study in USA. grade8.

[ 本帖最后由 cheng爸 于 2012-10-12 20:09 编辑 ].

Michael_Newton
If you read this, how about you think of it? Why? What? How?
USA美国学生的SAT平均分数average是1500，而Chinese中国学生的SAT平均分数average是1745！
·USA美国学生的数学Math平均分数average是514，而Chinese中国学生的数学Math平均分数average是708！
·USA美国学生的阅读reading平均分数average是497，而Chinese中国学生的阅读reading平均分数average是482！
·USA美国学生的写作writing平均分数average是489，而Chinese中国学生的写作writing平均分数average是555！
Do you know the different between you and our chinese teacher?

[ 本帖最后由 cheng爸 于 2012-10-12 20:45 编辑 ].

Michael_Newton,
Quote:
The whole idea of the SAT is actually a very beneficial to the students of the rote and understand questions structure. My daughter just recently finished the SAT, so I have the opportunity to see the evaluation of the content of this examination. In order to make this examination in line with the objective and impartial and scientific principles, the SAT exam questions are multiple choice, and this examination forms in accordance with certain structure. Know what must be the memory, and answering skills students, the SAT exam is very beneficial to them to get a high score, because in china the basic mode of education is the emphasis on rote learning and exam techniques.
SAT考试的整体思路其实非常有利于死记硬背和了解试题结构的学生。我的女儿刚刚考完SAT，所以我有机会看到这个考试所要考评的内容。为了要让这个考试符合客观公正和科学性的原则，SAT的考试题型是多项选择，而这个考试形式遵照某些特定的结构。对于知道哪些东西必须要记忆、并有答题技巧的学生来说，SAT考试的形式很利于他们取得高分，因为中国教育的基本模式就是注重死记硬背和考试技巧。
Can you  say something? 请谈点看法。

[ 本帖最后由 cheng爸 于 2012-10-12 20:33 编辑 ].

Michael_Newton,
Quote:
U.S. elite high school 9th grade students can easily SAT2100 +,
But if you want 2300+, back to china to the candidate training.
美国名校9年级中国学生可以轻松SAT2100+，但要2300+，还要回国应试培训，冲刺一下。
Wouldn' you believe it?
Now I wonder if I should do it when my son back shanghai for summer.

[ 本帖最后由 cheng爸 于 2012-10-12 20:50 编辑 ].

中国在庞氏骗局之前早就盛行了
中国留学申请作假正泛滥  2012年02月16日
“中国学生在申请美国大学时为什么要作假？”一位在中国任教的西方老师问。“竞争太激烈了。父母给我们施加了巨大的压力。（父母聘请的）一家中介机构替我撰写申请文书，（聘请另一位学生）替我参加学术能力评估考试（SAT）。”当地的一位中国学生直言不讳地回答道。“难道你不害怕被查出来吗？”“没那么容易被发现。美国大学远在千里之外。大家都在作弊。但我们在高考时可不敢作弊。如果被发现的话，将面临非常严厉的惩罚；前途就完蛋了。”
不幸的是，从这番对话中揭示出的对于获得美国大学录取的心态在中国是普遍存在的。在申请大学时作假，是美国和世界其他国家共同面对的一个极其复杂的问题。尽管作弊现象似乎十分猖獗（尤其是在东方国家），但这种局面却为全球商业的发展和人性的改善提供了一个难得的机会。通过改善全球价值体系，我们能够解决滋生作弊行为的根源问题，并恢复美国大学申请体系的诚信。
Zinch China是帮助中国学生申请美国大学和奖学金的社交网站，同时也是一家研究机构。该机构2010年发布的一份研究报告显示，中国学生在申请美国大学时存在相当普遍的作假行为，竞争观念极强的父母和主动招揽生意的中介机构在其中扮演了推波助澜的角色。90％的推荐信是假的； 70%的申请文书不是申请者自己写的；50％的高中成绩单是伪造的。中国申请者的作假行为通常涉及五大范畴：推荐信、申请文书、高中成绩单、助学申请和受奖情况。
最近许多人问我具体的作俑者究竟是谁。作为一位美籍华人，我跟东方人和西方人都会产生情感共鸣。尽管双方都存在道德问题，但大学申请作假行为的生态体系还包括以下参与者：
1.望子成龙的父母。这一代学生的父母非常注意保护或增强他们在各种“关系网”中的地位，在他们成长和工作的时期，走捷径是一种被普遍接受的行为。这些父母愿意为其独生子女做任何事情，而且不想丢面子。子女接受美国教育，特别是从美国名牌院校获得学位，既可以提升父母的社会地位，也可以增强孩子的就业前景。

2.大肆“招揽生意”的留学中介机构。Zinch China发布的一份报告称，在申请美国高校的中国学生当中，约有八成的人找中介机构帮忙。诚信且高效的咨询公司和中介机构是存在的，但缺乏职业道德的中介比比皆是。后者为申请者代写申请文书、填写申请表格、伪造成绩单和推荐信。为了让客户满意，进而使财源不断，它们可能还会跟当地高中的领导进行合作。这些中介商不仅从申请者父母那里收取佣金，有些中介商甚至还会获得其客户，即申请人拿到的部分奖学金，以及某些不入流的美国高校因其成功招募到新生而给予的佣金。
压力巨大、无助（且绝望）的学生。这些学生对美国大学的申请程序要么所知不多，要么准备不足。他们没有或无法足够早地养成正确的价值观、信念和掌握正确的技能（尤其是进行自我反思的英语文书写作、英语会话、创造性思维和横向思维），以及有意义的课外知识。

3.亟待改进的中小学体制。传统体系（包括长期在位的决策者和申请留学的关键推荐人）不可能在一夜之间改变。不幸的是，教师的薪酬依然偏低，而且缺乏足够的培训。培训不足或未经培训的中国老师向孩子们传授英语的那一幕，时常让了解内情的西方人浑身起疙瘩。死记硬背，无休止的考试，“不准反驳老师和权威”等教学方式，依然是中国学校的常态。这种教学方式扼杀了学生的创造力，固化了其线性思维。中国学生缺乏社交能力，极少参加有意义的课外活动，而这些恰恰是美国大学在录取新生时特别看重的。中国高中很少安排辅导员指导学生，更别说有资质的了。这个问题也意味着在这方面存在巨大的改善空间，就指导学生而言，一些亚洲国家正在缓慢地发生积极的变化。今后若干年内，私人教育服务公司和招生机构将继续为学生和希望他们去国外留学的父母填补这方面的差距。

4.不特别挑剔的美国高校。这些学校在美国4000多家获得认证的高校中占了绝大多数。为了获得亟需的收入，它们竞相推销，在招生方面展开了激烈竞争。许多高校并未投入足够的资源来进行入学申请审核，或者干脆设定较低的录取标准。可以理解的是，这些学校其实就是企业，企业当然要赚钱。由于提高收入比保持诚信更为重要，一些学校在招生方面采取了睁一只眼闭一只眼的态度。许多学校在中国和世界其他国家聘用“招生代理机构”。

5.亚洲发展中国家（包括中国在内）的价值体系迥异于美国。前者主要基于人们建立的高语境关系，以及人们能够为这种关系网络结构创造的价值及从中获得的好处。构建良好的关系需要耗费较长的时间。西方的价值体系则主要基于低语境的精英体制。你可以马上跟你昨晚在酒吧刚刚遇到的某位陌生人做生意。
许多中国人对于欺骗行为毫无道德上的内疚感，只要这种欺骗不是发生在家人和关系网内值得信赖的朋友之间。许多人觉得，关系网的历史和过去30年中国“经济增长奇迹”中时常出现的贿赂现象意味着，在人生的某些时点上，他们必须依靠欺骗方能成功。于是，许多中国家长一直“正常”行事，他们一直忽略甚或不理解的是，有些行为或许是不道德的。

这不仅是东方的阴暗面，西方也存在这一问题，一枚硬币有两面，接下来让我们看看西方的那部分。
在美国，申请大学时的作假行为最近也浮出水面，比如SAT考试找枪手替考。更罕见的是，美国顶尖学府官员的舞弊案例被曝光。但美国大学校长犹如天文数字的薪酬（监管组织非常复杂的大学机构是一项承担着高度责任的工作），已经激发了世人的反感和怒火。
4,000多家美国高校彼此之间展开激烈（许多情况下是友好的）竞争。但每家高校都要做生意，都要赚钱。途径之一就是从中国和亚洲其他国家“招收”学生，当地的招生中介可以从学费收入中获得一笔回扣。
那些极其挑剔的美国大学所遇到的明目张胆地作假问题则要少得多。相对而言，名牌大学的办学经费非常充裕，在经验方面也丰富得多，这就使得它们能够发现并淘汰作弊者，有时甚至可以把那些肆无忌惮的作弊者列入黑名单。不幸的是，美国大多数高等教育机构（它们的录取率相对较高）的录取标准或许更为宽松。为什么呢？主要原因还是钱。这些大学需要足够多的收入维持营运，而其收入往往源自国内富裕家庭的孩子，以及国际和跨州学生所缴纳的全额学费。
如果美国大学是因为全额学费收入才把目光投向中国大陆，并且希望“改善多样性”的话，它们就应该更有效地帮助这些海外学生适应其新的临时家园。来自亚洲发展中国家的国际学生在最初阶段通常很难适应美国的大学生活，但许多学生学得很快。一旦他们学会，他们往往非常善于将其所学输出并应用于海外。
所以说，在申请大学时作假不仅仅是中国或世界其他国家的问题，它也是美国的问题（如果不是一个世界性问题的话）。这是一个非常大的问题，但愿它不要进一步恶化。有些人猜测，在西方技术创新等因素的推动下，赴美留学热正面临崩溃之虞。
现在，让我们从另一个角度来仔细观察中国。“中国在经济总量和财富积累方面增长得非常快，但其价值体系的改善速度依然缓慢，”最近访问中国时，一位CEO同僚向我发出了这样的感慨。诚哉斯言！（这话说得很对啊）这番评论进一步证实了中国和亚洲教育市场存在一个绝佳的机会：教育和培训学生（及其父母）如何通过学习高品质的价值体系、非学术技能、社交技能，以及有形的大学预科技能，成功地迈入顶级大学和光明的未来。在亚洲，一些知名的私人教育和大学入学服务机构——比如中国市场的领跑者新东方教育集团和后起之秀飞达学院（IvyMax China）——已经抓住了这类机遇。
我个人非常青睐把亚洲的纪律性和美国的创造性合为一体的教育模式。这种结合能够帮助学生同时增强其智商和情商。尽早培养孩子是一件非常重要的事情，这也是我创立的三项智商公司（ThreeEQ）的使命所在。通过从小勤奋地训练，发展社交技能和创造性，信奉有道德的价值体系，全球的学生就能够实现学术潜能的最大化，迈入顶尖高校，并由此成为21世纪的商界和政界领袖。
领导力始于强大的价值体系。在2010年福布斯全球CEO会议（Forbes Global CEO Conference）上，乔治敦大学（Georgetown University）董事会主席、美国橄榄球联盟（NFL）前总裁保罗·塔利亚布（Paul Tagliabue）建议称：“最重要的是价值体系、技能、供应和需求，以及奖励。为他人服务是核心。激情也是必不可少的。”《福布斯》杂志发行人里奇·卡尔高(Rich Karlgaard)援引硅谷一位成功的CEO的话说：“我率先优化的是价值，其次才是生意。”
本文作者Jason Ma是三项智商公司（ThreeEQ）创始人、CEO和首席导师。该公司致力于帮助成绩优异的海外学生申请美国顶尖大学，打造未来的商界和政界领袖。.

TOFEL over 90 it can be SAT Prep? Or wait until the 10th grade to Prep?
请问TOFEL过90分后可以进行SAT准备了吗？或者等到10年级再开始吗？
PS。My son now study in USA high school Grage8,when he come back shanghai next summer,I am planing to prep it.My email: dugq8@sina.com

[ 本帖最后由 cheng爸 于 2012-10-14 15:08 编辑 ].

引用:

原帖由 Michael_Newton 于 2012-10-14 16:43 发表
If he's already taking classes in school in English, 1. how is his TOEFL only a 90? ...

13岁儿子7月去美国之前考过TOFEL63分，到现在我看他也没正经地背过单词，现在8年级英语课和历史课平时测验和小考都在80分以上，数学课现在和9年级一起上Algebra-1都在90分以上，我准备在他6月暑假回国后再考一次TOFEL，看看有没有90分甚至更多。.