一直以来，我的孩子文科强，理科弱，特别是数学，没有兴趣，很少做习题。因为爱看书，文科虽然也不做题，但成绩尚可。
初二时，每次周练，数学成绩总是不理想，期中期末大考前，刻苦认真复习一下，数学成绩就提高一些，然后又放松了，成绩随之下降。
就这样起伏不定，总分排名因此下降不少。

进入初三以来，孩子进了新班级，换了新的语文老师。开学以来，语文作业抄默的内容较多，每天用于抄默语文作业的时间较长。
以前，即使小学也从来没有过这么多抄默作业。其实孩子对抄默作业也没有强烈反感，相反，因为抄默作业量大，不太需要动脑筋，
他一般先做语文作业，然后再做数理化作业的，但做完语文作业往往比较迟，又累又困，头脑不清醒，数理化作业的质量效果较差。

抄默是提高语文成绩最有效的方法吗？我知道这个老师是个非常认真负责的老师，听说她曾留学生辅导作文到很晚，自己因此很晚回家。

希望老师少布置一些抄默的作业，或者灵活一点，重点难点必做，其他根据情况可做可不做？

我希望他每天能抽点时间复习消化理科的新知识，把理科成绩提上去，但现在大部分时间用于做语文作业了，很少有额外的时间再做理科练习题。

孩子的时间有限，该怎么办呢？怎么平衡分配文科和理科的学习时间呢？ 其他家长有没有好建议呢？请不吝赐教，谢谢！

[ 本帖最后由 海内无双 于 2012-9-17 15:47 编辑 ].

是呀，我们以前小学里语文基本没有抄写的，默写倒是有的，也不多的，错了也最多订正，但是小学里语文基础还是打得挺好的，刚进中学时语文成绩也是不错的，现在进了中学，反而有大量的抄写默写了，我一直认为这不是在倒退吗？这花费这么多时间值得吗？
不过，话说回来，由于抄写默写少，我们的白字错字率是挺高的。.

我孩子还没到初三,不过到时如果时间来不及我会让他放弃抄写,只要会默就行..

有同感,初三了,孩子对语文的抄写作业意见很大,不知道该怎么办?.

我们做作业时也一直是先做不动脑筋的语文、英语抄默写作业，抄了一大段时间后，人已经很累了，没有更多精力做数学作业了。现在开始，我们改过来了，一到家，先做数学；再做语文、英语。.